[發明專利]一種教學用多功能實驗演示講臺在審
| 申請號: | 201710474273.3 | 申請日: | 2017-06-21 |
| 公開(公告)號: | CN107411340A | 公開(公告)日: | 2017-12-01 |
| 發明(設計)人: | 朱亞 | 申請(專利權)人: | 朱亞 |
| 主分類號: | A47B19/06 | 分類號: | A47B19/06;A62C3/00 |
| 代理公司: | 暫無信息 | 代理人: | 暫無信息 |
| 地址: | 277600 山東*** | 國省代碼: | 山東;37 |
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| 摘要: | |||
| 搜索關鍵詞: | 一種 教學 多功能 實驗 演示 講臺 | ||
(一)技術領域
本發明涉及一種教學設備,尤其是涉及一種教學用多功能實驗演示講臺。
(二)背景技術
現有技術中的講臺不具備安全的化學實驗演示功能,普通化學實驗演示中含有易燃易爆物質,普通的講臺不具備防火功能,一旦實驗物質演示過程中出現意外情況,極易在教室內引起火災,給教師的教學工作帶來極大的不便,同時也為教學演示埋下嚴重的安全隱患。
(三)發明內容
本發明的目的在于提供一種教學用多功能實驗演示講臺,本發明采用的技術方案是:
本發明一種教學用多功能實驗演示講臺,包括升降機,底座,儲物柜,桌面,其特征是:講臺體上端開有桌面卡槽,桌面卡槽內設有桌面,桌面通過桌面支撐架連接板、桌面支撐架與桌面側邊支撐架連接講臺體,所述桌面內設有桌面翻轉軸,講臺體內設有升降機,升降機上端連接設有實驗演示展示臺升降機一側設有儲物柜,儲物柜外側包有儲物柜防火板,所述講臺體與儲物柜、升降機固定安裝在底座上,講臺體一側的底座上固定裝有電源面板。
進一步,所述桌面側邊支撐架、桌面支撐架與桌面支撐架連接板安裝在講臺體內側,桌面翻轉角度為90°。
進一步,所述實驗演示展示臺與升降機通過焊接的方式固定連接,實驗演示展示臺為不銹鋼金屬材料制成。
進一步,所述儲物柜防火板與儲物柜通過粘合的方式固定連接,儲物柜固定安裝在底座上。
進一步,所述桌面翻轉軸與桌面側邊支撐架通過螺絲扣合連接,所述桌面支撐架、桌面側邊支撐架與講臺體通過螺絲活動連接,桌面卡槽與講臺體一體制成。
進一步,所述電源面板通過螺絲固定安裝在底座上。
進一步,所述桌面由硬質防火板制成,桌面面積與桌面卡槽內空間大小一致。
本發明具有的有益效果是:可有效地避免了在教學演示過程中火災的發生,去除了教學演示過程中的安全隱患,給教師的教學工作帶來極大的便利。
(四)附圖說明
圖1為本發明的結構圖;
圖2為本發明的右視結構圖;
圖中:1講臺體,2桌面,3桌面支撐架,4儲物柜,5儲物柜防火板,6桌面側邊支撐架,7桌面支撐架連接板,8桌面翻轉軸,9升降機,10實驗演示展示臺,11底座,12電源面板,13桌面卡槽。
(五)具體實施方式
下面將結合附圖和實施例對本發明作進一步的說明。
本發明的一種教學用多功能實驗演示講臺,包括升降機,底座,儲物柜,桌面,其特征是:講臺體上端開有桌面卡槽,桌面卡槽內設有桌面,桌面通過桌面支撐架連接板、桌面支撐架與桌面側邊支撐架連接講臺體,所述桌面內設有桌面翻轉軸,講臺體內設有升降機,升降機上端連接設有實驗演示展示臺升降機一側設有儲物柜,儲物柜外側包有儲物柜防火板,所述講臺體與儲物柜、升降機固定安裝在底座上,講臺體一側的底座上固定裝有電源面板。
進一步,所述桌面側邊支撐架、桌面支撐架與桌面支撐架連接板安裝在講臺體內側,桌面翻轉角度為90°。
進一步,所述實驗演示展示臺與升降機通過焊接的方式固定連接,實驗演示展示臺為不銹鋼金屬材料制成。
進一步,所述儲物柜防火板與儲物柜通過粘合的方式固定連接,儲物柜固定安裝在底座上。
進一步,所述桌面翻轉軸與桌面側邊支撐架通過螺絲扣合連接,所述桌面支撐架、桌面側邊支撐架與講臺體通過螺絲活動連接,桌面卡槽與講臺體一體制成。
進一步,所述電源面板通過螺絲固定安裝在底座上。
進一步,所述桌面由硬質防火板制成,桌面面積與桌面卡槽內空間大小一致。
該發明一種教學用多功能實驗演示講臺,使用時,將升降機9連接電源面板12,需要實驗演示時,將桌面2通過桌面支撐架3、桌面側邊支撐架6、桌面支撐架連接板7共同作用掀起,把桌面2固定在桌面卡槽13中,使桌面2與講臺體1垂直固定;然后通過升降機9將實驗演示展示臺10升起,教師在實驗演示展示臺10上進行實驗演示即可,實驗材料可預先放置在講臺體1內的儲物柜4中,一旦實驗材料意外發生著火,儲物柜防火板5可有效的起到阻止火焰蔓延,教師可及時進行滅火,對講臺體1不會起到破壞性作用;在實驗過程中發生火災時,由于實驗演示展示臺10為不銹鋼金屬材料制成,桌面2由防火板制成,火勢不會擴散,有效的阻擋在桌面2與實驗演示展示臺10組成的開放性空間內,教師只需進行簡單的滅火工作即可撲滅火焰,不會引起大面積的火災發生,該講臺體1在不進行實驗演示展示時可作為普通講臺使用,給教師的教學工作帶來極大的便利。
本發明不局限于上述實施方式,任何人應得知在本發明的啟示下做出的與本發明具有相同或相近的技術方案,均落入本發明的保護范圍之內。本發明未詳細描述的技術、形狀、構造部分均為公知技術。
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