[發(fā)明專利]一種信息化教學(xué)方法及裝置

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201710651824.9
• 申請(qǐng)日: 2017-08-02
• 公開(kāi)（公告）號(hào): CN107341408B
• 公開(kāi)（公告）日: 2020-04-17
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 付文錦
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 武漢卓凡高科信息技術(shù)有限公司
• 主分類號(hào): G06F21/62
• 分類號(hào): G06F21/62;G06Q50/20
• 代理公司: 北京眾達(dá)德權(quán)知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理有限公司 11570
• 代理人: 劉杰

本發(fā)明公開(kāi)了一種信息化教學(xué)方法及裝置。其中，該方法包括：接收教學(xué)數(shù)據(jù)并存儲(chǔ)；接收教學(xué)數(shù)據(jù)獲取請(qǐng)求；判斷所述教學(xué)數(shù)據(jù)獲取請(qǐng)求是否合法；若合法，推送出所述教學(xué)數(shù)據(jù)。當(dāng)有權(quán)限的請(qǐng)求人要調(diào)閱教學(xué)數(shù)據(jù)時(shí)，將教學(xué)數(shù)據(jù)推送給請(qǐng)求人，以便該請(qǐng)求人學(xué)習(xí)，從而解決了現(xiàn)有技術(shù)中學(xué)生很難將老師在課堂上教授的知識(shí)都記住的技術(shù)問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)了提高教學(xué)質(zhì)量的技術(shù)效果。

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及教育技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種信息化教學(xué)方法及裝置。

背景技術(shù)

在目前的教學(xué)系統(tǒng)中，都是老師在課堂上教授知識(shí)，學(xué)生在下面聽(tīng)。但是在實(shí)際情況中，由于知識(shí)的信息量大，學(xué)生可能并不能很好地在課堂上理解老師教授的知識(shí)，因而需要學(xué)生在課后消化。但是如果僅憑借課本和在課堂上的記錄，很難將老師教授的知識(shí)都記住，從而不利于學(xué)生充分學(xué)習(xí)知識(shí)。

發(fā)明內(nèi)容

本發(fā)明通過(guò)提供一種信息化教學(xué)方法及裝置，解決了現(xiàn)有技術(shù)中學(xué)生很難將老師在課堂上教授的知識(shí)都記住的技術(shù)問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)了提高教學(xué)質(zhì)量的技術(shù)效果。

本發(fā)明提供了一種信息化教學(xué)方法，包括：

接收教學(xué)數(shù)據(jù)并存儲(chǔ)；

接收教學(xué)數(shù)據(jù)獲取請(qǐng)求；

判斷所述教學(xué)數(shù)據(jù)獲取請(qǐng)求是否合法；

若合法，推送出所述教學(xué)數(shù)據(jù)。

進(jìn)一步地，還包括：

權(quán)限數(shù)據(jù)庫(kù)，用于存儲(chǔ)請(qǐng)求人標(biāo)識(shí)碼和與所述請(qǐng)求人標(biāo)識(shí)碼對(duì)應(yīng)的權(quán)限類型；

所述教學(xué)數(shù)據(jù)獲取請(qǐng)求，至少包括：請(qǐng)求人標(biāo)識(shí)碼和請(qǐng)求信息；

所述判斷所述教學(xué)數(shù)據(jù)獲取請(qǐng)求是否合法，具體包括：

將所述教學(xué)數(shù)據(jù)獲取請(qǐng)求中的請(qǐng)求人標(biāo)識(shí)碼和請(qǐng)求信息與所述權(quán)限數(shù)據(jù)庫(kù)中的請(qǐng)求人標(biāo)識(shí)碼和權(quán)限類型進(jìn)行匹配；

若所述請(qǐng)求人標(biāo)識(shí)碼和所述權(quán)限類型均匹配，確定所述教學(xué)數(shù)據(jù)獲取請(qǐng)求合法；

若所述請(qǐng)求人標(biāo)識(shí)碼和所述權(quán)限類型至少有一個(gè)不匹配，確定所述教學(xué)數(shù)據(jù)獲取請(qǐng)求不合法。

進(jìn)一步地，還包括：

接收反饋消息；

判斷所述反饋消息的類型；

根據(jù)所述反饋消息的類型進(jìn)行消息推送。

進(jìn)一步地，還包括：

消息類型數(shù)據(jù)庫(kù)，用于存儲(chǔ)消息類型標(biāo)識(shí)碼和與所述消息類型標(biāo)識(shí)碼對(duì)應(yīng)的目的地址；

所述反饋消息，至少包括：消息類型標(biāo)識(shí)碼和消息正文；

所述判斷所述反饋消息的類型，包括：

將所述反饋消息中的消息類型標(biāo)識(shí)碼與所述消息類型數(shù)據(jù)庫(kù)中的消息類型標(biāo)識(shí)碼進(jìn)行匹配；

所述根據(jù)所述反饋消息的類型進(jìn)行消息推送，包括：

若匹配成功，將所述消息正文發(fā)送到與所述消息類型標(biāo)識(shí)碼對(duì)應(yīng)的目的地址。

進(jìn)一步地，還包括：

統(tǒng)計(jì)各教學(xué)數(shù)據(jù)的請(qǐng)求數(shù)次；

升序或降序?qū)Ω鹘虒W(xué)數(shù)據(jù)的請(qǐng)求數(shù)次進(jìn)行展示。

本發(fā)明提供的信息化教學(xué)裝置，包括：

教學(xué)數(shù)據(jù)接收模塊，用于接收教學(xué)數(shù)據(jù)并存儲(chǔ)；

數(shù)據(jù)請(qǐng)求接收模塊，用于接收教學(xué)數(shù)據(jù)獲取請(qǐng)求；

第一判斷模塊，用于判斷所述教學(xué)數(shù)據(jù)獲取請(qǐng)求是否合法；