[發明專利]基于學習風格情境感知的自適應學習方法

在審

• 申請號: 201710595645.8
• 申請日: 2017-07-20
• 公開（公告）號: CN107423851A
• 公開（公告）日: 2017-12-01
• 發明（設計）人: 張冰雪;侯龍鋒
• 申請（專利權）人: 上海理工大學
• 主分類號: G06Q10/04
• 分類號: G06Q10/04;G06Q50/20
• 代理公司: 上海申匯專利代理有限公司31001
• 代理人: 吳寶根,徐穎

技術領域

本發明涉及一種信息數據處理技術，特別涉及一種基于學習風格情境感知的自適應學習方法。

背景技術

國內外關于“學習風格感知方法及自適應機制”的技術的探討主要圍繞以下三個問題：

(1)在線學習環境下，學習者的哪些屬性信息、行為特征能反映他的學習風格？

(2)依據這些信息，采用何種方法感知學習風格？

(3)對于特定的學習風格，提供何種學習服務能有效地提高學習效率和效果？

分解以上這三個問題，“學習風格感知方法及自適應機制”的相應技術方案的主要設計思路為：

(1)選擇適合的學習風格模型作為教育理論依據；

(2)依據所選模型，提取反映學習風格的屬性或行為信息；

(3)設計學習風格計算方法，基于各類信息感知學習風格；

(4)制定教學匹配策略，對于不同風格學習者提供自適應、個性化學習服務；

(5)提出學習評估方法，開展教學對比實驗，評價研究方法的有效性。

如圖1所示現在學習風格感知及自適應學習機制的整體技術方案。下面，針對上述五項具體技術的國內外發展情況做以梳理及評述。

1)學習風格理論的選取

在學習風格理論發展的30年間，共有71種典型的模型被提出。已有很多模型被應用在在線學習環境的研究中。文獻1(Truong,H.M.(2016).Integrating learning styles and adaptive e-learning system:Current developments,problems and opportunities.Computers in Human Behavior,55,1185-1193)分析了從2004年至2014年間51篇關于“感知學習風格的自適應在線學習環境”的文獻，整理得到各主要學習風格模型的應用比例，如表1所示各類學習風格模型在典型在線學習環境中的應用比例。Felder-Silverman學習風格模型借鑒了多種模型的分類方法，從四個維度對學習風格進行描述，鑒于其綜合、全面、易于應用等特點，大多數選取Felder-Silverman學習風格模型。

表1

學習風格模型文獻個數％Felder-Silverman3670.6Honey&Mumford23.9Kolb23.9VARK59.8Others611.8

2)反映學習風格的特征信息的提取