[發明專利]學生作業本自動計分系統

在審

• 申請號: 201710579959.9
• 申請日: 2017-07-17
• 公開（公告）號: CN107146489A
• 公開（公告）日: 2017-09-08
• 發明（設計）人: 王子涵;張展睿;徐可易之;袁航
• 申請（專利權）人: 王子涵
• 主分類號: G09B7/02
• 分類號: G09B7/02;G06K9/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本發明涉及教學用具技術領域，具體涉及一種新型的學生作業本自動計分系統。

背景技術

隨著計算機技術和教育信息化的不斷推進，計算機和人工智能技術已經逐步應用于日常的教育教學各項活動中，這些應用主要集中在教學評測（例如大型考試）和教學輔助方面。但是如今，教師在作業本上留下的批改評分記錄難以錄入計算機進行匯總，在此狀況下，教師背負著很大的謄錄分數的工作壓力。

發明人發現，教師謄錄分數的工作屬于機械勞動，可以使用機器完成。目前，還沒有一種可利用機器進行自動評分的作業本及用于計分的計分系統。

發明內容

本發明提供了一種學生作業本自動計分系統，以至少解決現有技術中還沒有一種可利用機器進行自動評分的作業本及用于計分的計分系統的技術問題。

為了實現上述目的，本發明采用了以下的技術方案，包括：

一種具有計分模塊的學生作業本；

信息處理分析模塊。

所述學生作業本包括：作業本本體，計分模塊。

所述計分模塊包括：定位區、信息區、評分區。

優選地，所述定位區是三個或更多位于計分模塊四角的定位識別點。

優選地，所述定位識別點是黑色實心等腰直角三角形。

優選地，所述信息區是條形碼粘貼定位框或準考證號填涂區。

優選地，所述評分區是一個或多個可被機器識別的用于寫入手寫體分數的區域。

所述處理分析模塊，包括：

圖像獲取子模塊，用于獲取計分模塊圖像信息；

圖像預處理子模塊，用于糾正圖像的位置大小偏移以及獲取評分區的圖像信息；

光學字符識別子模塊，用于將圖像信息轉換為文字信息；

匯總與反饋子模塊，用于匯總數據并得出具有可讀性的評閱結果。

優選地，所述圖像獲取子模塊具體為光標閱讀設備、或者高拍儀、或者移動終端設備。

優選地，所述圖像預處理子模塊包括：

圖像糾正單元，用于糾正圖像偏移，以及通過降噪、對比度增強、灰度化優化圖像可用性；

評分區和信息區提取單元，用于根據計分模塊布局信息，切分并提取評分區和信息區圖像信息；

學生信息處理單元，用于處理信息區圖像，獲取學生信息。

優選地，所述學生信息處理單元包括：

提取子單元，用于提取條形碼或填涂框圖像信息；

識別子單元，用于識別條形碼或填涂框內容，輸出學生信息。

優選地，所述光學字符識別子模塊包括：

定位和切分單元，用于識別并確定每個字符的位置和大小并提取各個字符的圖像信息；

識別單元，用于識別各個字符，并將其轉化為文字信息；

學習單元，用于機器學習，通過訓練優化識別結果；

匯總單元，用于反饋識別結果。

優選地，所述匯總與反饋子模塊包括：

匯總單元，用于集中學生信息處理單元和光學字符識別子模塊的信息；

分析單元，用于分析獲取的成績信息，輸出分析結果；

反饋單元，用于輸出具有可讀性的直觀信息。

本發明提供的作業本自動計分系統，利用計分模塊記錄教師評分信息，從而使用信息處理分析模塊將計分模塊數字化，分析出學生成績，反饋直觀評閱結果，實現了對于學生作業本的機器化評分，解決了現有技術中還沒有一種可利用機器進行自動評分的作業本及用于計分的計分系統的技術問題。

附圖說明

為了更清楚地說明本發明實施例技術方案，下面將對實施例描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本發明為了更清楚地說明本發明實施例或現有技術中的技術方案，下面將對實施例或現有技術描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，對于本領域普通技術人員來講，在不付出創造性勞動的前提下，還可以根據這些附圖獲得其他的附圖。

圖1是本發明實施例中學生作業本自動計分系統的結構示意圖。

圖2是本發明實施例中學生作業本的一種優選結構示意圖。

圖3是本發明實施例中計分模塊的一種優選結構示意圖。

圖4是本發明實施例中計分模塊的另一種優選結構示意圖。

圖5是本發明實施例中信息處理分析模塊的一種優選結構示意圖。

圖6是本發明實施例中圖像預處理子模塊的一種優選結構示意圖。

圖7是本發明實施例中光學字符識別模塊的一種優選結構示意圖。

圖8是本發明實施例中匯總與反饋模塊的一種優選結構示意圖。