[發明專利]一種計算機教學用旋調教學顯示器

在審

• 申請號: 201710919133.2
• 申請日: 2017-09-30
• 公開（公告）號: CN107527525A
• 公開（公告）日: 2017-12-29
• 發明（設計）人: 蒙澤喜
• 申請（專利權）人: 廣州市中潭空氣凈化科技有限公司
• 主分類號: G09B5/02
• 分類號: G09B5/02
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本發明是一種計算機教學用旋調教學顯示器，屬于教學設備技術領域。

背景技術

顯示器通常也被稱為監視器，顯示器是屬于電腦的輸入輸出設備。它是一種將一定的電子文件通過特定的傳輸設備顯示到屏幕上再反射到人眼的顯示工具。

現有技術公開了申請號為：CN201620487601.4的一種計算機教學用旋調教學顯示器，包括底座，底座上設有支撐板，支撐板的端部上設有安裝架，安裝架內設有教學顯示器，安裝架的內頂部設有第一限位管，教學顯示器的上部設有第一插管，第一插管插接在第一限位管內；安裝架的內底部設有第二限位管，教學顯示器的下部設有第二插管，第二插管插接在第二限位管內。本發明可以控制教學顯示器實現水平轉動調節；從而方便該教學顯示器的靈活轉動調節。但是其不足之處在于顯示器固定在一個角落，無法進行位置的移動，坐在邊角位置的同學很難看到顯示器上所顯示的教學內容，若再計算機老師遇到口頭難以表達的內容，這樣的過程容易導致該知識點的連貫性較差，進而降低了對邊角同學的教學效果。

發明內容

針對現有技術存在的不足，本發明目的是提供一種計算機教學用旋調教學顯示器，以解決顯示器固定在一個角落，無法進行位置的移動，坐在邊角位置的同學很難看到顯示器上所顯示的教學內容，若再計算機老師遇到口頭難以表達的內容，這樣的過程容易導致該知識點的連貫性較差，進而降低了對邊角同學的教學效果的問題。

為了實現上述目的，本發明是通過如下的技術方案來實現：一種計算機教學用旋調教學顯示器，其結構包括萬向輪、底板、支撐座、滑槽、支撐板、教學顯示屏、滑塊、電箱、控制器，所述底板為長40cm的長方體面板，所述底板下表面四個邊角分別與萬向輪采用過盈配合方式活動連接，且處于同一水平線上，所述萬向輪為直徑6cm的球體結構，共設有四個，所述底板上表面中央與支撐座下表面采用過盈配合方式活動連接，所述支撐座為長80cm的空槽狀圓柱體結構，切面為長方形，上下兩端表面為正方形，所述支撐座上表面與滑槽下表面采用過盈配合方式活動連接，所述滑槽為高25cm的空槽狀梯形體結構，內表面設有條紋，所述滑槽內表面與滑塊采用間隙配合方式活動連接，所述滑塊為長30cm的長方體結構，下表面設有條紋；所述控制器由器體、指示燈、方向控制按鈕、電力調節旋鈕、傳感器組成，所述器體為長方體結構，所述器體正表面左上端與指示燈采用過盈配合方式活動連接，所述指示燈為球體結構，所述器體正表面左右兩端分別與方向控制按鈕采用過渡配合方式活動連接，所述方向控制按鈕為圓柱體結構，共設有兩個，所述器體正表面中央與電力調節旋鈕采用過渡配合方式活動連接，所述電力調節旋鈕為圓盤體結構，所述器體后表面中段與傳感器采用過盈配合方式活動連接，所述傳感器為長方體結構。

進一步地，所述滑塊上端與支撐板下表面中段采用過盈配合方式活動連接。

進一步地，所述支撐板上表面與教學顯示屏采用過渡配合方式活動連接。

進一步地，所述電箱電連接教學顯示屏。

進一步地，所述支撐座內表面與電箱外表面采用間隙配合方式活動連接。

進一步地，所述滑槽正表面與控制器采用過盈配合方式活動連接。

進一步地，所述萬向輪能夠對設備的放置位置進行隨意的移動。

有益效果

本發明一種計算機教學用旋調教學顯示器，設有控制器，按壓方向控制按鈕，經傳感器將左右切換的方向信息傳輸到滑槽內，對滑塊進行位置的移動，以帶動教學顯示屏的移動，讓教室內的每個同學都能清晰的看到教學顯示屏上所顯示的教學內容，提高了教學效果和教學質量。

附圖說明

通過閱讀參照以下附圖對非限制性實施例所作的詳細描述，本發明的其它特征、目的和優點將會變得更明顯：

圖1為本發明一種計算機教學用旋調教學顯示器的結構示意圖；

圖2為本發明的控制器示意圖；

圖3為本發明一種計算機教學用旋調教學顯示器的滑槽結構示意圖。

圖中：萬向輪-1、底板-2、支撐座-3、滑槽-4、支撐板-5、教學顯示屏-6、滑塊-7、電箱-8、控制器-9、器體-901、指示燈-902、方向控制按鈕-903、電力調節旋鈕-904、傳感器-905。

具體實施方式

為使本發明實現的技術手段、創作特征、達成目的與功效易于明白了解，下面結合具體實施方式，進一步闡述本發明。