[發明專利]一種教學用可旋轉調節的掛圖裝置

在審

• 申請號: 201710670897.2
• 申請日: 2017-08-08
• 公開（公告）號: CN107455962A
• 公開（公告）日: 2017-12-12
• 發明（設計）人: 賀旭輝
• 申請（專利權）人: 六安市金安區一元通包裝設計中心（普通合伙）
• 主分類號: A47B97/02
• 分類號: A47B97/02;F21V33/00
• 代理公司: 合肥市科融知識產權代理事務所(普通合伙)34126
• 代理人: 劉備

技術領域

本發明涉及一種教學裝置，具體是一種教學用可旋轉調節的掛圖裝置。

背景技術

教師在日常教學過程中，經常會使用到各種不同的掛圖，現有的掛圖方式需要用膠帶粘貼在黑板上，或者在黑板的頂部框架上設置掛鉤，將圖紙掛在掛鉤上，這樣一來，圖紙會覆蓋大量的黑板使用空間，當需要用被覆蓋的黑板空間時，移動圖紙很麻煩，而且一般室內窗戶的高度與黑板高度基本等高，太陽的光線照射進來，會在圖紙上發生反射引起反光，學生們看圖時會看不清，很不利于教學。特別是，如果一節課需要使用多張圖紙教學時，教師一般是用完一張圖紙后將其拆下，然后再掛上另一張圖紙，更換圖紙時，不僅操作麻煩，而且浪費了寶貴的上課時間。若使用可移動性掛圖裝置，課前課后需要將其推來推去，使用起來很不方便，而且占用教室空間。而且現有技術中掛圖掛件單一，僅僅單獨設有掛鉤、掛環、膠帶等，不能根據圖紙的性質來選擇合適的掛圖掛件，使用不便。

發明內容

本發明的目的在于提供一種教學用可旋轉調節的掛圖裝置，以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現上述目的，本發明提供如下技術方案：

一種教學用可旋轉調節的掛圖裝置，包括橫板和支撐柱，所述支撐柱底端通過轉動盤與橫板相連接，支撐柱的外側設置有套筒，所述套筒的外側設置有多個呈圓環等角度排列的掛圖機構，所述掛圖機構包括掛板，所述掛板的上端設置有掛桿，所述掛桿的頂端中部設置有提鉤，掛桿的下端設置有多個掛鉤，所述掛板靠近套筒一側設置有多個滑塊，所述滑塊與設置在套筒外側壁上的T型滑軌滑動連接，所述T型滑軌側壁和滑塊上均開設有多個通孔，且通孔內連接有銷軸，所述掛板的兩側均設置有多個拉桿，拉桿的一端伸入設置在掛板上的條形通孔內，且掛板靠近套筒的側壁上設置有多個等距排列的固定孔，拉桿通過固定孔與固定螺釘的配合固定在條形通孔內，兩個對應的拉桿相對端通過拉伸彈簧相連接，所述拉桿另一端設置有擺桿，擺桿一端與拉桿相鉸接，所述擺桿另一端設置有壓塊，壓塊通過夾緊彈簧與擺桿相連接。

作為本發明進一步的方案：所述掛鉤通過滑動機構與掛桿相連接，所述滑動機構包括設置在掛桿上的滑槽和設置在滑槽內的多個支撐滑塊，支撐滑塊與掛鉤上端固定連接。

作為本發明再進一步的方案：位于掛板兩側的拉桿一一對應設置，且拉桿呈L型。

作為本發明再進一步的方案：所述壓塊的一側抵在掛板上，且壓塊抵在掛板上的端面為圓弧狀端面。

作為本發明再進一步的方案：所述支撐柱的頂端設置有頂板，頂板的下端面設置有多個照明燈。

作為本發明再進一步的方案：所述橫板的下端面四角處還設置有萬向輪。

與現有技術相比，本發明的有益效果是：通過條形通孔和拉桿的設置可以調節兩側之間的距離，從而適應不同跨度的圖紙懸掛，通過T型滑軌的設置調節掛板位于不同的高度，從而適應不同的講師教學和適應不同高度的圖紙懸掛，通過支撐柱和轉動盤的設置可以使得懸掛的圖紙旋轉，從而適應多個圖紙的同時講解，減少了更換圖紙的頻率，提高教學效率。本發明結構簡單，可適應不同圖紙的懸掛，適應多個圖紙的同時講解，可提高教學效率，操作簡單，實用性較強。

附圖說明

圖1為教學用可旋轉調節的掛圖裝置的結構示意圖。

圖2為教學用可旋轉調節的掛圖裝置中俯視的結構示意圖。

圖3為教學用可旋轉調節的掛圖裝置中掛圖機構的結構示意圖。

圖4為教學用可旋轉調節的掛圖裝置中滑動機構的結構示意圖。

其中：橫板1、支撐柱2、套筒3、轉動盤4、T型滑軌5、掛圖機構6、銷軸7、萬向輪8、掛板9、掛桿10、掛鉤11、提鉤12、拉桿13、條形通孔14、擺桿15、夾緊彈簧16、壓塊17、固定孔18、固定螺釘19、滑塊20、拉伸彈簧21、滑槽22、支撐滑塊23、頂板24、照明燈25、通孔26。

具體實施方式

下面將結合本發明實施例中的附圖，對本發明實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本發明一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本發明中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本發明保護的范圍。