[發明專利]一種英語教學用教學板

有效

• 申請號: 201710761270.8
• 申請日: 2017-08-30
• 公開（公告）號: CN107301807B
• 公開（公告）日: 2019-09-27
• 發明（設計）人: 周鑫;盧焱娜;王雅婷;葉文海
• 申請（專利權）人: 寶應縣文體教玩具協會
• 主分類號: G09B19/06
• 分類號: G09B19/06
• 代理公司: 揚州蘇中專利事務所(普通合伙) 32222
• 代理人: 許春光

本發明涉及一種教學板，尤其涉及一種英語教學用教學板。本發明要解決的技術問題是提供一種英語教學用教學板。為了解決上述技術問題，本發明提供了這樣一種英語教學用教學板，包括有支架等；教學板底部左右兩側設置有支架，左側支架的右側設置有蓄電池，教學板左側壁上設置有放置盒，放置盒內設置有升降裝置，升降裝置上設置有四線三格裝置。本發明達到了便于調節畫線的位置，劃線精準，有效擴大電風扇扇出風的范圍，滿足英語教師的教學需求，便于調節教學板的高度適用不同高矮的英語教師教學，便于放置英語教師使用的播音機，可減少英語老師的負擔的效果。

技術領域

本發明涉及一種教學板，尤其涉及一種英語教學用教學板。

背景技術

英語教學是指對于英語是或者不是第一語言的人進行教授英語的過程。英語教學涉及多種專業理論知識，包括語言學、第二語言習得、詞匯學、句法學、文體學、語料庫理論、認知心理學等內容。

英語教學是一個循序漸進的過程，無論是對于英語是或者不是第一語言的人來說，英語學習在全球化快速發展的今天都是至關重要的。

目前英語教學越來越受大眾重視，英語教學設備的快捷簡便有效地影響英語教學質量，現有的英語教學設備功能單一，不便于英語教師的教學，英語教師畫的四線三格不夠精準，英語教師使用的播音機存放不方便，增加了英語教師的負擔，難以滿足英語教師的教學需求的缺點，因此亟需研發一種便于調節教學板高度和易滿足英語教師教學需求的英語教學用教學板。

發明內容

（1）要解決的技術問題

本發明為了克服現有的英語教學設備功能單一，不便于英語教師的教學，英語教師畫的四線三格不夠精準，英語教師使用的播音機存放不方便，增加了英語教師的負擔，難以滿足英語教師的教學需求的缺點，本發明要解決的技術問題是提供一種英語教學用教學板。

（2）技術方案

為了解決上述技術問題，本發明提供了這樣一種英語教學用教學板，包括有支架、教學板、蓄電池、放置盒、升降裝置和四線三格裝置，教學板底部左右兩側設置有支架，左側支架的右側設置有蓄電池，教學板左側壁上設置有放置盒，放置盒內設置有升降裝置，升降裝置上設置有四線三格裝置。

優選地，升降裝置包括有電動輪、第一滑軌、第一拉繩、第一滑塊和從動輪，放置盒內右側壁從下至上依次設置有電動輪、第一滑軌和從動輪，第一滑軌上設置有第一滑塊，第一滑塊的頂部連接有第一拉繩，第一拉繩繞過從動輪和電動輪再與第一滑塊的底部相連接，放置盒右側壁中部開有一字孔，四線三格裝置設置在第一滑塊的右側并穿過一字孔，電動輪通過導線與蓄電池相連接。

優選地，四線三格裝置包括有第一軸承座、第一繞線輪、鐵質固定盒、第一轉軸、把手、磁鐵塊、固定板、拉環、槽體和拉線，第一滑塊的右側連接有鐵質固定盒，鐵質固定盒內頂部設置有第一軸承座，第一軸承座上安裝有第一轉軸，鐵質固定盒底部和右側壁上均開有穿孔，第一轉軸穿過鐵質固定盒底部開有的穿孔，第一轉軸上設置有第一繞線輪，第一繞線輪設置在鐵質固定盒內部，第一轉軸的下端連接有把手，把手設置在鐵質固定盒外部，第一繞線輪上繞有拉線，拉線穿過鐵質固定盒右側壁上開有的穿孔，鐵質固定盒的右側設置有磁鐵塊，拉線的末端與磁鐵塊相連接，磁鐵塊右側連接有固定板，固定板上均勻式設置有槽體，固定板右側連接有拉環。

優選地，還包括有半圓形板、第二滑軌、第二滑塊、齒條、電動推桿、第二轉軸、齒輪、第二軸承座、連接桿和電風扇，教學板頂部連接有半圓形板，半圓形板頂部后側設置有第二滑軌，第二滑軌上設置有第二滑塊，第二滑塊前側連接有齒條，齒條右側的半圓形板上設置有電動推桿，電動推桿的左端與齒條相連接，齒條前側的半圓形板上設置有第二軸承座，第二軸承座上安裝有第二轉軸，第二轉軸的上端連接有齒輪，齒輪與齒條嚙合，齒輪上連接有連接桿，連接桿的前側底端連接有電風扇，電動推桿和電風扇均通過導線與蓄電池相連接。