[發明專利]晝夜儀在審
| 申請號: | 201710675003.9 | 申請日: | 2017-08-09 |
| 公開(公告)號: | CN107248366A | 公開(公告)日: | 2017-10-13 |
| 發明(設計)人: | 陳偉杰 | 申請(專利權)人: | 陳偉杰 |
| 主分類號: | G09B27/08 | 分類號: | G09B27/08 |
| 代理公司: | 北京超凡志成知識產權代理事務所(普通合伙)11371 | 代理人: | 梁斌 |
| 地址: | 321000 浙江省*** | 國省代碼: | 浙江;33 |
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| 摘要: | |||
| 搜索關鍵詞: | 晝夜 | ||
技術領域
本發明涉及教學用具技術領域,尤其是涉及一種晝夜儀。
背景技術
地球在圍繞太陽旋轉的同時也在自轉,這引起了每天晝夜交替現象及大自然的四季變化現象;在授課時,一般教師使用地球儀向孩子們講授地理知識,以便讓孩子們認識我們賴以生存的地球。
現有的地球儀一般包括底座、球體、弧形支架和用于連接弧形支架與底座的支撐桿,球體為中空結構,球體上南極點與北極點分別開設有通孔,弧形支架上設置有兩銷體,兩銷體分別穿入南極點通孔和北極點通孔;球體外表面設有各個國家和地區的分布位置。使用時,用戶可以旋轉球體繞兩銷體形成的直線轉動,以便于觀察各個國家和地區在地球表面的位置。
然而,現有的地球儀只能用于觀察各個地區在地球表面的分布位置,人們無法直觀地從地球儀上了解每個地區的晝夜變化,也無法直觀地從地球儀上了解節氣的變化,使得地球儀用于教學演示時功能較為單一。
發明內容
本發明的目的在于提供一種晝夜儀,以解決現有技術中地球儀功能單一的問題。
本發明提供一種晝夜儀,包括:球體、弧形支架和底座;
所述球體轉動連接在所述弧形支架上,所述底座與所述弧形支架通過支撐管連接;
所述球體內設置有遮光板,所述遮光板的一面設置有發光裝置,所述遮光板通過連接部與所述弧形支架連接,且所述遮光板能夠相對所述連接部轉動;
所述弧形支架上設置有節氣刻度盤和時間刻度盤,且所述節氣刻度盤和所述時間刻度盤均套設于所述球體的外部,所述時間刻度盤能夠相對所述節氣刻度盤轉動,且所述遮光板與所述時間刻度盤同步轉動,所述節氣刻度盤上均勻分布有二十四節氣,所述時間刻度盤上均勻分布有24時刻,所述發光裝置位于所述遮光板上覆蓋所述時間刻度盤6-18時的一側。
其中,所述球體包括地球上半球和與所述地球上半球配合連接的地球下半球,所述球體北極點與南極點分別開設有第一通孔和第二通孔,所述弧形支架上設置有第一連接管和第二連接管,所述第一連接管、所述第二連接管均與所述弧形支架連接,所述第一連接管穿設在所述第一通孔內,所述連接部包括所述第二連接管和連接軸,所述第二連接管和所述連接軸連接;
所述遮光板上設置有第一軸套,所述連接軸通過第一軸承與所述第一軸套連接;
所述第二通孔處設置有第二軸套,所述第二連接管通過第二軸承與所述第二軸套連接,以使所述球體能夠相對于所述第二連接管轉動。
具體地,所述第二軸承為單向軸承,以限定所述球體相對所述第二連接管的旋轉方向為自西向東。
實際生產制造時,所述節氣刻度盤與所述時間刻度盤之間設置有限定轉動部,以限定所述時間刻度盤相對所述節氣刻度盤的旋轉方向為自西向東。
優選地,所述時間刻度盤內位于6時和18時的位置分別設置有第一磁鐵;
所述遮光板為圓盤,所述遮光板上位于圓盤水平方向直徑位置的兩端分別設置有第二磁鐵。
其中,所述底座上設置有開關,所述底座內設置有電池;
所述電池與所述開關電連接,所述開關與所述發光裝置電連接。
進一步地,所述底座上設置有外接充電接口,所述外接充電接口與所述電池電連接。
優選地,所述發光裝置為LED燈。
進一步地,所述節氣刻度盤與所述時間刻度盤均位于黃道面上,所述遮光板與所述黃道面相垂直。
更進一步地,所述連接軸外套設有絕緣管,所述第一軸套通過所述第一軸承與所述絕緣管連接。
相對于現有技術,本發明提供的晝夜儀具有以下優勢:
本發明提供的晝夜儀在使用時,可以通過旋轉晝夜儀的球體繞連接部轉動來了解各個國家和地區在地球表面的分布位置。將發光裝置接電,發光裝置照射到的區域代表太陽照射到地球表面的區域,發光裝置輻射范圍的中間點對應的節氣代表地球所處的節氣。發光裝置照射的區域始終覆蓋時間刻度盤6-18時一側,通過旋轉球體繞連接部轉動,使得發光裝置照射到地球表面的位置發生變化,可以直觀地演示隨著地球自轉產生的地球各個地區的晝夜變化;通過旋轉時間刻度盤相對節氣刻度盤轉動,帶動遮光板隨之轉動,使發光裝置輻射范圍的中間點對應的節氣發生變化,可以直觀地演示地球繞太陽公轉時引起的地球節氣的變化。從而使晝夜儀不僅具備展示地球上各個國家和地區分布位置的功能,而且還可以直觀地觀測節氣變化及各個地區的晝夜變化,使得晝夜儀用于教學演示時功能多樣化,更加方便教師授課,也便于孩子們理解。
附圖說明
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