[發(fā)明專利]一種坐姿糾正數(shù)學(xué)作業(yè)墊板在審
| 申請(qǐng)?zhí)枺?/td> | 201710825890.3 | 申請(qǐng)日: | 2017-09-14 |
| 公開(kāi)(公告)號(hào): | CN107618296A | 公開(kāi)(公告)日: | 2018-01-23 |
| 發(fā)明(設(shè)計(jì))人: | 周翔 | 申請(qǐng)(專利權(quán))人: | 周翔 |
| 主分類號(hào): | B43L3/00 | 分類號(hào): | B43L3/00;B43L13/00 |
| 代理公司: | 暫無(wú)信息 | 代理人: | 暫無(wú)信息 |
| 地址: | 710000 陜西*** | 國(guó)省代碼: | 陜西;61 |
| 權(quán)利要求書(shū): | 查看更多 | 說(shuō)明書(shū): | 查看更多 |
| 摘要: | |||
| 搜索關(guān)鍵詞: | 一種 坐姿 糾正 數(shù)學(xué) 作業(yè) 墊板 | ||
技術(shù)領(lǐng)域
本發(fā)明涉及數(shù)學(xué)輔助工具技術(shù)領(lǐng)域,尤其涉及一種坐姿糾正數(shù)學(xué)作業(yè)墊板。
背景技術(shù)
目前作業(yè)墊板為帶色不透明的塑料板,塑料板的正面上方設(shè)有夾子,夾子用來(lái)夾作業(yè),塑料板的正面用來(lái)墊寫(xiě)作業(yè),雖然該塑料板結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,成本低,但功能單一;并且學(xué)生們?cè)趯?xiě)作業(yè)時(shí),端坐時(shí)間一久,脊椎疲勞使得學(xué)生們慢慢彎腰駝背,頭部低到了作業(yè)本上,嚴(yán)重?fù)p害了學(xué)生們的眼睛,習(xí)慣性的彎腰駝背即會(huì)造成脊椎變形,從而影響學(xué)生的身體發(fā)育,給學(xué)生們帶來(lái)很多困擾。
發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明的目的是為了克服現(xiàn)有技術(shù)的不足,提供了一種坐姿糾正數(shù)學(xué)作業(yè)墊板。
本發(fā)明是通過(guò)以下技術(shù)方案實(shí)現(xiàn):
一種坐姿糾正數(shù)學(xué)作業(yè)墊板,包括墊板主體,所述墊板主體為矩形的透明墊板,所述透明墊板的邊緣分為墊板上邊、墊板下邊、墊板左邊和墊板右邊;
所述墊板下邊的左側(cè)設(shè)有一體的半圓儀,所述墊板下邊的右側(cè)設(shè)有一體的45°三角板,所述墊板上邊設(shè)有第一長(zhǎng)度刻度線,所述墊板右邊設(shè)有第二長(zhǎng)度刻度線,所述透明墊板的下方左側(cè)設(shè)有矩形通孔,所述通孔與筆帽的筆夾相適配,在所述透明墊板的上方設(shè)有卷夾孔;
所述墊板主體上還設(shè)有距測(cè)器和感測(cè)探頭,所述距測(cè)器內(nèi)設(shè)有警報(bào)裝置,所述距測(cè)器下方安裝有電子片,所述距測(cè)器右側(cè)裝有制控開(kāi)關(guān),所述距測(cè)器與感測(cè)探頭,電子片一體制成。
進(jìn)一步的,所述透明墊板為有機(jī)玻璃。
進(jìn)一步的,所述透明墊板的正面裝有作業(yè)本,所述作業(yè)本通過(guò)卡片圈固定在所述卷夾孔上。
與現(xiàn)有的技術(shù)相比,本發(fā)明的有益效果是:透明墊板設(shè)有第一長(zhǎng)度刻度線和第二長(zhǎng)度刻度線,而且集透明墊板、半圓儀和45°三角板于一體,不必另外準(zhǔn)備半圓儀、三角板和直尺,使用攜帶方便。另外本發(fā)明矩形通孔用來(lái)插接筆夾,攜帶筆方便。本發(fā)明在透明墊板的上方設(shè)有卷夾孔,便于通過(guò)卡片圈固定作業(yè)本。在透明墊板正面印刷有數(shù)學(xué)公式區(qū)和數(shù)學(xué)定理區(qū),便于學(xué)生查找和復(fù)習(xí)。因此,本發(fā)明功能多,結(jié)構(gòu)新穎,使用方便,并且有效的防止了學(xué)生們因坐姿不正而造成視力下降,防止了脊椎變形影響身體發(fā)育等情況的發(fā)生,給學(xué)生們帶來(lái)很多的益處。
附圖說(shuō)明
圖1為本發(fā)明的透明墊板主視圖;
圖2為本發(fā)明安裝有作業(yè)本的透明墊板主視圖;
圖3為本發(fā)明安裝有作業(yè)本的透明墊板左視圖;
圖4為本發(fā)明的距測(cè)器結(jié)構(gòu)示意圖。
