[發明專利]網絡課程互動方法和系統

在審

• 申請號: 201710566046.3
• 申請日: 2017-07-12
• 公開（公告）號: CN107154187A
• 公開（公告）日: 2017-09-12
• 發明（設計）人: 賈素梅
• 申請（專利權）人: 邯鄲學院
• 主分類號: G09B5/08
• 分類號: G09B5/08
• 代理公司: 石家莊國為知識產權事務所13120
• 代理人: 郝偉

1.一種網絡課程互動方法，其特征在于，包括：

接收第一客戶端發送的第一登錄請求，所述第一登錄請求包括第一用戶賬號和第一用戶賬號的屬性；

當驗證所述第一用戶賬號正確時，將與所述第一用戶賬號的屬性對應的第一界面返回給所述第一客戶端；

接收所述第一客戶端在所述第一界面觸發的創建教室請求，所述創建教室請求包括課程名稱和教室密碼；

根據所述課程名稱和所述教室密碼創建教室，在創建完成后，發送創建完成信息至所述第一客戶端；

接收所述第一客戶端發送的學習資料導入請求，所述學習資料導入請求包括需要導入的學習資料；

將所述需要導入的學習資料導入創建的教室。

2.根據權利要求１所述的網絡課程互動方法，其特征在于，還包括：

接收第二客戶端發送的第二登錄請求，所述第二登錄請求包括第二用戶賬號和第二用戶賬號的屬性；

當驗證所述第二用戶賬號正確時，將與所述第二用戶賬號的屬性對應的第二界面返回所述第二客戶端；

接收所述第二客戶端在所述第二界面觸發的進入教室請求，所述進入教室請求包括教室密碼；

當驗證所述教室密碼正確時，進入目標教室，并將所述目標教室的界面發送至所述第二客戶端。

3.根據權利要求2所述的網絡課程互動方法，其特征在于，所述接收所述第二客戶端在所述第二界面觸發的進入教室請求包括：

接收所述第二客戶端在所述第二界面觸發的教室請求，所述教室請求包括目標課程名稱；

查詢與所述目標課程名稱對應的目標教室；

將所述目標教室的界面返回給所述第二客戶端；

接收所述第二客戶端在所述目標教室的界面觸發的進入教室請求。

4.根據權利要求2所述的網絡課程互動方法，其特征在于，還包括：

接收所述第二客戶端在所述目標教室的界面觸發的作業提交請求，所述作業提交請求攜帶提交的作業；

根據所述目標教室中的學習資料對所述作業進行評分；

將所述作業的評分分數發送至所述第二客戶端；

接收所述第二客戶端在所述評分分數的界面觸發的查看答案請求；

將所述作業的答案發送至所述第二客戶端。

5.根據權利要求１所述的網絡課程互動方法，其特征在于，在所述接收第一客戶端發送的第一登錄請求之前，還包括：

接收第一客戶端發送的注冊請求，所述注冊請求包括第一用戶賬號；

當驗證所述第一用戶賬號滿足預設注冊規則時，存儲所述第一用戶賬號。

6.一種網絡課程互動系統，其特征在于，包括：

第一接收模塊，用于接收第一客戶端發送的第一登錄請求，所述第一登錄請求包括第一用戶賬號和第一用戶賬號的屬性；

第一驗證模塊，用于當驗證所述第一用戶賬號正確時，將與所述第一用戶賬號的屬性對應的第一界面返回給所述第一客戶端；

教室模塊，用于接收所述第一客戶端在所述第一界面觸發的創建教室請求，所述創建教室請求包括課程名稱和教室密碼；

創建教室模塊，用于根據所述課程名稱和所述教室密碼創建教室，在創建完成后，發送創建完成信息至所述第一客戶端；

學習資料模塊，用于接收所述第一客戶端發送的學習資料導入請求，所述學習資料導入請求包括需要導入的學習資料；

導入模塊，用于將所述需要導入的學習資料導入創建的教室。

7.根據權利要求6所述的網絡課程互動系統，其特征在于，還包括：

第二接收模塊，用于接收第二客戶端發送的第二登錄請求，所述第二登錄請求包括第二用戶賬號和第二用戶賬號的屬性；

第二驗證模塊，用于當驗證所述第二用戶賬號正確時，將與所述第二用戶賬號的屬性對應的第二界面返回所述第二客戶端；

第一請求模塊，用于接收所述第二客戶端在所述第二界面觸發的進入教室請求，所述進入教室請求包括教室密碼；

進入教室模塊，用于當驗證所述教室密碼正確時，進入目標教室，并將所述目標教室的界面發送至所述第二客戶端。