[發明專利]一種教學繪畫裝置

有效

• 申請號: 201710769697.2
• 申請日: 2017-08-31
• 公開（公告）號: CN107554146B
• 公開（公告）日: 2019-09-27
• 發明（設計）人: 吳素娟
• 申請（專利權）人: 中山諾頓科研技術服務有限公司
• 主分類號: B43L13/00
• 分類號: B43L13/00;B43K23/016
• 代理公司: 中山市興華粵專利代理有限公司 44345
• 代理人: 吳劍鋒

本發明公開一種教學繪畫裝置，包括有固定板，在固定板后端設有吸盤，在固定板前端設有處理器和信號接收器，在固定板上端連接有伸縮機構，在伸縮機構一側設有角度轉動機構，其特征在于：所述角度轉動機構上設有粉筆驅動裝置和粉筆銷孔組，本發明設有削筆裝置后，使用者安裝好粉筆后，粉筆所繪畫線條粗細能控制，在進行圖形繪制時，大大增加了繪圖的質量和識別圖，增加了教學質量，且結構簡單，使用方便。

技術領域

本發明涉及教學設備技術領域，特別涉及一種教學繪畫裝置。

背景技術

計算機輔助教學(Computer Aided Instruction，簡稱CAI)是在計算機輔助下進行的各種教學活動，以對話方式與學生討論教學內容、安排教學進程、進行教學訓練的方法與技術，是用計算機幫助教師進行教學或用計算機進行教學的廣闊應用領域，它既是計算機在教育中的一個重要應用領域，又代表一種新的教育技術和教學方式，CAI為學生提供一個良好的個人化學習環境，綜合應用多媒體、超文本、人工智能和知識庫等計算機技術，克服了傳統教學方式上單一、片面的缺點，它的使用能有效地縮短學習時間、提高教學質量和教學效率，實現最優化的教學目標，本計算機輔助教育教學設備，可以根據無線連接裝置接收到的計算機發出的信息，進過轉換器轉化后，由控制器控制第一電動伸縮桿、第二電動伸縮桿和電機進行配合工作，從而對圖像進行繪制，縮短了繪圖的時間，便于使用者的使用和操作，但由于現有的安裝好粉筆后，粉筆所繪畫線條粗細不能控制，在進行圖形繪制時，大大降低了繪圖的質量和識別圖。

故此，現有的教學設備需要進一步改善。

發明內容

本發明的目的是為了克服現有技術中的不足之處，提供一種教學繪畫裝置。

為了達到上述目的，本發明采用以下方案：

一種教學繪畫裝置，包括有固定板，在固定板后端設有吸盤，在固定板前端設有處理器和信號接收器，在固定板上端連接有伸縮機構，在伸縮機構一側設有角度轉動機構，其特征在于：所述角度轉動機構上設有粉筆驅動裝置和粉筆銷孔組。

如上所述的一種教學繪畫裝置，其特征在于所述伸縮機構包括有設置在固定板上端的伸縮桿，在伸縮桿上端設有伸縮電機，所述伸縮電機電連接于處理器，在伸縮電機一旁連接有角度轉動機構。

如上所述的一種教學繪畫裝置，其特征在于所述角度轉動機構包括有設置在伸縮電機上的角度轉動電機，在角度轉動電機上連接有橫桿，所述角度轉動電機電連接于處理器。

如上所述的一種教學繪畫裝置，其特征在于所述粉筆驅動裝置包括有設置在橫桿底部的驅動齒輪，在橫桿內設有能活動的齒條，所述齒條驅動齒輪配合工作，在齒條前端設有“L”型架，在“L”型架上端設有第二升降電機，在第二升降電機端部連接有第二轉動電機，在第二轉動電機頭端設有粉筆夾頭，所述第二轉動電機、第二升降電機和驅動齒輪電連接于處理器，在橫桿頭端連接有粉筆限位頭。

如上所述的一種教學繪畫裝置，其特征在于所述粉筆銷孔組包括有設置在橫桿上的第一銷孔、第二銷孔、第三銷孔和第四銷孔。

如上所述的一種教學繪畫裝置，其特征在于粉筆限位頭包括有設置在橫桿頭端的限位頭，在限位頭同軸處設有貫穿的限位孔。

如上所述的一種教學繪畫裝置，其特征在于處理器電連接于信號接收器。

綜上所述，本發明相對于現有技術其有益效果是：

本發明設有削筆裝置后，使用者安裝好粉筆后，粉筆所繪畫線條粗細能控制，在進行圖形繪制時，大大增加了繪圖的質量和識別圖，增加了教學質量，且結構簡單，使用方便。

附圖說明

圖1為本發明的立體圖；

圖2為本發明的結構示意圖之一；

圖3為本發明的結構示意圖之二。