[發(fā)明專利]一種基于大數(shù)據(jù)的在線測試方法

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• 申請日: 2017-10-10
• 公開（公告）號: CN107767041A
• 公開（公告）日: 2018-03-06
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 王永強
• 申請（專利權(quán)）人: 成都學(xué)知樂科技有限公司
• 主分類號: G06Q10/06
• 分類號: G06Q10/06
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及計算機技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種基于大數(shù)據(jù)的在線測試方法。

背景技術(shù)

人力資源管理，是指在經(jīng)濟學(xué)與人本思想指導(dǎo)下，通過招聘、甄選、培訓(xùn)、報酬等管理形式對組織內(nèi)外相關(guān)人力資源進行有效運用，滿足組織當(dāng)前及未來發(fā)展的需要，保證組織目標實現(xiàn)與成員發(fā)展的最大化的一系列活動的總稱。就是預(yù)測組織人力資源需求并作出人力需求計劃、招聘選擇人員并進行有效組織、考核績效支付報酬并進行有效激勵、結(jié)合組織與個人需要進行有效開發(fā)以便實現(xiàn)最優(yōu)組織績效的全過程。

為了更加有效的進行人力資源管理，公司往往需要采取各種考評對人才進行評估，但是當(dāng)評估數(shù)據(jù)量較大時，需要大量的人力成本對評估進行處理，降低了評估效率。

發(fā)明內(nèi)容

本發(fā)明所要解決的技術(shù)問題是當(dāng)人才評估數(shù)據(jù)量較大時，需要大量的人力成本對評估進行處理，降低了評估效率，目的在于提供一種基于大數(shù)據(jù)的在線測試方法，解決上述問題。

本發(fā)明通過下述技術(shù)方案實現(xiàn)：

一種基于大數(shù)據(jù)的在線測試方法，包括以下步驟：S1：將多次考評測試的結(jié)果整合為數(shù)據(jù)庫；所述數(shù)據(jù)庫中包括每一項考評內(nèi)容的多次測試得分的得分平均值；S2：對考試人員進行遠程考評，得出每一項考評內(nèi)容的測試得分，并形成得分向量；S3：將得分向量中的每一個元素與數(shù)據(jù)庫中對應(yīng)的得分平均值比較，如果得分向量中的元素大于得分平均值，則將該元素替換為1；如果得分向量中的元素小于得分平均值，則將該元素替換為0；S4：對替換后的得分向量求模，如果該模大于閾值，則認為該考試人員測試合格。

現(xiàn)有技術(shù)中，為了更加有效的進行人力資源管理，公司往往需要采取各種考評對人才進行評估，但是當(dāng)評估數(shù)據(jù)量較大時，需要大量的人力成本對評估進行處理，降低了評估效率。本發(fā)明應(yīng)用時，先將多次考評測試的結(jié)果整合為數(shù)據(jù)庫；所述數(shù)據(jù)庫中包括每一項考評內(nèi)容的多次測試得分的得分平均值，從而以得分平均值作為基準對人才進行評估，然后對考試人員進行遠程考評，得出每一項考評內(nèi)容的測試得分，并形成得分向量，再然后，將得分向量中的每一個元素與數(shù)據(jù)庫中對應(yīng)的得分平均值比較，如果得分向量中的元素大于得分平均值，則將該元素替換為1；如果得分向量中的元素小于得分平均值，則將該元素替換為0；通過這種對比方式，將得分向量轉(zhuǎn)為一個簡單向量，即只含有1,0兩種元素的向量，然后對替換后的得分向量求模，如果該模大于閾值，則認為該考試人員測試合格，本身的運算量非常小，相比人工計分的方式，大量節(jié)省了人力成本，而相比于其他的計分方式，簡單向量的運算簡單，不易出錯，從而大幅提高了評估效率。

進一步的，步驟S2中所述遠程考評采用互聯(lián)網(wǎng)進行。

進一步的，本發(fā)明還包括以下步驟：S5：將本次考評的得分整合進數(shù)據(jù)庫。

本發(fā)明應(yīng)用時，通過一次次的考評對數(shù)據(jù)庫進行充實，可以不斷的增強考評結(jié)果的可靠性。

進一步的，所述得分向量采用比特向量。

進一步的，步驟S4中所述閾值的平方正比于得分向量中的元素數(shù)量。

本發(fā)明與現(xiàn)有技術(shù)相比，具有如下的優(yōu)點和有益效果：

本發(fā)明一種基于大數(shù)據(jù)的在線測試方法，相比人工計分的方式，大量節(jié)省了人力成本，而相比于其他的計分方式，簡單向量的運算簡單，不易出錯，從而大幅提高了評估效率。

具體實施方式

為使本發(fā)明的目的、技術(shù)方案和優(yōu)點更加清楚明白，下面結(jié)合實施例，對本發(fā)明作進一步的詳細說明，本發(fā)明的示意性實施方式及其說明僅用于解釋本發(fā)明，并不作為對本發(fā)明的限定。

實施例

本發(fā)明一種基于大數(shù)據(jù)的在線測試方法，包括以下步驟：S1：將多次考評測試的結(jié)果整合為數(shù)據(jù)庫；所述數(shù)據(jù)庫中包括每一項考評內(nèi)容的多次測試得分的得分平均值；S2：對考試人員進行遠程考評，得出每一項考評內(nèi)容的測試得分，并形成得分向量；S3：將得分向量中的每一個元素與數(shù)據(jù)庫中對應(yīng)的得分平均值比較，如果得分向量中的元素大于得分平均值，則將該元素替換為1；如果得分向量中的元素小于得分平均值，則將該元素替換為0；S4：對替換后的得分向量求模，如果該模大于閾值，則認為該考試人員測試合格。步驟S2中所述遠程考評采用互聯(lián)網(wǎng)進行。本發(fā)明還包括以下步驟：S5：將本次考評的得分整合進數(shù)據(jù)庫。所述得分向量采用比特向量。步驟S4中所述閾值的平方正比于得分向量中的元素數(shù)量。