[發(fā)明專利]基于虛擬現(xiàn)實(shí)的移動(dòng)培訓(xùn)平臺(tái)及其操作方法

在審

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201710949457.0
• 申請(qǐng)日: 2017-10-13
• 公開(kāi)（公告）號(hào): CN107770514A
• 公開(kāi)（公告）日: 2018-03-06
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 張雪林
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 蘇州金順科創(chuàng)電子科技有限責(zé)任公司
• 主分類號(hào): H04N13/302
• 分類號(hào): H04N13/302;H04N13/366;H04N13/243;H04N5/76;G09B5/02
• 代理公司: 暫無(wú)信息
• 代理人: 暫無(wú)信息

技術(shù)領(lǐng)域

一種移動(dòng)培訓(xùn)平臺(tái)屬于虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用領(lǐng)域，主要涉及基于虛擬現(xiàn)實(shí)的移動(dòng)培訓(xùn)平臺(tái)及其操作方法。

背景技術(shù)

遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育為中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)帶來(lái)了革命性的創(chuàng)新和發(fā)展，這種高質(zhì)量、低成本、形式靈活的培訓(xùn)方式，使學(xué)員可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，享受到高性價(jià)比、高質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)教育，移動(dòng)終端是現(xiàn)有技術(shù)中的常用設(shè)備，利用移動(dòng)終端進(jìn)行隨時(shí)隨地的教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，打破了傳統(tǒng)的教育空間和對(duì)象，將移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)與教育資源完美結(jié)合，現(xiàn)有的移動(dòng)平臺(tái)通常只是平面化的教學(xué)視頻，很難滿足需要進(jìn)行全景觀察的領(lǐng)域?qū)W習(xí)的要求。

發(fā)明內(nèi)容

為了解決上述問(wèn)題，本發(fā)明公開(kāi)了基于虛擬現(xiàn)實(shí)的移動(dòng)培訓(xùn)平臺(tái)機(jī)器操作方法，部件簡(jiǎn)單，達(dá)到傳統(tǒng)教育方式難以企及的動(dòng)態(tài)效果和全方位視角的體驗(yàn)。

本發(fā)明的目的是這樣實(shí)現(xiàn)的：

基于虛擬現(xiàn)實(shí)的移動(dòng)培訓(xùn)平臺(tái)，包括：

數(shù)據(jù)庫(kù)單元，用于存儲(chǔ)各類培訓(xùn)視頻資料和用戶個(gè)人資料；

服務(wù)器單元，用于將培訓(xùn)資料視頻發(fā)送至移動(dòng)終端；

移動(dòng)終端，用于視頻資料的學(xué)習(xí)，具體包括：

顯示單元，用于顯示全景視頻和VR視頻；

感測(cè)單元，用于檢測(cè)移動(dòng)終端的播放角度；

控制單元，包括一個(gè)或多個(gè)程序，控制單元根據(jù)感測(cè)單元的輸入指令完成培訓(xùn)選擇和考核的程序，實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的培訓(xùn)選擇和考核的操作指令。

所述程序包括用于執(zhí)行以下步驟的指令：

通過(guò)感測(cè)單元以第一位置信號(hào)作為原始輸入信號(hào)，控制單元以原始輸入信號(hào)的播放角度作為原始播放角度；

感測(cè)單元感測(cè)位置信號(hào)與原始位置信號(hào)不同時(shí)，將其作為新的輸入信號(hào)，控制單元以新的輸入信號(hào)的播放角度進(jìn)行播放角度轉(zhuǎn)換。

控制單元原始播放視角作為優(yōu)化視角。

所述數(shù)據(jù)庫(kù)單元包括資料數(shù)據(jù)庫(kù)單元和用戶信息數(shù)據(jù)庫(kù)單元，資料數(shù)據(jù)庫(kù)用于存儲(chǔ)培訓(xùn)視頻資料，用戶信息數(shù)據(jù)庫(kù)單元用于存儲(chǔ)不同賬號(hào)對(duì)應(yīng)的用戶的培訓(xùn)和考核信息。

所述用戶信息數(shù)據(jù)庫(kù)單元包括用戶的賬戶信息數(shù)據(jù)、培訓(xùn)記錄數(shù)據(jù)信息和考核數(shù)據(jù)信息。

