[發(fā)明專利]一種教學(xué)用課桌

在審

• 申請?zhí)枺?/td>: 201710907727.1
• 申請日: 2017-09-29
• 公開（公告）號: CN107467891A
• 公開（公告）日: 2017-12-15
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 李月華;王衛(wèi)華
• 申請（專利權(quán)）人: 李月華
• 主分類號: A47B39/02
• 分類號: A47B39/02;A47B41/00;A47B83/02
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及課桌領(lǐng)域，尤其涉及一種教學(xué)用課桌。

背景技術(shù)

課桌，是學(xué)校中供學(xué)生學(xué)習(xí)的桌子，桌子設(shè)計的好壞直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

在現(xiàn)有的教學(xué)用課桌中，大多數(shù)的課桌和座椅都是分開設(shè)置的，從而導(dǎo)致在教學(xué)后，課桌和座椅分布較為凌亂，存在不好打掃教室的現(xiàn)象，為此我們設(shè)計出了一種教學(xué)用課桌來解決以上問題。

發(fā)明內(nèi)容

本發(fā)明的目的是為了解決現(xiàn)有技術(shù)中存在的缺點，而提出的一種教學(xué)用課桌。

為了實現(xiàn)上述目的，本發(fā)明采用了如下技術(shù)方案：

一種教學(xué)用課桌，包括桌體，所述桌體的底部一側(cè)設(shè)置有固定板，所述固定板的底部一側(cè)延伸至桌體的前側(cè)，所述桌體的底部兩側(cè)均設(shè)置有相對平行的支撐架，所述桌體一側(cè)的支撐架上設(shè)置有豎直的滑動軌道，所述滑動軌道的內(nèi)部安裝有水平的固定架，所述固定架的一端貫穿支撐架設(shè)置有第一限位塊，所述固定架的另一側(cè)延伸有水平的伸縮桿，所述伸縮桿遠離固定架的一側(cè)設(shè)置有豎直向上的支撐桿，所述支撐桿的頂部設(shè)置有座椅，所述滑動軌道底部一側(cè)設(shè)置有轉(zhuǎn)動軸，所述轉(zhuǎn)動軸的兩側(cè)均設(shè)置有連接塊，所述轉(zhuǎn)動軸一側(cè)的連接塊延伸至滑動軌道的內(nèi)部設(shè)置有驅(qū)動板，所述驅(qū)動板的頂部設(shè)置有豎直向上的驅(qū)動桿，所述轉(zhuǎn)動軸另一側(cè)的連接塊延伸至支撐架的外側(cè)連接有腳控板，所述腳控板遠離連接塊的一側(cè)與支撐架之間設(shè)置有緩沖彈簧。

優(yōu)選的，所述固定板的截面為“L”形結(jié)構(gòu)。

優(yōu)選的，所述滑動軌道的內(nèi)部設(shè)置有與轉(zhuǎn)動軸相適配的第二限位塊。

優(yōu)選的，所述伸縮桿的一側(cè)設(shè)置有鎖緊旋鈕。

優(yōu)選的，所述座椅與固定板相互靠近的一側(cè)設(shè)置有相適配滑坡槽。

優(yōu)選的，所述驅(qū)動桿的頂部為坡形結(jié)構(gòu)，所述固定架的一側(cè)底部設(shè)置有與驅(qū)動桿的頂部相適配的限位槽。

優(yōu)選的，所述腳控板的頂部設(shè)置有防滑紋。

優(yōu)選的，所述座椅的底部設(shè)置有支撐腳，所述固定板的前側(cè)設(shè)置有與支撐腳相適配的安裝槽。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明的有益效果是：本發(fā)明中，桌體的底部一側(cè)設(shè)置有固定板的設(shè)計，有利于對座椅的頂部進行支撐固定，固定架的另一側(cè)延伸有水平的伸縮桿的設(shè)計，有利于對座椅進行左右移動，驅(qū)動板的頂部設(shè)置有豎直向上的驅(qū)動桿的設(shè)計，有利于在對座椅移動到支撐架的一側(cè)后，通過驅(qū)動桿驅(qū)動固定架，讓固定架帶動座椅進行上升，桌體一側(cè)的支撐架上設(shè)置有豎直的滑動軌道的設(shè)計，有利于座椅通過驅(qū)動桿進行上升后，便于進行橫向移動固定安裝在固定板的內(nèi)部，該發(fā)明整體結(jié)構(gòu)簡單，通過桌體與座椅一體的設(shè)計，不但方便座椅前后左右移動，且能夠?qū)σ巫M行固定，并固定在桌體的底部，不但讓桌椅更加整體，且方便對教室進行打掃清理。

附圖說明

圖1為本發(fā)明提出的一種教學(xué)用課桌的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本發(fā)明提出的一種教學(xué)用課桌的腳控板的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：1桌體、2固定板、3支撐桿、4固定架、5伸縮桿、6驅(qū)動桿、7腳控板、8緩沖彈簧、9轉(zhuǎn)動軸、10驅(qū)動板、11滑動軌道、12支撐架、13座椅。

具體實施方式

下面將結(jié)合本發(fā)明實施例中的附圖，對本發(fā)明實施例中的技術(shù)方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本發(fā)明一部分實施例，而不是全部的實施例。

參照圖1-2，一種教學(xué)用課桌，包括桌體1，桌體1的底部一側(cè)設(shè)置有固定板2，固定板2的底部一側(cè)延伸至桌體1的前側(cè)，桌體1的底部兩側(cè)均設(shè)置有相對平行的支撐架12，桌體1一側(cè)的支撐架12上設(shè)置有豎直的滑動軌道11，滑動軌道11的內(nèi)部安裝有水平的固定架4，固定架4的一端貫穿支撐架12設(shè)置有第一限位塊，固定架4的另一側(cè)延伸有水平的伸縮桿5，伸縮桿5遠離固定架4的一側(cè)設(shè)置有豎直向上的支撐桿3，支撐桿3的頂部設(shè)置有座椅13，滑動軌道11底部一側(cè)設(shè)置有轉(zhuǎn)動軸9，轉(zhuǎn)動軸9的兩側(cè)均設(shè)置有連接塊，轉(zhuǎn)動軸9一側(cè)的連接塊延伸至滑動軌道11的內(nèi)部設(shè)置有驅(qū)動板10，驅(qū)動板10的頂部設(shè)置有豎直向上的驅(qū)動桿6，轉(zhuǎn)動軸99另一側(cè)的連接塊延伸至支撐架12的外側(cè)連接有腳控板7，腳控板7遠離連接塊的一側(cè)與支撐架12之間設(shè)置有緩沖彈簧8，固定板2的截面為“L”形結(jié)構(gòu)，滑動軌道11的內(nèi)部設(shè)置有與轉(zhuǎn)動軸9相適配的第二限位塊，伸縮桿5的一側(cè)設(shè)置有鎖緊旋鈕，座椅13與固定板2相互靠近的一側(cè)設(shè)置有相適配滑坡槽，驅(qū)動桿6的頂部為坡形結(jié)構(gòu)，固定架4的一側(cè)底部設(shè)置有與驅(qū)動桿6的頂部相適配的限位槽，腳控板7的頂部設(shè)置有防滑紋，座椅13的底部設(shè)置有支撐腳，固定板2的前側(cè)設(shè)置有與支撐腳相適配的安裝槽。