[發明專利]具同伴配對功能的數字日記交換系統

在審

• 申請號: 201710565773.8
• 申請日: 2017-07-12
• 公開（公告）號: CN107657847A
• 公開（公告）日: 2018-02-02
• 發明（設計）人: 鐘苑菁
• 申請（專利權）人: 鐘苑菁
• 主分類號: G09B5/08
• 分類號: G09B5/08
• 代理公司: 北京律誠同業知識產權代理有限公司11006
• 代理人: 梁揮,許志影

技術領域

本發明是一種交換系統，尤指一種具同伴配對功能的數字日記交換系統。

背景技術

小朋友的學習一般而言都是在學校由老師來教導，通過老師在課堂上提供一個主題，來引導小朋友學習。舉例來說，由老師提供多個故事書讓小朋友選擇有興趣的來上課，或是直接由老師選定一本故事書來上課，在上課的時后，老師根據故事書的內容，用聲音、動作等輔助，講解故事書的內容讓小朋友聆聽，并在當中穿插不同語言的單字讓小朋友可以在了解故事書內容的同時能學習其他語言中的單字，如此一來，便可有效提高小朋友學習的興趣，加深學習印象與效果。

一般上課皆需由專業的老師來引導進行，但同班中的各個小朋友有興趣的故事可能不會是同一個，而同班中的各位小朋友卻只能學習老師提供的故事。然而當中有些小朋友不一定會對老師提供的故事感興趣，因此對于這些不感興趣的小朋友而言，學習效果勢必低下。

此外，通過老師教學，小朋友的反應也相當重要，但有些小朋友膽子小，且老師與學生間具有一定的年齡差距，因此小朋友不一定敢在課堂上發表意見，或下課后直接找老師溝通，而有些事情也不敢跟老師甚至是父母說，造成小朋友將問題悶在心理，對于學習造成影響。故現有的教學方式有需要做進一步的改良。

發明內容

有鑒于現有小朋友的學習方式是通過學校老師的教導，導致小朋友不一定感興趣或有問題不敢與老師討論的缺點，本發明提供一種具同伴配對功能的數字日記交換系統，以改善上述缺點。

該具同伴配對功能的數字日記交換系統包含有：

一第一端裝置，供接收一第一個人數據，并傳送該第一個人數據；

多個第二端裝置；及

一服務器，具有一數據庫，該數據庫中儲存有多個配對個人數據，且該些配對個人數據分別對應該等第二端裝置；

其中該服務器連接至該第一端裝置，且接收該第一端裝置傳送的第一個人數據，并將該第一個人數據儲存于該數據庫中；

其中該服務器根據該第一個人數據及該些配對個人數據，產生一配對同伴名單，并將該配對名單傳送至該第一端裝置；其中該配對同伴名單中包含有至少一推薦信息，且各推薦信息分別對應一配對個人數據；

其中該第一端裝置，接收該配對名單及一選擇確認信號，并將該選擇確認信號傳送至該服務器；

其中該服務器根據該選擇確認信號選取該配對名單中的其中一推薦信息，并根據該選取的推薦信息對應的配對個人數據傳送一待確認信號至該選取的推薦信息對應的配對個人數據對應的第二端裝置；

其中該服務器判斷該對應的第二端裝置是否接收到一同意信號；當該對應的第二端裝置接收到該同意信號時，配對該第一個人數據對應的第一端裝置及該選取的推薦信息對應的配對個人數據對應的第二端裝置，且該服務器執行一數字日記數據交換程序，供已配對的該第一端裝置及該第二端裝置交換數字日記數據。

通過本發明具同伴配對功能的數字日記交換系統，讓小朋友在通過該第一端裝置注冊時輸入該第一個人數據，且該服務器根據該新增的第一個人信息提供該配對同伴名單，讓小朋友可通過該第一端裝置選擇其中一推薦信息，以挑選感興趣的推薦信息對應的同伴。如此一來小朋友即可自行選擇同伴，并等待選擇的同伴確認同意，當同伴通過第二端裝置輸入同意信號后，即可配對，并可上傳自行錄制的數字日記數據，通過服務器提供給同伴利用該第二端裝置讀取。如此一來，小朋友即可以與自行選擇的同伴分享數字日記。舉例來說，小朋友可自行選擇感興趣的故事書閱讀并分享給同伴，讓同伴也可一同學習，且同伴可上傳同伴自行錄制的數字日記數據，一同分享學習，相輔相成，進一步提高小朋友的學習效果。

此外，同伴是小朋友根據該配對同伴名單中的至少一推薦信息選取，能提供小朋友具有相同興趣或年齡相近的同伴，讓小朋友樂于分享，共同討論學習，如此一來便不會因有問題不敢與老師討論，而無法提高學習效果的問題。

附圖說明

圖1是本發明較佳實施例的系統方塊圖。

圖2是本發明較佳實施例的數字日記數據交換程序流程圖。

具體實施方式

以下配合圖式及本發明較佳實施例，進一步闡述本發明為達成預定目的所采取的技術手段。

請參閱圖1所示，本發明是一種具同伴配對功能的數字日記交換系統，包含有一第一端裝置11、多個第二端裝置12及一服務器13。

該第一端裝置11供接收一第一個人數據，并傳送該第一個人數據。

該服務器13具有一數據庫，該數據庫中儲存有多個配對個人數據，且該些配對個人數據分別對應一第二端裝置。