[發(fā)明專利]一種基于物聯(lián)網技術的教學實驗系統(tǒng)在審
| 申請?zhí)枺?/td> | 201710781749.8 | 申請日: | 2017-09-02 |
| 公開(公告)號: | CN107622720A | 公開(公告)日: | 2018-01-23 |
| 發(fā)明(設計)人: | 張瑞君 | 申請(專利權)人: | 張瑞君 |
| 主分類號: | G09B23/18 | 分類號: | G09B23/18;G09B5/02 |
| 代理公司: | 北京風雅頌專利代理有限公司11403 | 代理人: | 楊紅梅 |
| 地址: | 236000 安*** | 國省代碼: | 安徽;34 |
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| 摘要: | |||
| 搜索關鍵詞: | 一種 基于 聯(lián)網 技術 教學 實驗 系統(tǒng) | ||
技術領域
本發(fā)明涉及物聯(lián)網應用技術領域,具體為一種基于物聯(lián)網技術的教學實驗系統(tǒng)。
背景技術
物聯(lián)網是通過射頻識別(RFID)、紅外感應器、全球定位系統(tǒng)、激光掃描器等信息傳感設備,按約定的協(xié)議,把任何物品與互聯(lián)網連接起來,進行信息交換和通訊,以實現(xiàn)智能化識別、定位、跟蹤、監(jiān)控和管理的一種網絡。物聯(lián)網的概念是在1999年提出的。物聯(lián)網就是“物物相連的互聯(lián)網”。這有兩層意思:第一,物聯(lián)網的核心和基礎仍然是互聯(lián)網,是在互聯(lián)網基礎上的延伸和擴展的網絡;第二,其用戶端延伸和擴展到了任何物品與物品之間,進行信息交換和通訊。
物聯(lián)網有許多廣泛的用途,遍及智能交通、環(huán)境保護、政府工作、公共安全、平安家居、智能消防、工業(yè)監(jiān)測、老人護理、個人健康、花卉栽培、水系監(jiān)測、食品溯源、敵情偵查和情報搜集等多個領域。
在全國高等院校計算機科學與技術專業(yè)和電子信息類專業(yè)中,已普遍開設了教學實驗系統(tǒng)的課程。《單片機技術》,《單片機原理與接口技術應用》等課程作為工科專業(yè)的必修專業(yè)基礎課,對教學提出了較高的要求,尤其是實踐教學環(huán)節(jié)。教學實驗系統(tǒng)的教學必須要有一定課時和高質量的實驗課程來配合理論課的教學,只有這樣才能使學生更好的掌握單片機的開發(fā),提高動手實踐的能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,但是目前,我國高等院校在基于物聯(lián)網的教學過程中還是普遍存在著一些問題的,這也制約和限制了對單片機開發(fā)人才的培養(yǎng)速度。在教學工程中存在的問題主要集中在以下這幾個方面:
(1)教學實驗課程以理論講解為主。整個學期的大部分時間都是老師在講授物聯(lián)網以及操作的理論知識,學生雖然也能聽懂,但是往往是一知半解,學完以后對物聯(lián)網教學系統(tǒng)的概念還是很模糊,要求學生獨立開發(fā)程序就更是不可能完成的任務;
(2)學校實驗室資源有限。因為基于物聯(lián)網的教學實驗系統(tǒng)的價格還是比較昂貴的,所以目前高校的教學實驗室配置資源很有限,不能滿足學生自主學習的要求;
(3)在目前這樣的情況下,構建一個低成本,源代碼開放,并且具有完整電路原理圖的教學實驗系統(tǒng)是非常有必要的。首先這套系統(tǒng)可以嚴格的控制生產成本,使實驗室的設備投資大幅下降,可以引進更多的實驗設備,滿足每個學生做實驗時可以人手一套;其次也可以根據學校和學生的實際情況更靈活的安排教學的內容,使理論和實踐的結合更加緊密;最終達到培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新精神的目的,對物聯(lián)網開發(fā)方面人才的培養(yǎng)和實踐教學的革新具有重大意義。
發(fā)明內容
為了克服現(xiàn)有技術方案的不足,本發(fā)明提供一種基于物聯(lián)網技術的教學實驗系統(tǒng),由硬件和軟件兩部分組成,硬件部分根據學生的實際情況和生產成本的要求開發(fā)了相應的接口電路,同時也將控制器的全部管腳資源引出,利于學生自己開發(fā)擴展,軟件部分設計了適合學生實踐的源代碼,該實驗系統(tǒng)不僅能滿足物聯(lián)網激技術教學的應用,也能滿足學生的課程設計等課外實踐活動的需要,有利于培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新精神,能有效的解決背景技術提出的問題。
本發(fā)明解決其技術問題所采用的技術方案是:一種基于物聯(lián)網技術的教學實驗系統(tǒng),包括控制器管理模塊和控制器模塊,所述控制管理模塊的輸出端與控制器模塊相連接,所述控制器模塊的輸出端分別與虛擬器件庫、電路故障診斷模塊和可視化交互界面相連接,所述控制器模塊包括嵌入式控制器和PLC控制器,所述嵌入式控制器通過SPI總線與PLC控制器相連接,所述嵌入式控制器的輸出端通過無線收發(fā)器與信息傳播模塊相連接,所述嵌入式控制器的輸入端連接有UART接口和RS232接口,所述嵌入式控制器的雙向端口通過控制線A/D轉換器相連接,所述A/D轉換器的輸出通過差動變壓器的與交流伺服電機相連接,所述交流伺服電機的輸出端與顯示幕布相連接,所述顯示幕布的驅動端與驅動器相連接,所述驅動器的控制端與嵌入式控制器相連接,所述控制管理模塊包括Labview控制模塊,所述Labview控制模塊的數據端與數據采集卡相連接,且在Labview控制模塊的數據端還連接有數據處理模塊,所述控制管理模塊的輸出端通過局域網絡與系統(tǒng)服務器相連接。
作為本發(fā)明一種優(yōu)選的技術方案,所述系統(tǒng)服務器的數據端通過局域網絡與數據庫相互交換,所述數據庫采用交互式數據庫結構模式。
作為本發(fā)明一種優(yōu)選的技術方案,所述PLC控制器的信號端設置有通信接口和拓展接口,且PLC控制器的數據端與數據存儲器相連接,所述PLC控制器的信號端還連接有輸入單元和輸出單元。
作為本發(fā)明一種優(yōu)選的技術方案,所述輸入單元的信號端與多路模擬信號輸入模塊相連接,所述輸出單元的信號端與多路模擬信號輸出模塊相連接。
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