[發(fā)明專利]一種多功能手提式多媒體教學(xué)設(shè)備

在審

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201710629513.2
• 申請(qǐng)日: 2017-07-28
• 公開（公告）號(hào): CN107481554A
• 公開（公告）日: 2017-12-15
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 盛鐵標(biāo);齊鵬
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 安徽聚合自動(dòng)化工程有限公司
• 主分類號(hào): G09B5/02
• 分類號(hào): G09B5/02
• 代理公司: 北京風(fēng)雅頌專利代理有限公司11403
• 代理人: 楊紅梅

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及教學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種多功能手提式多媒體教學(xué)設(shè)備。

背景技術(shù)

隨著科技的進(jìn)步，信息技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)的教學(xué)模式正在發(fā)生著重大的變革，依靠傳統(tǒng)的黑板粉筆作為教學(xué)工具已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代大學(xué)教育培訓(xùn)教學(xué)的要求。特別是隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、投影儀技術(shù)等的發(fā)展，計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)逐漸取代了傳統(tǒng)的黑板粉筆的教學(xué)方法，并取得了良好的應(yīng)用效果，多媒體教學(xué)是指在教學(xué)過程中，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，通過教學(xué)設(shè)計(jì)，合理選擇和運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體，并與傳統(tǒng)教學(xué)手段有機(jī)組合，共同參與教學(xué)全過程，以多種媒體信息作用于學(xué)生，形成合理的教學(xué)過程結(jié)構(gòu)，達(dá)到最優(yōu)化的教學(xué)效果。

但是，現(xiàn)有的多媒體教學(xué)設(shè)備一般為固定式，需要固定安置在教學(xué)室內(nèi)，用起來比較困難，這也使得需要添加外接設(shè)備才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的接入，這種方式也增加了教師的負(fù)擔(dān)，教師往往需要提前準(zhǔn)備好教學(xué)內(nèi)容，然后通過存儲(chǔ)設(shè)備才能連接，另外，對(duì)于設(shè)備的移動(dòng)也存在諸多不足，對(duì)于設(shè)備不齊全的偏遠(yuǎn)地區(qū)來說這樣的教學(xué)資源完全不夠用也不方便。

所以，如何設(shè)計(jì)一種多功能手提式多媒體教學(xué)設(shè)備，成為我們當(dāng)前要解決的問題。

發(fā)明內(nèi)容

本發(fā)明的目的在于提供一種多功能手提式多媒體教學(xué)設(shè)備，以解決上述背景技術(shù)中提出的問題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本發(fā)明提供如下技術(shù)方案：一種多功能手提式多媒體教學(xué)設(shè)備，包括裝置本體、箱體、顯示屏、遙控器和操作臺(tái)，所述顯示屏的一側(cè)安裝有固定板，且所述顯示屏與所述固定板通過黏膠固定連接，所述固定板上端安裝有鎖扣，且所述鎖扣與第二按鈕電性連接，所述固定板的一側(cè)設(shè)有網(wǎng)絡(luò)模塊和無線信號(hào)發(fā)射器，且所述網(wǎng)絡(luò)模塊和所述無線信號(hào)發(fā)射器均與所述裝置本體電性連接，所述顯示屏的底部分別安裝有所述操作臺(tái)和所述箱體，所述操作臺(tái)的頂部設(shè)有鍵盤和鼠標(biāo)，且所述鼠標(biāo)嵌入設(shè)置于所述操作臺(tái)中，所述操作臺(tái)的一側(cè)安裝有輸入端接口、輸入端備用接口、充電口和輸出端接口，且所述輸入端接口、所述輸入端備用接口、所述充電口和所述輸出端接口均與所述裝置本體電性連接，所述操作臺(tái)的底部與箱體蓋固定連接，所述箱體蓋的內(nèi)部安裝有彈片，且所述彈片嵌入設(shè)置于箱體蓋中，所述箱體蓋的底部安裝有第一按鈕，且所述第一按鈕與所述彈片電性連接，所述箱體的一側(cè)設(shè)有拉手和所述第二按鈕，且所述拉手與所述箱體通過螺釘固定連接，所述裝置本體的兩側(cè)分別設(shè)有墊板與散熱器，所述墊板嵌入設(shè)置于放置槽內(nèi)，所述散熱器與所述遙控器通過紅外信號(hào)連接，所述遙控器與所述裝置本體通過紅外信號(hào)連接，所述遙控器的一側(cè)設(shè)有觸屏、按鍵和旋鈕開關(guān)。

進(jìn)一步的，所述箱體和所述操作臺(tái)均與所述顯示屏通過轉(zhuǎn)軸活動(dòng)連接。

進(jìn)一步的，所述網(wǎng)絡(luò)模塊和所述無線信號(hào)發(fā)射器均與所述遙控器通過紅外信號(hào)連接。

進(jìn)一步的，所述箱體的底部安裝有萬向輪，且所述萬向輪嵌入設(shè)置于所述箱體中。

進(jìn)一步的，所述墊板和所述放置槽通過梅花短手柄活動(dòng)連接。

進(jìn)一步的，所述鍵盤和所述鼠標(biāo)均與所述顯示屏電性連接。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明的有益效果是：該種多功能手提式多媒體教學(xué)設(shè)備，通過在箱體的底部安裝萬向輪，可以使在教學(xué)的過程中根據(jù)需要移動(dòng)裝置本體變得更加簡(jiǎn)便，通過散熱器的設(shè)計(jì)，可以很好的保護(hù)裝置本體，延長其使用壽命，在箱體的一側(cè)安裝拉手，可以更好的使裝置本體便于攜帶，通過固定板上端的鎖扣以及箱體蓋內(nèi)部的彈片，可以很好的使裝置本體在閉合狀態(tài)下不會(huì)隨便被打開，起到一定的保護(hù)作用，操作臺(tái)一側(cè)安裝有輸入端接口、輸入端備用接口、充電口和輸出端接口，且輸入端接口、輸入端備用接口、充電口和輸出端接口均與裝置本體電性連接，增加了輸入端備用接口，在進(jìn)一步方便教學(xué)的同時(shí)，又增加了諸多功能，通過將墊板嵌入設(shè)置在放置槽內(nèi)，可以增加裝置本體的美觀，另外，通過網(wǎng)絡(luò)模塊和無線信號(hào)發(fā)射器，可以更好的提高教學(xué)質(zhì)量，所以有著廣泛的應(yīng)用前景。

附圖說明

圖1是本發(fā)明的整體結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2是本發(fā)明的局部結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3是本發(fā)明的遙控器局部結(jié)構(gòu)示意圖；

圖中：1-裝置本體；2-顯示屏；3-固定板；4-網(wǎng)絡(luò)模塊；5-鎖扣；6-無線信號(hào)發(fā)射器；7-轉(zhuǎn)軸；8-梅花短手柄；9-充電口；10-鼠標(biāo)；11-輸入端接口；12-輸入端備用接口；13-箱體蓋；14-輸出端接口；15-墊板；16-放置槽；17-拉手；18-螺釘；19-散熱器；20-第二按鈕；21-彈片；22-第一按鈕；23-萬向輪；24-觸屏；25-按鍵；26-旋轉(zhuǎn)開關(guān)；27-遙控器；28-操作臺(tái)；29-箱體。