[發(fā)明專利]一種指紋解鎖的新型課桌

在審

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201710502862.8
• 申請(qǐng)日: 2017-06-27
• 公開（公告）號(hào): CN107095458A
• 公開（公告）日: 2017-08-29
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 王學(xué)成
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 無錫市南長街小學(xué)
• 主分類號(hào): A47B41/00
• 分類號(hào): A47B41/00;G07C9/00
• 代理公司: 北京衛(wèi)智暢科專利代理事務(wù)所(普通合伙)11557
• 代理人: 唐維鐵

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及學(xué)習(xí)用品領(lǐng)域，尤其是涉及一種指紋解鎖的新型課桌。

背景技術(shù)

現(xiàn)有的學(xué)生用學(xué)習(xí)桌椅結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)單一，由桌面、桌腿以及單獨(dú)的桌椅構(gòu)成，學(xué)習(xí)桌無法升降，身高較高或者較矮的學(xué)生使用起來高度不適宜，長此以往，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生駝背，對(duì)學(xué)生視力也會(huì)產(chǎn)生一定的影響，盡管現(xiàn)在學(xué)校加強(qiáng)了治安管理，但還是時(shí)常發(fā)生學(xué)生物品被偷被盜等情況發(fā)生，針對(duì)這種情況，一些學(xué)校果斷采購了能夠使用鎖具鎖住桌腔的課桌，但同學(xué)們的鎖具是自己攜帶，不能保證鎖具的質(zhì)量，因此依然不能保證學(xué)生書桌里物品不被擅自拿取或者丟失的情況不再發(fā)生。對(duì)此，現(xiàn)在急切需要一種既能升降桌面高度又能保證課桌內(nèi)物品安全的新型課桌。

發(fā)明內(nèi)容

本發(fā)明要解決的技術(shù)問題是克服學(xué)校里課桌不能調(diào)節(jié)高度和課桌鎖具不夠智能的缺陷，提供一種指紋解鎖的新型課桌，通過上桿伸入到下桿里再利用固定螺桿固定的方式，和指紋解鎖的利用，從而解決上述問題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本發(fā)明提供如下技術(shù)方案：一種指紋解鎖的新型課桌，包括桌面板、桌腔、控制單元、上桿和下桿，所述桌腔和起到支撐作用的所述上桿固定在一起，所述上桿直徑較小，下端伸入到所述下桿中，所述下桿頂端設(shè)有固定螺桿，所述桌面板后端鉸接在所述桌腔后端，所述桌面板前端設(shè)有控制單元，所述桌面板上表面設(shè)有阻隔條。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述控制單元包括指紋解鎖裝置和鎖扣，所述指紋解鎖裝置和所述鎖扣電性連接。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述下桿半徑比所述上桿半徑大，所述下桿具有內(nèi)腔，能夠使所述上桿在其中自有上下移動(dòng)，并且所述下桿上端設(shè)有固定螺桿，所述固定螺桿能夠?qū)⑺錾蠗U固定在理想位置，從而調(diào)節(jié)所述桌面板的高度。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述阻隔條采用硅膠材料，設(shè)置在桌面板上表面靠近后端的位置。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述指紋解鎖裝置感應(yīng)到按壓在上面的指紋與預(yù)先收錄的相同時(shí)，能夠控制所述鎖扣解鎖，所述鎖扣在正常狀態(tài)下或者再檢測(cè)到按壓在所述指紋解鎖裝置上的指紋與預(yù)先收錄的不符時(shí)，能夠鎖緊所述桌腔和所述桌面板。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述上桿和所述下桿長度均在40cm-60cm之間，能夠保證所述桌面板的高度在80cm-120cm范圍內(nèi)。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明的有益效果是：本新型課桌通過控制單元中指紋解鎖裝置的設(shè)置，在指紋解鎖裝置沒有感應(yīng)到指紋或者感應(yīng)到的指紋與預(yù)先設(shè)置的指紋不符時(shí)，控制鎖扣鎖緊，使桌面板不能被隨意翻開，保證了桌腔內(nèi)物品的安全性，使其他人不能隨意打開桌面板，同時(shí)也讓學(xué)生能夠放心將一些隱私的物品，比如日記、課外書等物件放在其中，通過上桿和下桿的巧妙設(shè)置，將上桿下端伸入到下桿內(nèi)腔中，同時(shí)限制上桿和下桿的長度，再利用固定螺桿將上桿牢牢的固定在下桿上，不僅使桌子的擺放更加穩(wěn)定，還能夠使桌面板停在理想的高度，因此能夠符合大部分同學(xué)的身高，能夠跟隨同學(xué)們的身體發(fā)育而同步“發(fā)育”，學(xué)生們只有在身體健康成長的情況下才能全身心投入到學(xué)習(xí)中去，通過桌面板上表面阻隔條的設(shè)置，使桌子的物品不會(huì)隨意滑動(dòng)，有效防止物品滑落到地面的情況發(fā)生，阻隔條采用價(jià)格低、品質(zhì)好的硅膠材料制成，給制造節(jié)省了成本，提高了質(zhì)量，也使整個(gè)制造工藝過程不至于非常繁瑣，本指紋解鎖的新型課桌具有，結(jié)構(gòu)簡單，操作方便，有效保護(hù)學(xué)生物品安全，有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的特點(diǎn)。

附圖說明

附圖用來提供對(duì)本發(fā)明的進(jìn)一步理解，并且構(gòu)成說明書的一部分，與本發(fā)明的實(shí)施例一起用于解釋本發(fā)明，并不構(gòu)成對(duì)本發(fā)明的限制。在附圖中：

圖1為本發(fā)明所述一種指紋解鎖的新型課桌正視圖；

圖2為本發(fā)明所述一種指紋解鎖的新型課桌俯視圖。

圖中：1、控制單元；2、鎖扣；3、桌面板；4、桌腔；5、上桿；6、固定螺桿；7、下桿；8、阻隔條；9、指紋解鎖裝置。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本發(fā)明實(shí)施例中的附圖，對(duì)本發(fā)明實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本發(fā)明一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例，基于本發(fā)明中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本發(fā)明保護(hù)的范圍。