[發明專利]垃圾分類科普教學一體機

在審

• 申請號: 201710553562.2
• 申請日: 2017-07-08
• 公開（公告）號: CN107221220A
• 公開（公告）日: 2017-09-29
• 發明（設計）人: 褚祝杰;王文拿;張洪達;周安;梁河;李拓;姚爽;向歡
• 申請（專利權）人: 哈爾濱工程大學
• 主分類號: G09B9/00
• 分類號: G09B9/00;B65F1/14;B65F1/00
• 代理公司: 哈爾濱龍科專利代理有限公司23206
• 代理人: 高媛

技術領域

本發明涉及一種垃圾分類科普教學一體機。

背景技術

近些年來，我國的城鎮化進程不斷加快，城市人口數量顯著增加。但隨之而來的是城市生活垃圾數量的驟增，垃圾問題已經引起了社會各界的廣泛關注。通過強制性的垃圾分類可以實現垃圾減量的目的，但垃圾分類政策實施多年，并沒有取得預期效果。究其原因，很有可能是民眾垃圾分類知識的匱乏，不清楚具體的垃圾分類方式所導致的。

就目前看來，市面上尚未出現專門針對城市生活垃圾分類所設計的環保教育工具。當前垃圾分類知識的普及主要是通過媒體宣傳的方式來進行的，這種方式針對性不強，缺乏生動性，難以給受眾留下深刻的印象，無法取得理想的效果。本發明通過模擬真實的垃圾投擲場景，以游戲的方式對使用者進行垃圾分類知識的宣傳，能夠克服現有技術的不足，加快垃圾分類的推廣進程。

發明內容

本發明的目的是提供一種垃圾分類科普教學一體機，能夠幫助中小學生以及成年人增長垃圾分類知識，克服現有技術難以做到的垃圾分類知識普及的問題。

上述的目的通過以下的技術方案實現：

一種垃圾分類科普教學一體機，其組成包括：外殼體1，所述的外殼體1的前面開有凹槽Ⅰ2與凹槽Ⅱ3，所述的凹槽Ⅰ2的上頂面與水平呈鈍角，所述的凹槽Ⅰ2的下方設置下存儲倉Ⅰ4，所述的下存儲倉Ⅰ4的上頂面開有組Ⅰ垃圾投擲口5，所述的組Ⅰ垃圾投擲口5與凹槽Ⅰ2的上頂面之間設置觸摸顯示屏Ⅰ6，所述的觸摸顯示屏Ⅰ6與水平呈銳角設置，所述的下存儲倉Ⅰ4設置門Ⅰ，所述的門Ⅰ上設置鑰匙孔Ⅰ7，

所述的凹槽Ⅱ3的上頂面與水平呈鈍角，所述的凹槽Ⅱ3的下方設置下存儲倉Ⅱ9，所述的下存儲倉Ⅱ9的上頂面開有組Ⅱ垃圾投擲口10，所述的組Ⅱ垃圾投擲口10與凹槽Ⅱ3的上頂面之間設置觸摸顯示屏Ⅱ11，所述的觸摸顯示屏Ⅱ11與水平呈銳角設置，所述的下存儲倉Ⅱ9設置門Ⅱ，所述的門Ⅱ上設置鑰匙孔Ⅱ12；

所述的外殼體1的上端設置上存儲倉13，所述的上存儲倉13連通取放口8，所述的上存儲倉13與下存儲倉Ⅰ4、下存儲倉Ⅱ9均連通；

所述的上存儲倉13的頂面開有通口14。

所述的垃圾分類科普教學一體機，所述的組Ⅰ垃圾投擲口5的每一個口均設置在一個長方形箱體15上，每個所述的長方形箱體15的底端分別設置擋板16，所述的長方形箱體15的外表面或內表面設置射頻卡感應模塊17，所述的射頻卡感應模塊17連接數據線18。

有益效果：

1.本發明構建了垃圾分類投擲的仿真場景，能夠對參與者進行生動的垃圾分類科普宣傳，有利于改善垃圾分類效果。

2.本發明能夠自動識別參與者所投擲的垃圾類別，并對投擲的正確性進行判決，依據判決結果有針對性地進行宣傳教育。

3.本發明提供了包括實物教學、游戲教學在內的多種參與方式，可以有效調動參與者的積極性，提高科普效率。

4.本發明通過設置垃圾教具下存儲倉和垃圾教具上存儲倉，為實際的管理與使用提供了更多的便捷。

5.本發明的采用多個個體拼合的方式，管理者可根據需要，采用不同規格的垃圾分類科普教學一體機，同時面向多人開展科普活動。

6.本發明的置了垃圾教具下存儲倉和垃圾教具上存儲倉，管理者可將垃圾教具預先投放至垃圾分類科普教學一體機中，使用者使用時，只需推開側面擋板即可取出垃圾教具，便于使用者操作，實現了較好的人機交互。

7.本發明的使用者投擲垃圾教具后，垃圾教具可全部掉落至垃圾教具下存儲倉之中，可在科普活動接收后由工作人員取出，有利于統一收集、統一管理，并為日常設備維護提供便利。

附圖說明：

附圖1是本發明的結構示意圖；

附圖2是本發明兩側1/4位置的剖面圖；

附圖3是本發明兩側1/2位置的剖面圖；

附圖4是本發明的組Ⅰ垃圾投擲口的局部放大示意圖；

附圖5是本發明的附圖4的底端電動機示意圖；

附圖6是本發明的單片機芯片U1的右側電路圖；

附圖7是本發明的單片機芯片U1的左側電路圖；

附圖8是本發明的芯片U2與U3的連接電路圖；

附圖9是本發明的芯片U5與U6的連接電路圖；

附圖10是本發明的芯片U7與U8的連接電路圖；

附圖11是本發明的芯片U9與U10的連接電路圖；

附圖12是本發明的芯片U4的電路圖；

附圖13是本發明的芯片U4的外圍電路圖；