[發明專利]一種基于VR技術的遠程教育系統

在審

• 申請號: 201710897670.1
• 申請日: 2017-09-28
• 公開（公告）號: CN107784880A
• 公開（公告）日: 2018-03-09
• 發明（設計）人: 李典
• 申請（專利權）人: 重慶加河科技有限公司
• 主分類號: G09B5/08
• 分類號: G09B5/08;G09B5/06
• 代理公司: 北京同恒源知識產權代理有限公司11275
• 代理人: 趙榮之

技術領域

本發明屬于互聯網教育領域，涉及一種基于VR技術的遠程教育系統。

背景技術

遠程教育是指教與學在時空位置上相互分離的教育方式，是通過多種傳播手段向學習者傳遞知識信息、組織教學的過程。但是，現階段的遠程教育系統，存在以下問題：

網絡課程缺乏情感交流。傳統的授課方式，當教師與學生面對面交流時，存在著潛在的情感交流。教師可以以自身獨特的人格魅力來感染學生，使學生在學習知識的同時，領悟到書本以外的許多東西。特別是一些優秀的教師詼諧幽默的授課形式不僅能激發學生濃厚的學習興趣，而且使得學生因此加深記憶，以至終身難忘。當使用網絡課程進行學習使，學生面對的是一個冷冰冰不動聲色的、毫無感情的物體，如何賦予這些客觀物質以豐富的情感交流能力，這對網絡課程建設提出了較高的技術要求。

網絡課程帶來的自閉性。網絡課程的學習環境是一個相對自閉的環境。純粹的網絡學習是通過一套網絡設備完成相互交流，無形中減少了與人群的直接接觸。

發明內容

有鑒于此，本發明的目的在于提供一種基于VR技術的遠程教育系統，有機地將網絡課程與虛擬現實的學習方式相結合，充分發揮VR技術的優勢，避免在利用網絡自主學習的同時隔離了個體與群體的聯系，提高學生學習的興趣和效率。

為達到上述目的，本發明提供如下技術方案：

一種基于VR技術的遠程教育系統，包括學生端、教師端、VR眼鏡、智能匹配模塊、數據傳輸終端、網絡服務器；所述學生端用于學生登陸；所述教師端用于教師登陸；所述VR眼鏡用于接收并展示從數據傳輸終端接收視頻數據；所述數據傳輸終端用于將接收到的音視頻信息發送至網絡服務器，以及用于將從服務器接收的音視頻數據發送至VR眼鏡；所述智能匹配模塊根據量化的學生學習情況與教師教學水平進行匹配，實現兩者智能化匹配，將匹配結果發送到網絡服務器；所述網絡服務器用于將從數據傳輸終端接收的音視頻信息、從智能匹配模塊接受到的匹配結果發送至學生端或教師端，以及用于將從學生端或教師端接收的音視頻數據發送至數據傳輸終端；學生端或教師端，用于采集音視頻數據，并發送至網絡服務器，以及用于接收并展示從網絡服務器接收的音視頻信息。

進一步，所述智能匹配模塊將學生學習量與掌握量進行顆粒儲存，將所述學習量量化成對應數量的單詞、短語、句子，將所述掌握量與學習量一一對應，并基于智能復習數學模型進行跟蹤分析；

所述智能匹配模塊采用Super Memo算法，為學生提供靈活使用的詞匯的記憶和方法，所述Super Memo算法優化知識的重復記憶間隔，當知識在學生記憶中存留時間達到預期水平后，即學生已經熟悉該知識，智能匹配模塊則自動最小化學生重復記憶次數；當學生學習口語時，以對話形式不斷重復該出現口語以加深用戶記憶，待學生熟悉并記住后，智能匹配模塊降低該口語的詞匯出現頻率，避免浪費用戶的記憶時間和精力。

進一步，所述智能復習數學模型以“周”為間隔，記錄每周學生的學習量及掌握量，并以曲線形式展示；所述智能復習數學模型經過跟蹤分析學生的學習量及掌握量，得出學生的薄弱環節，并在學生復習時加強對此類薄弱環節的復習，直至學生全部掌握。

進一步，所述網絡服務器留有開放接口與電腦進行連接通信，進行數據管理。

進一步，所述學生端和教師端為手機或電腦。

附圖說明

為了使本發明的目的、技術方案和有益效果更加清楚，本發明提供如下附圖進行說明：

圖1為本發明結構示意圖。

具體實施方式

下面將結合附圖，對本發明的優選實施例進行詳細的描述。

如圖1所示，一種基于VR技術的遠程教育系統，包括學生端、教師端、VR眼鏡、智能匹配模塊、數據傳輸終端、網絡服務器；所述學生端用于學生登陸；所述教師端用于教師登陸；所述VR眼鏡用于接收并展示從數據傳輸終端接收視頻數據；所述數據傳輸終端用于將接收到的音視頻信息發送至網絡服務器，以及用于將從服務器接收的音視頻數據發送至VR眼鏡；所述智能匹配模塊根據量化的學生學習情況與教師教學水平進行匹配，實現兩者智能化匹配，將匹配結果發送到網絡服務器；所述網絡服務器用于將從數據傳輸終端接收的音視頻信息、從智能匹配模塊接受到的匹配結果發送至學生端或教師端，以及用于將從學生端或教師端接收的音視頻數據發送至數據傳輸終端；學生端或教師端，用于采集音視頻數據，并發送至網絡服務器，以及用于接收并展示從網絡服務器接收的音視頻信息。