[發明專利]一體式課桌椅

在審

• 申請號: 201710945221.X
• 申請日: 2017-10-12
• 公開（公告）號: CN107568962A
• 公開（公告）日: 2018-01-12
• 發明（設計）人: 賈廣攀;韋中夫;黃偉鴻;鄭登西;覃劍業;黎泉;劉科明;蔣慶華;劉金銀;石南輝;劉樹勝
• 申請（專利權）人: 欽州學院
• 主分類號: A47B83/02
• 分類號: A47B83/02;A47B39/02;A47B41/02;A47B97/00;A47C16/02
• 代理公司: 桂林市持衡專利商標事務所有限公司45107
• 代理人: 廖世傳

技術領域

本發明涉及一種教育設施，具體涉及一種一體式課桌椅。

背景技術

課桌和椅子是學校教學過程中必不可少的教學設施。目前，課桌和椅子大多為分離式，顯得比較雜亂，且現在普遍使用的學生課桌椅占用空間大、空間利用率低，不符合人體工程學原理，不同的人的身高和坐姿習慣都存在差異，因此，同一高度同一標準的課桌椅會給一些同學帶來不便，從而影響學習效果。

中國申請號為2016202633056的發明，公開一種課桌椅，包括底座，所述底座連接椅子的升降支撐桿和桌子的桌體支撐桿，所述底座上設置有滑軌，升降支撐桿之間設有置物架，升降支撐桿上方連接椅面，椅面和椅背為一體式，椅背內部安裝有背部支撐軟板，背部支撐軟板與椅背通過兩伸縮桿連接，桌體支撐桿上方固定連接有桌面，桌面下方設有儲物槽。該一體式桌椅，可以根據身高和坐姿習慣選擇椅子不同的高度和傾斜度，一定程度上符合人體工程學原理，但仍存在以下缺陷：其一，桌體支撐桿是固定結構、高度不可調節，雖椅子可根據不同的身高靈活調節，但桌子是同一高度和標準，不能滿足不同身高學生閱讀學習的舒適姿勢，且桌面是固定水平板，不可進行傾斜角度調節，學生只能低頭閱讀寫字，長此以往會造成學生近視或駝背，同時也降低學生的學習效果，椅背只能垂直固定設于椅面上，椅背不可能折疊于椅面上，占用空間大；其二，桌體支撐桿的底端上沒有設置腳踏機構，學生的雙腳沒處擱置，課桌椅無法提供舒適的坐姿，一定程度上影響學生的學習效果。

發明內容

針對現有技術存在的不足，本發明提供一種一體式課桌椅，椅子和桌子均可根據學生不同的身高進行靈活調節，符合人體工程學原理，提高舒適性，設置可調節傾斜角度的桌面，改變現有低頭閱讀的弊端，提高閱讀和書寫的舒適性，提高學習效果，且課桌椅之間、及其部件之間可相互移動并折疊，大大減小占用空間。

為了達到上述目的，本發明采取的技術方案：

一體式課桌椅，包括兩呈倒T形的桌椅支撐座，兩桌椅支撐座均包括設于地面的底端支撐桿和豎向設于底端支撐桿上的伸縮式桌腿，兩伸縮式桌腿的頂端均設于呈方狀的課桌上，所述課桌上設有一活動桌面，所述活動桌面與課桌之間設有可調節活動桌面傾斜角度的氣彈簧，兩底端支撐桿的端部均連接有可沿其直線移動的椅子移動框，所述椅子移動框的端側豎向設有兩伸縮式椅腿，兩伸縮式椅腿的頂端均連接在一椅面的底端，所述椅面的側端鉸接有一椅子靠背板，所述椅子靠背板可繞著椅面側端旋轉并折疊于椅面上。

作為優選技術方案，為了使學生的雙腳可擱置，提高學生坐姿的舒適度，有利于提高學生的學習效果，兩底端支撐桿之間設有一腳踏支撐板，所述腳踏支撐板可在兩底端支撐桿之間直線移動，所述腳踏支撐板中心處鉸接有一腳踏板，且所述腳踏支撐板與腳踏板鉸接處設有固定滑塊。

作為優選技術方案，為了使課桌椅方便收納各種學習用具和雜物，一方面提高課桌椅的空間率，另一方面有利于保持課桌椅的整潔，所述課桌的側面設有一呈圓柱狀的收集筒、還設有一掛鉤。

與現有技術相比，本發明具有的有益效果：

1、設置伸縮式桌腿和椅腿，使椅子和桌子均可根據學生不同的身高進行靈活調節，符合人體工程學原理，提高舒適性；設置可調節傾斜角度的桌面，改變現有低頭閱讀的弊端，提高閱讀和書寫的舒適性，提高學習效果，且課桌椅之間、及其部件之間可相互移動并折疊，大大減小占用空間。

2、設置可擱置雙腳的腳踏機構，且腳踏板的角度可以調節，提高學生坐姿的舒適度，有利于提高學生的學習效果。

3、設置具有收納功能的收集筒和具有懸掛物品的掛鉤，使課桌椅方便收納各種學習用具和雜物，一方面提高課桌椅的空間率，另一方面有利于保持課桌椅的整潔。

附圖說明

下面結合附圖和具體實施例對本發明作進一步地詳細說明。

圖1為本發明的結構示意圖；

圖2為椅子移動框與底端支撐板重疊后的結構示意圖；

附圖標號：1、底端支撐桿，2、伸縮式桌腿，3、課桌，4、活動桌面，5、氣彈簧，6、椅子移動框，7、伸縮式椅腿，8、椅面，9、椅子靠背板，10、腳踏支撐板，11、腳踏板，12、固定滑塊，13、收集筒，14、掛鉤。

具體實施方式