[發(fā)明專利]一種學校用戶體系認證方法及系統(tǒng)

有效

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• 申請日: 2017-06-29
• 公開（公告）號: CN107222495B
• 公開（公告）日: 2020-02-21
• 發(fā)明（設計）人: 張錫聰;陳海疆
• 申請（專利權）人: 綠網天下(福建)網絡科技股份有限公司
• 主分類號: H04L29/06
• 分類號: H04L29/06;G06F21/31;G06Q10/06;G06Q50/20
• 代理公司: 廈門市新華專利商標代理有限公司 35203
• 代理人: 朱凌

本發(fā)明公開了一種學校用戶體系認證方法及系統(tǒng)，方法包括：建立學校組織關系和教育軟件授權秘鑰信息；接收發(fā)送的教育軟件授權秘鑰，分配秘鑰所具備的數(shù)據(jù)權限的教育軟件授權碼；接收教育軟件的獲取組織關系數(shù)據(jù)請求，根據(jù)請求攜帶的教育軟件授權碼返回相關組織關系的數(shù)據(jù)；如果該教育軟件授權碼具備修改組織關系的權限，可在組織關系發(fā)生變動后主動提交變更請求；接收用戶登錄教育軟件的認證請求，根據(jù)請求攜帶的用戶名、密碼和教育軟件授權碼進行驗證授權；記錄用戶登錄教育軟件的認證操作信息。應用本發(fā)明的系統(tǒng)教育軟件提供廠商不再需要維護一套學校組織關系數(shù)據(jù)，僅需要獲得教育軟件授權碼和用戶授權碼就可以為學校進行互聯(lián)網+教育相關服務。

技術領域

本發(fā)明涉及教育軟件認證領域，特別涉及一種學校用戶體系認證方法及系統(tǒng)。

背景技術

隨著互聯(lián)網+教育的深入，越來越多的企業(yè)為學校定制軟件，每個軟件都自帶了用戶體系。但是，隨著學校需求的增加，沒有一個教育軟件廠商能夠解決所有學校的需求。與此同時，當存在多個企業(yè)為學校定制軟件時，每個廠商都會管理學校的教師和學生數(shù)據(jù)，這存在著第三方數(shù)據(jù)泄露的風險。此外，學校在接入不同廠商的教育軟件后，學生賬號的管理也不易，從而導致學校接入教育軟件不方便。進一步的，如果多個教育軟件的廠商各自管理賬號體系，導致各個廠商的數(shù)據(jù)不能共享，學校無法將所有的學情數(shù)據(jù)存儲在一個數(shù)據(jù)庫中，也無法簡便地通過大數(shù)據(jù)進行學情分析。

發(fā)明內容

本發(fā)明的目的在于克服現(xiàn)有技術的不足，提出一種學校用戶體系認證方法及系統(tǒng)，第三方教育軟件提供廠商不需要再維護一套學校組織關系數(shù)據(jù)，僅需要獲得教育軟件授權碼和用戶授權碼就可以為學校進行互聯(lián)網+教育相關服務。

本發(fā)明解決其技術問題所采用的技術方案是：

一種學校用戶體系認證方法，包括：

建立學校組織關系和教育軟件授權秘鑰信息；所述學校組織關系包括年級、班級、教師和學生信息，其中，教師信息包括教師登錄教育軟件的用戶名和密碼，學生信息包括學生登錄教育軟件的用戶名和密碼；教育軟件授權秘鑰為與教育軟件協(xié)商好的秘鑰；

接收教育軟件發(fā)送的教育軟件授權秘鑰，為教育軟件分配秘鑰所具備的數(shù)據(jù)權限的教育軟件授權碼；

接收教育軟件的獲取組織關系數(shù)據(jù)請求，根據(jù)請求攜帶的教育軟件授權碼返回相關組織關系的數(shù)據(jù)；如果該教育軟件授權碼具備修改組織關系的權限，還可以在組織關系發(fā)生變動后主動提交變更請求；

接收用戶登錄教育軟件的認證請求，根據(jù)請求攜帶的用戶名、密碼和教育軟件授權碼進行驗證授權，如果驗證成功返回登錄用戶所擁有的權限數(shù)據(jù)；如果驗證失敗，返回授權失敗；

記錄用戶登錄教育軟件的認證操作信息，所述認證操作信息包括認證時間、訪問IP、用戶名、密碼和教育軟件授權碼。

所述學校用戶體系認證方法，還包括：

建立學校關鍵碼信息；所述學校關鍵碼用于識別出用戶所在的學校。

所述接收用戶登錄教育軟件的認證請求，包括：

判斷用戶是登錄局域網教育軟件的認證請求還是登錄SaaS教育軟件的認證請求；如果是登錄局域網教育軟件的認證請求，根據(jù)請求攜帶的用戶名、密碼和教育軟件授權碼進行驗證授權，驗證成功返回登錄用戶所擁有的權限數(shù)據(jù)，驗證失敗，返回授權失敗；如果是登錄SaaS教育軟件的認證請求，根據(jù)請求攜帶的用戶名、密碼、教育軟件授權碼和學校關鍵碼進行驗證授權，驗證成功返回登錄用戶所擁有的權限數(shù)據(jù)；驗證失敗，返回授權失敗。

所述記錄用戶登錄教育軟件的認證操作信息之后還包括：

接收教育軟件發(fā)送的學情數(shù)據(jù)，基于多個教育軟件發(fā)送的學情數(shù)據(jù)進行分析，形成學情報告。