[發(fā)明專利]高校錄取分數(shù)線預(yù)測方法、設(shè)備及計算機可讀存儲介質(zhì)在審
| 申請?zhí)枺?/td> | 201710467488.2 | 申請日: | 2017-06-19 |
| 公開(公告)號: | CN109146110A | 公開(公告)日: | 2019-01-04 |
| 發(fā)明(設(shè)計)人: | 嚴君輝 | 申請(專利權(quán))人: | 中興通訊股份有限公司 |
| 主分類號: | G06Q10/04 | 分類號: | G06Q10/04;G06Q50/20 |
| 代理公司: | 深圳市世紀恒程知識產(chǎn)權(quán)代理事務(wù)所 44287 | 代理人: | 胡海國 |
| 地址: | 518057 廣東省深圳市南山*** | 國省代碼: | 廣東;44 |
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| 摘要: | |||
| 搜索關(guān)鍵詞: | 高考成績 預(yù)測 計算機可讀存儲介質(zhì) 獲取指令 考生 預(yù)測算法 可信度 偵測 高考 | ||
1.一種高校錄取分數(shù)線預(yù)測方法,其特征在于,所述高校錄取分數(shù)線預(yù)測方法包括以下步驟:
當偵測到獲取高考數(shù)據(jù)的獲取指令時,根據(jù)所述獲取指令獲取高校歷史錄取數(shù)據(jù)、高考成績表和高校錄取計劃表;
根據(jù)所述高校歷史錄取數(shù)據(jù)和所述高考成績表中的歷史高考成績表計算得到考生去向表;
將所述高校錄取計劃表、所述考生去向表和所述高考成績表中的當年高考成績表輸入蒙特卡洛模擬中進行模擬投檔,以預(yù)測各高校的錄取分數(shù)線。
2.如權(quán)利要求1所述的高校錄取分數(shù)線預(yù)測方法,其特征在于,所述根據(jù)所述高校歷史錄取數(shù)據(jù)和所述高考成績表中的歷史高考成績表計算得到考生去向表的步驟包括:
將所述歷史高考成績表中的歷史高考分數(shù)轉(zhuǎn)換成標準高考分數(shù);
通過所述標準高考分數(shù)將所述高校歷史錄取數(shù)據(jù)中的歷史錄取分數(shù)轉(zhuǎn)換成標準錄取分數(shù),其中,所述高校歷史錄取數(shù)據(jù)為預(yù)設(shè)年份的錄取數(shù)據(jù),所述歷史高考成績表為預(yù)設(shè)年份的高考成績表;
根據(jù)所述標準錄取分數(shù),計算同一所述標準錄取分數(shù)下,各高校在所述預(yù)設(shè)年份中所錄取的考生人數(shù),以得到標準錄取分數(shù)表;
通過所述標準錄取分數(shù)表計算同一所述標準錄取分數(shù)所對應(yīng)的考生被各高校錄取的比例,以得到考生去向表。
3.如權(quán)利要求2所述的高校錄取分數(shù)線預(yù)測方法,其特征在于,所述根據(jù)所述標準錄取分數(shù),計算同一所述標準錄取分數(shù)下,各高校在所述預(yù)設(shè)年份中所錄取的考生人數(shù),以得到標準錄取分數(shù)表的步驟包括:
在各高校的所述標準錄取分數(shù)中獲取各高校的標準錄取平均分、標準錄取最低分和標準錄取最高分;
將所述標準錄取平均分對應(yīng)減去所述標準錄取最低分,得到第一特征值;
將所述標準錄取最高分減去所述標準錄取最低分,得到第二特征值;
將所述第一特征值與預(yù)設(shè)伽瑪分布特征表中形狀參數(shù)進行對比,將所述第二特征值與所述預(yù)設(shè)伽瑪分布特征表中尺寸參數(shù)進行對比,以在所述預(yù)設(shè)伽瑪分布特征表中查找到所述高校的擬合結(jié)果;
根據(jù)所述擬合結(jié)果計算同一所述標準錄取分數(shù)下,各高校在所述預(yù)設(shè)年份中所錄取的考生人數(shù),以得到標準錄取分數(shù)表。
4.如權(quán)利要求2所述的高校錄取分數(shù)線預(yù)測方法,其特征在于,所述通過所述標準錄取分數(shù)表計算同一所述標準錄取分數(shù)所對應(yīng)的考生被各高校錄取的比例,以得到考生去向表的步驟包括:
通過所述標準錄取分數(shù)表計算同一所述標準錄取分數(shù)下,各高校在所述預(yù)設(shè)年份中所錄取的考生人數(shù)總和;
通過所述考生人數(shù)總和,以及各高校在所述標準錄取分數(shù)下所錄取的考生人數(shù)計算每一所述標準錄取分數(shù)對應(yīng)考生被各高校錄取的比例,以得到所述考生去向表。
5.如權(quán)利要求2所述的高校錄取分數(shù)線預(yù)測方法,其特征在于,所述將所述歷史高考成績表中的歷史高考分數(shù)轉(zhuǎn)換成標準高考分數(shù)的步驟包括:
計算所述歷史高考成績表中歷年高考分數(shù)的均值和標準差,得到概率密度函數(shù);
將所述概率密度函數(shù)和預(yù)設(shè)概率密度函數(shù)進行對比,以確定所述歷年高考分數(shù)和所述標準高考分數(shù)之間的映射關(guān)系;
根據(jù)所述映射關(guān)系將所述歷史高考分數(shù)轉(zhuǎn)換成標準高考分數(shù)。
6.如權(quán)利要求1至5任一項所述的高校錄取分數(shù)線預(yù)測方法,其特征在于,所述將所述高校錄取計劃表、所述考生去向表和所述高考成績表中的當年高考成績表輸入蒙特卡洛模擬中進行模擬投檔,以預(yù)測各高校的錄取分數(shù)線的步驟包括:
將所述高校錄取計劃表、所述考生去向表和所述高考成績表中的當年高考成績表輸入蒙特卡洛模擬中,進行模擬投檔;
獲取所述模擬投檔的投檔結(jié)果,在所述投檔結(jié)果中提取各高校的錄取分數(shù);
在所述錄取分數(shù)中確定各高校的投檔最低分,將所述投檔最低分對應(yīng)作為各高校的錄取分數(shù)線。
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G06Q 專門適用于行政、商業(yè)、金融、管理、監(jiān)督或預(yù)測目的的數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)或方法;其他類目不包含的專門適用于行政、商業(yè)、金融、管理、監(jiān)督或預(yù)測目的的處理系統(tǒng)或方法
G06Q10-00 行政;管理
G06Q10-02 .預(yù)定,例如用于門票、服務(wù)或事件的
G06Q10-04 .預(yù)測或優(yōu)化,例如線性規(guī)劃、“旅行商問題”或“下料問題”
G06Q10-06 .資源、工作流、人員或項目管理,例如組織、規(guī)劃、調(diào)度或分配時間、人員或機器資源;企業(yè)規(guī)劃;組織模型
G06Q10-08 .物流,例如倉儲、裝貨、配送或運輸;存貨或庫存管理,例如訂貨、采購或平衡訂單
G06Q10-10 .辦公自動化,例如電子郵件或群件的計算機輔助管理
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