所述服務(wù)器單元包括數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器：用于數(shù)據(jù)庫(kù)單元的備份、恢復(fù)、啟動(dòng)、停止數(shù)據(jù)庫(kù)的管理；

考核服務(wù)器；記錄存儲(chǔ)移動(dòng)終端的培訓(xùn)信息和考核信息。

所述考核指令包括：檢測(cè)與所述顯示單元的接觸；根據(jù)接觸，沿所述顯示單元上的考核感應(yīng)點(diǎn)位置重合，進(jìn)行考核過(guò)程。

基于虛擬現(xiàn)實(shí)的移動(dòng)培訓(xùn)平臺(tái)的操作方法，包括

控制單元根據(jù)感測(cè)單元的輸入，完成培訓(xùn)選擇和考核的程序的選擇，實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的培訓(xùn)選擇和考核的操作過(guò)程。

將感測(cè)單元的第一位置信號(hào)作為原始輸入信號(hào)，控制單元以原始輸入信號(hào)的播放角度作為原始播放角度；

感測(cè)單元感測(cè)位置信號(hào)與原始位置信號(hào)不同時(shí)，將其作為新的輸入信號(hào)，控制單元以新的輸入信號(hào)的播放角度進(jìn)行播放角度轉(zhuǎn)換。

本發(fā)明與傳統(tǒng)的教育教育平臺(tái)相比，具有如下有益效果，本發(fā)明將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)與現(xiàn)有的視頻學(xué)習(xí)技術(shù)相融合，采用移動(dòng)終端進(jìn)行靈活培訓(xùn)過(guò)程，通過(guò)一般的移動(dòng)終端實(shí)現(xiàn)全景視頻和VR視頻的觀看，動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)，便于不同領(lǐng)域的學(xué)員的學(xué)習(xí)，在視頻播放過(guò)程中，隨時(shí)進(jìn)行考核，對(duì)某一時(shí)段的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)估，培訓(xùn)時(shí)間靈活，學(xué)員可以利用零散時(shí)間進(jìn)行積累式學(xué)習(xí)，可重復(fù)性強(qiáng)，為廣大學(xué)員提供更為便捷、更高效的職業(yè)技能、教育培訓(xùn)模式，本發(fā)明無(wú)需佩戴外部眼睛等終端設(shè)備，只通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)移動(dòng)終端的角度實(shí)現(xiàn)視頻角度的變換。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合實(shí)施例對(duì)本發(fā)明具體實(shí)施方式作進(jìn)一步詳細(xì)描述。

本實(shí)施例的基于虛擬現(xiàn)實(shí)的移動(dòng)平臺(tái)，包括視頻錄制部分、視頻數(shù)據(jù)處理部分和移動(dòng)終端；

視頻錄制部分包括多個(gè)數(shù)字?jǐn)z像機(jī)，攝像機(jī)捕獲各個(gè)角度的視頻，并將該視頻通過(guò)通信網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)教幚聿糠?；視頻數(shù)據(jù)處理部分包括服務(wù)器單元和數(shù)據(jù)庫(kù)單元，所述移動(dòng)終端可以為移動(dòng)電話、平板電腦、臺(tái)式計(jì)算機(jī)等，移動(dòng)終端包括控制單元、感測(cè)單元和顯示單元，所述控制單元包括一個(gè)或多個(gè)程序，控制單元根據(jù)感測(cè)單元的輸入指令完成培訓(xùn)選擇和考核的程序，實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的培訓(xùn)選擇和考核的操作指令，所述程序包括用于執(zhí)行以下步驟的指令：

通過(guò)感測(cè)單元以第一位置信號(hào)作為原始輸入信號(hào)，控制單元以原始輸入信號(hào)的播放角度作為原始播放角度；

感測(cè)單元感測(cè)位置信號(hào)與原始位置信號(hào)不同時(shí)，將其作為新的輸入信號(hào)，控制單元以新的輸入信號(hào)的播放角度進(jìn)行播放角度轉(zhuǎn)換。

控制單元原始播放視角作為優(yōu)化視角。