[發(fā)明專利]一種小學(xué)生用自動(dòng)包書皮架

在審

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201710879505.3
• 申請(qǐng)日: 2017-09-26
• 公開（公告）號(hào): CN107512101A
• 公開（公告）日: 2017-12-26
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 成賢德;楊浩;吳晨
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 無錫市特殊教育學(xué)校
• 主分類號(hào): B42C11/04
• 分類號(hào): B42C11/04
• 代理公司: 北京衛(wèi)智暢科專利代理事務(wù)所(普通合伙)11557
• 代理人: 唐維鐵

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及一種架子，特別涉及一種小學(xué)生用自動(dòng)包書皮架，屬于學(xué)生用品應(yīng)用技術(shù)領(lǐng)域。

背景技術(shù)

很多小學(xué)生在開學(xué)之際都會(huì)發(fā)新書，而在新書發(fā)下來后也很愛惜，想立即包上書皮保護(hù)書本，但很多時(shí)候都是爸爸媽媽幫忙包書皮，但這樣也是很浪費(fèi)時(shí)間，因此，一種小學(xué)生用自動(dòng)包書皮架必將擁有良好的市場(chǎng)前景。

發(fā)明內(nèi)容

本發(fā)明要解決的技術(shù)問題是克服現(xiàn)有技術(shù)的缺陷，提供一種小學(xué)生用自動(dòng)包書皮架，使用方便，節(jié)約了大量的成本。

為了解決上述技術(shù)問題，本發(fā)明提供了如下的技術(shù)方案：

本發(fā)明提供一種小學(xué)生用自動(dòng)包書皮架，包括第一支撐架，所述第一支撐架的數(shù)量為兩個(gè)，且兩個(gè)第一支撐架平行設(shè)置，所述第一支撐架一側(cè)連接有合頁結(jié)構(gòu)A，所述合頁結(jié)構(gòu)A的數(shù)量為四個(gè)，每個(gè)第一支撐架一側(cè)設(shè)置有兩個(gè)，所述合頁結(jié)構(gòu)A一側(cè)連接有第二支撐架，所述第二支撐架為長(zhǎng)方形框，兩個(gè)所述第一支撐架設(shè)置在第二支撐架較長(zhǎng)兩側(cè)，所述第一支撐架另一側(cè)設(shè)置有第一折板，所述第一折板的數(shù)量為四個(gè)，每個(gè)第一支撐架連接有兩個(gè)第一折板，所述第二支撐架一側(cè)設(shè)置有第二折板，所述第二折板的數(shù)量為兩個(gè)，設(shè)置在第二支撐架較短一側(cè)，所述第一支撐架一端設(shè)置有固定扣，所述固定扣的數(shù)量為四個(gè)，所述固定扣一端設(shè)置有第三支撐架，所述第三支撐架的數(shù)量為兩個(gè)，分別設(shè)置在第二支撐架較短一側(cè)，且與所述第二折板成九十度，所述第二支撐架中間設(shè)置有連接桿，所述第二折板一側(cè)設(shè)置有合頁結(jié)構(gòu)B，所述合頁結(jié)構(gòu)B的數(shù)量為四個(gè)，每側(cè)設(shè)置有兩個(gè)，所述第一支撐架另一側(cè)設(shè)置有合頁結(jié)構(gòu)C，所述合頁結(jié)構(gòu)C的數(shù)量為四個(gè)，每側(cè)設(shè)置有兩個(gè)，所述第三支撐架一側(cè)設(shè)置有合頁結(jié)構(gòu)D，所述合頁結(jié)構(gòu)D的數(shù)量為兩個(gè)，每側(cè)設(shè)置有一個(gè)。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述第一支撐架與所述第二支撐架通過所述合頁結(jié)構(gòu)A相連接。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述第三支撐架與所述第二支撐架通過所述合頁結(jié)構(gòu)B相連接。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述第一折板與所述第一支撐架通過合頁結(jié)構(gòu)C相連接。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述第二折板與所述第二支撐架通過合頁結(jié)構(gòu)D相連接。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述固定扣與所述第一支撐架、所述第三支撐架通過轉(zhuǎn)軸相連接。

本發(fā)明所達(dá)到的有益效果是：本發(fā)明的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，造價(jià)低廉，且實(shí)用性強(qiáng)，將書皮放在書皮架底部，將書本放在第二支撐架上，當(dāng)包左側(cè)書皮時(shí)，利用固定扣將書本固定住，將書本左側(cè)與書架左側(cè)對(duì)其，將第一支撐架與第三支撐架放下貼合書本，隨后將書皮沿第一折板與第二折板的輪廓裁剪，隨后將書皮與第一折板、第二折板套在書本上，用力按壓，形成折痕，書本右側(cè)同理，這時(shí)將書皮架取下，按照折痕包書皮并粘貼即可，節(jié)約了大量的成本，使用簡(jiǎn)單方便，有良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，適合推廣使用。

附圖說明

附圖用來提供對(duì)本發(fā)明的進(jìn)一步理解，并且構(gòu)成說明書的一部分，與本發(fā)明的實(shí)施例一起用于解釋本發(fā)明，并不構(gòu)成對(duì)本發(fā)明的限制。在附圖中：

圖1是本發(fā)明的主觀結(jié)構(gòu)示意圖；

圖中：1、第一支撐架；2、合頁結(jié)構(gòu)A；3、第二支撐架；4、第一折板；5、第二折板；6、固定扣；7、第三支撐架；8、連接桿；9、合頁結(jié)構(gòu)B；10、合頁結(jié)構(gòu)C；11、合頁結(jié)構(gòu)D。

具體實(shí)施方式

以下結(jié)合附圖對(duì)本發(fā)明的優(yōu)選實(shí)施例進(jìn)行說明，應(yīng)當(dāng)理解，此處所描述的優(yōu)選實(shí)施例僅用于說明和解釋本發(fā)明，并不用于限定本發(fā)明。