圖中:1、透明墊板;2、、半圓儀;3、45°三角板;4、通孔;5、卷夾孔;6、數(shù)學(xué)公式區(qū);7、數(shù)學(xué)定理區(qū);8、卡片圈;9、作業(yè)本;10、筆帽;11、筆夾;12、墊板上邊;13、墊板左邊;14、墊板右邊;15、墊板下邊;16、第一長(zhǎng)度刻度線;17、第二長(zhǎng)度刻度線;18、距測(cè)器;19、警報(bào)裝置;20、感測(cè)探頭;21、電子片;22、制控開(kāi)關(guān)。
具體實(shí)施方式
為了使本發(fā)明的目的、技術(shù)方案及優(yōu)點(diǎn)更加清楚明白,以下結(jié)合附圖及實(shí)施例,對(duì)本發(fā)明進(jìn)行進(jìn)一步詳細(xì)說(shuō)明。應(yīng)當(dāng)理解,此處所描述的具體實(shí)施例僅僅用以解釋本發(fā)明,并不用于限定本發(fā)明。
請(qǐng)參閱圖1、圖2、圖3和圖4所示的一種坐姿糾正數(shù)學(xué)作業(yè)墊板,包括墊板主體,所述墊板主體為矩形的透明墊板1,所述透明墊板1的邊緣分為墊板上邊12、墊板下邊15、墊板左邊13和墊板右邊14,所述墊板下邊15的左側(cè)設(shè)有一體的半圓儀2,所述墊板下邊15的右側(cè)設(shè)有一體的45°三角板3,墊板上邊12設(shè)有第一長(zhǎng)度刻度線16,墊板右邊14設(shè)有第二長(zhǎng)度刻度線17,透明墊板1的下方左側(cè)設(shè)有矩形通孔4,通孔4與筆帽的筆夾11相適配,在透明墊板1的上方設(shè)有卷夾孔5。在所述卷夾孔5的下方印刷有數(shù)學(xué)公式區(qū)6,在所述數(shù)學(xué)公式區(qū)6的下方印刷有數(shù)學(xué)定理區(qū)7。所述透明墊板1為有機(jī)玻璃(聚甲基丙烯酸甲酯PMMA)。所述透明墊板1的正面裝有作業(yè)本9,作業(yè)本9通過(guò)卡片圈8固定在所述卷夾孔5上。
所述墊板主體上還設(shè)有距測(cè)器18和感測(cè)探頭20,所述距測(cè)器18內(nèi)設(shè)有警報(bào)裝置19,所述距測(cè)器18下方安裝有電子片21,所述距測(cè)器18右側(cè)裝有制控開(kāi)關(guān)22,所述距測(cè)器18與感測(cè)探頭20,電子片21一體制成,使用時(shí)打開(kāi)制控開(kāi)關(guān)22,感測(cè)探頭20紅外感應(yīng)測(cè)量人體頭部與墊板主體的距離,若視距小于35厘米的正確書(shū)寫(xiě)距離,警報(bào)裝置19報(bào)警提醒學(xué)生們即時(shí)調(diào)整坐姿即可,有效的防止了學(xué)生們因坐姿不正而造成視力下降,防止了脊椎變形影響身體發(fā)育等情況的發(fā)生,給學(xué)生們帶來(lái)很多的益處。
以上所述僅為本發(fā)明的較佳實(shí)施例而已,并不用以限制本發(fā)明,凡在本發(fā)明的精神和原則之內(nèi)所作的任何修改、等同替換和改進(jìn)等,均應(yīng)包含在本發(fā)明的保護(hù)范圍之內(nèi)。
該專利技術(shù)資料僅供研究查看技術(shù)是否侵權(quán)等信息,商用須獲得專利權(quán)人授權(quán)。該專利全部權(quán)利屬于周翔,未經(jīng)周翔許可,擅自商用是侵權(quán)行為。如果您想購(gòu)買(mǎi)此專利、獲得商業(yè)授權(quán)和技術(shù)合作,請(qǐng)聯(lián)系【客服】
本文鏈接:http://www.szxzyx.cn/pat/books/201710825890.3/2.html,轉(zhuǎn)載請(qǐng)聲明來(lái)源鉆瓜專利網(wǎng)。
- 上一篇:一種教學(xué)裝置
- 下一篇:一種便攜式教學(xué)用伸縮尺
- 數(shù)學(xué)式輸入裝置以及數(shù)學(xué)式修正方法
- 一種數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)調(diào)查方法及裝置
- 基于實(shí)體組合的數(shù)學(xué)自然語(yǔ)言處理實(shí)現(xiàn)方法、系統(tǒng)
- 一種多用途學(xué)生用數(shù)學(xué)尺裝置
- 數(shù)學(xué)翻譯器、數(shù)學(xué)翻譯設(shè)備及平臺(tái)
- 一種數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)輔助方法、系統(tǒng)及其裝置
- 基于虛擬現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)教學(xué)系統(tǒng)
- 一種數(shù)學(xué)符號(hào)輸入的裝置、方法、設(shè)備及存儲(chǔ)介質(zhì)
- 一種獲得數(shù)學(xué)對(duì)象標(biāo)注模型、數(shù)學(xué)對(duì)象標(biāo)注的方法和裝置
- 學(xué)具(幼兒數(shù)學(xué)智力學(xué)具)





