[發(fā)明專利]一種帶尺子的數(shù)學(xué)作業(yè)本

在審

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201710797945.4
• 申請(qǐng)日: 2017-09-06
• 公開(kāi)（公告）號(hào): CN107379810A
• 公開(kāi)（公告）日: 2017-11-24
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 王東;李世杰
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 王東
• 主分類號(hào): B42D12/00
• 分類號(hào): B42D12/00;G01B3/02;G01B3/56
• 代理公司: 暫無(wú)信息
• 代理人: 暫無(wú)信息

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及數(shù)學(xué)輔助工具技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種帶尺子的數(shù)學(xué)作業(yè)本。

背景技術(shù)

在學(xué)生的學(xué)習(xí)中會(huì)用到各式各樣的作業(yè)本和各式各樣的學(xué)習(xí)用具，直尺和數(shù)學(xué)作業(yè)本是在上數(shù)學(xué)課中最普遍的學(xué)習(xí)用具，所用的數(shù)學(xué)作業(yè)本一般由封面、內(nèi)頁(yè)和封底構(gòu)成，為一次性粘貼而成，單獨(dú)的直尺用完后有時(shí)會(huì)因?yàn)榇中亩z忘在家中，而上數(shù)學(xué)課時(shí)會(huì)用到，給學(xué)生上課時(shí)帶來(lái)不便。

發(fā)明內(nèi)容

本發(fā)明的目的是為了克服現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供了一種帶尺子的數(shù)學(xué)作業(yè)本。

本發(fā)明是通過(guò)以下技術(shù)方案實(shí)現(xiàn)：一種帶尺子的數(shù)學(xué)作業(yè)本，包括作業(yè)本和帶透明刻度的直尺，在所述作業(yè)本的裝訂線處粘結(jié)上左、右兩個(gè)固定夾，所述直尺的兩端固定在左、右兩個(gè)固定夾內(nèi)，所述直尺的中部反向涂覆有量角器，所述量角器的角度線在所述直尺的表面形成溝槽。

與現(xiàn)有的技術(shù)相比，本發(fā)明的有益效果是：結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、攜帶方便，不會(huì)因?yàn)槌咦油洈y帶而影響使用，且可以將直尺和量角器結(jié)合使用。

附圖說(shuō)明

圖1為本發(fā)明的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為圖1中直尺的局部放大圖。

圖中：1、作業(yè)本；2、直尺；3、固定夾；4、量角器。

具體實(shí)施方式

為了使本發(fā)明的目的、技術(shù)方案及優(yōu)點(diǎn)更加清楚明白，以下結(jié)合附圖及實(shí)施例，對(duì)本發(fā)明進(jìn)行進(jìn)一步詳細(xì)說(shuō)明。應(yīng)當(dāng)理解，此處所描述的具體實(shí)施例僅僅用以解釋本發(fā)明，并不用于限定本發(fā)明。

請(qǐng)參閱圖1和圖2所示的一種帶尺子的數(shù)學(xué)作業(yè)本，包括作業(yè)本1和帶透明刻度的直尺2，在所述作業(yè)本1的裝訂線處粘結(jié)上左、右兩個(gè)固定夾3，所述直尺2的兩端固定在左、右兩個(gè)固定夾3內(nèi)，所述直尺2的中部反向涂覆有量角器4，所述量角器4的角度線在所述直尺2的表面形成溝槽。

綜上所述，本發(fā)明結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、攜帶方便，不會(huì)因?yàn)槌咦油洈y帶而影響使用，且可以將直尺2和量角器4結(jié)合使用。

以上所述僅為本發(fā)明的較佳實(shí)施例而已，并不用以限制本發(fā)明，凡在本發(fā)明的精神和原則之內(nèi)所作的任何修改、等同替換和改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本發(fā)明的保護(hù)范圍之內(nèi)。