[發明專利]一種多功能小學生用課桌

在審

• 申請號: 201710555012.4
• 申請日: 2017-07-10
• 公開（公告）號: CN107136770A
• 公開（公告）日: 2017-09-08
• 發明（設計）人: 沈定
• 申請（專利權）人: 無錫市南長實驗中學
• 主分類號: A47B41/00
• 分類號: A47B41/00;A47B41/02;A47B97/00
• 代理公司: 北京衛智暢科專利代理事務所(普通合伙)11557
• 代理人: 唐維鐵

技術領域

本發明涉及一種課桌，特別涉及一種多功能小學生用課桌，屬于學生用品應用技術領域。

背景技術

課桌分為“4號”、“5號”兩種標號，分別供初中、小學年級的學生使用，并建議“4 號”桌椅主要供初一年級學生使用，“4號”課桌的桌面高度，標準就是67厘米。而對于一些特殊身高的學生，學校則可另行調配課桌凳。其實現如今的課桌主要分為以下三類：實木課桌：2000年大部分學校都是使用這種傳統由實木加工成的單人課桌，雙人課桌。這種課桌加工方便，材料為雜木，浪費大量木材，而且不耐用，目前仍為很多貧困地區的中小學采用。因課桌凳高度固定，逐漸被鋼塑結構的可調試課桌取代。升降課桌：又名可調試課桌，顧名思義，就是課桌凳的高度可調，通過桌腿的相關固件在滑軸之間上下調節來起到調節課桌高度，以此來滿足學校及學生需求。該類課桌主要為鋼塑結構，桌面為三聚氰胺板，桌腿為鋼管件，相關連接地面部分有塑料帽保護。橡塑課桌：主要采用橡塑合金材料，經機械模壓成型校用課桌椅產品，該類產品多為固定結構，高度不可調，但因為所用材料特殊，材質較好，耐用輕便，也得到部分學校采用，但目前的課桌因條件限制，桌面很小，放不下太多書籍，因此，一種多功能小學生用課桌必將擁有良好的市場前景。

發明內容

本發明要解決的技術問題是克服現有技術的缺陷，提供一種多功能小學生用課桌，使用方便，節約了大量的成本。

為了解決上述技術問題，本發明提供了如下的技術方案：

本發明提供一種多功能小學生用課桌，包括桌面，所述桌面表面設置有螺絲孔，所述螺絲孔的數量為四個，分別設置在所述桌面四角，所述桌面一側設置有折疊布，所述折疊布一側連接有支撐板，所述支撐板一側設置有多個隔板，所述支撐板另一側連接有連接軸，所述桌面底端連接有桌兜，所述桌兜一側設置有伸縮桿，所述伸縮桿一側連接有風扇，所述風扇一側連接有電源，所述電源一側設置有開關，所述伸縮桿一側設置有桌腿，所述桌腿的數量為兩個，所述桌腿表面設置有卡槽，所述卡槽的數量為三個，所述卡槽一側連接有支撐桿，卡合在所述卡槽內，且所述支撐桿可從卡槽內拿出，所述桌腿底端連接有底座，所述底座的數量為兩個，所述支撐桿表面設置有手搖桿。

作為本發明的一種優選技術方案，所述折疊布、所述支撐板與所述隔板通過針線縫合，所述支撐板與所述連接軸通過螺絲螺母相連接。

作為本發明的一種優選技術方案，所述風扇與所述伸縮桿通過螺絲螺母相連接，所述風扇與所述電源電性相連，所述開關與所述電源電性相連

作為本發明的一種優選技術方案，所述桌腿與所述底座焊接。

作為本發明的一種優選技術方案，所述手搖桿與所述伸縮桿通過聯軸器相連接。

本發明所達到的有益效果是：本發明的結構簡單，造價低廉，且實用性強，通過桌面、桌兜、桌腿與底座的作用，可達到正常課桌的作用，而通過折疊布與支撐板、隔板的作用可存放一些書籍，可避免下課時同學之間相互打鬧將書本打掉地上，而通過手搖桿與伸縮桿的作用可調整桌面的傾斜度，以此來保護學生的視力，而風扇的作用是為了夏天時避免學生過熱，而支撐桿的作用是為了方便學生將腿地方在上面，高度可通過將支撐桿拿下自行調整，提高了學生們的學習效率，節約了大量的成本，使用簡單方便，有良好的經濟效益和社會效益，適合推廣使用。

附圖說明

附圖用來提供對本發明的進一步理解，并且構成說明書的一部分，與本發明的實施例一起用于解釋本發明，并不構成對本發明的限制。在附圖中：

圖1是本發明的主觀結構示意圖；

圖2是本發明的側面結構示意圖；

圖中：1、桌面；2、折疊布；3、支撐板；4、連接軸；5、隔板；6、桌兜；7、螺絲孔； 8、伸縮桿；9、電源；10、風扇；11、開關；12、卡槽；13、桌腿；14、支撐桿；15、底座； 16、手搖桿。

具體實施方式

以下結合附圖對本發明的優選實施例進行說明，應當理解，此處所描述的優選實施例僅用于說明和解釋本發明，并不用于限定本發明。