[發明專利]一種方便安全型課桌

在審

• 申請號: 201710536950.X
• 申請日: 2017-07-04
• 公開（公告）號: CN107173997A
• 公開（公告）日: 2017-09-19
• 發明（設計）人: 王學成
• 申請（專利權）人: 無錫市南長街小學
• 主分類號: A47B41/00
• 分類號: A47B41/00;A47B41/02
• 代理公司: 北京衛智暢科專利代理事務所(普通合伙)11557
• 代理人: 唐維鐵

技術領域

本發明涉及一種課桌，特別涉及一種方便安全型課桌。

背景技術

為學生所用課桌，從最早的學堂里的八方桌開始，用于學校，學堂學習的桌子應該統一為課桌，課桌分為“4號”、“5號”兩種標號，分別供初中、小學年級的學生使用，并建議“4號”桌椅主要供初一年級學生使用，“4號”課桌的桌面高度，標準就是67厘米。而對于一些特殊身高的學生，學校則可另行調配課桌凳，其實現如今的課桌主要分為以下三類：實木課桌：2000年大部分學校都是使用這種傳統由實木加工成的單人課桌，雙人課桌。這種課桌加工方便，材料為雜木，浪費大量木材，而且不耐用，目前仍為很多貧困地區的中小學采用。因課桌凳高度固定，逐漸被鋼塑結構的可調試課桌取代。升降課桌：又名可調試課桌，顧名思義，就是課桌凳的高度可調，通過桌腿的相關固件在滑軸之間上下調節來起到調節課桌高度，以此來滿足學校及學生需求。該類課桌主要為鋼塑結構，桌面為三聚氰胺板，桌腿為鋼管件，相關連接地面部分有塑料帽保護，橡塑課桌：主要采用橡塑合金材料，經機機械模壓成型校用課桌椅產品，該類產品多為固定結構，高度不可調，但因為所用材料特殊，材質較好，耐用輕便，也得到部分學校采用。

現如今的課桌只是簡單的供學生上課時候使用的桌子，在普通學校當中，課桌連最基本的抽屜都沒有，在好一點的學校課桌安裝有抽屜，由于個人素質不一樣，學生在上課帶的零錢或者貴重物品經常發生丟失的嚴重情況，且小學生在中午會在教室睡覺，都是趴在桌子上面，這樣長期以來會壓迫胳膊神經，導致各種毛病，影響身心健康，結構簡單，不夠實用。

發明內容

本發明要解決的技術問題是克服現有技術的缺陷，提供一種方便安全型課桌。

為了解決上述技術問題，本發明提供了如下的技術方案：

本發明一種方便安全型課桌，包括桌子本體，所述桌子本體的表面安裝有桌面，所述桌面的一側設置有拉板，所述拉板的一側安裝有固定凸出板，所述桌面的內側安裝有固定凹孔，所述桌子本體的一側安裝有抽屜，所述桌子本體的另一側安裝有固定架，固定架的一側安裝有掛鉤，桌子本體的底部安裝有支撐架，支撐架的底部安裝有滾輪。

作為本發明的一種優選技術方案，所述抽屜的表面安裝有拉環。

作為本發明的一種優選技術方案，所述支撐架和所述滾輪均設置四個。

作為本發明的一種優選技術方案，所述固定凹孔與所述固定凸出板相契合。

作為本發明的一種優選技術方案，所述桌面采用實木板材料制作而成，所述掛鉤采用高強度塑料制作而成。

本發明所達到的有益效果是：本發明通過設置的拉板和課桌相接合的方式，簡單快捷，提高了課桌的多樣性，課桌設置的拉板，在中間午休的時候，學生可以拉板拉開在里面睡覺，或者拉板拉開，放個抱枕趴著睡覺，不會因為擠壓影響身體健康，桌子一側設置的掛鉤，可以不常用東西掛在旁邊，桌子設置的滾輪，在移動桌子位置時候，省力且方便，同時安全性更高，性價比較高，便于大規模使用。

附圖說明

附圖用來提供對本發明的進一步理解，并且構成說明書的一部分，與本發明的實施例一起用于解釋本發明，并不構成對本發明的限制。在附圖中：

圖1是本發明的整體結構示意圖；

圖2是本發明的局部結構示意圖；

圖中：1、桌子本體；2、支撐架；3、滾輪；4、抽屜；5、拉環；6、掛鉤；7、固定架； 8、拉板；9、桌面；10、固定凸出板；11、固定凹孔。

具體實施方式

以下結合附圖對本發明的優選實施例進行說明，應當理解，此處所描述的優選實施例僅用于說明和解釋本發明，并不用于限定本發明。

實施例1

如圖1-2所示，本發明提供了包括桌子本體1，桌子本體1的表面安裝有桌面9，桌面9的一側設置有拉板8，拉板8的一側安裝有固定凸出板10，桌面9的內側安裝有固定凹孔11，板體1的一側安裝有抽屜4，板體1的另一側安裝有固定架7，固定架7的一側安裝有掛鉤6，桌子本體1的底部安裝有支撐架2，支撐架2的底部安裝有滾輪3。

抽屜4的表面安裝有拉環5，方便抽屜的拉進拉去。

支撐架2和滾輪3均設置四個，可使得桌子本體1固定的更加穩固。

固定凹孔11與固定凸出板10相契合機械連接方式簡單，固定效果良好，便于進行使用。

桌面9采用實木板材料制作而成，掛鉤6采用高強度塑料制作而成，實木板材質質地均勻，便于長期使用，塑料材料可進行變形，便于進行固定。