[發明專利]一種數學教學用展示架

在審

• 申請號: 201710456134.8
• 申請日: 2017-06-16
• 公開（公告）號: CN109147400A
• 公開（公告）日: 2019-01-04
• 發明（設計）人: 王宇帆
• 申請（專利權）人: 王宇帆
• 主分類號: G09B1/06
• 分類號: G09B1/06
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本發明公開了一種數學教學用展示架，它涉及數學教學用具技術領域；所述底座的底部安裝有固定吸盤，所述底座的上端安裝有軸承座，所述軸承座的內部安裝有伸縮調節桿，所述伸縮調節桿的上端安裝有框架，所述框架的四側面均安裝有插接架，所述框架的上端安裝有照明燈塊，所述照明燈塊的下端安裝有LED燈，所述照明燈塊上安裝有開關，所述開關的一接線腳通過導線與照明燈塊內部的電源模塊電性連接，所述開關的另一接線腳通過導線與LED燈電性連接，所述框架的底部安裝有數個轉柄；本發明便于實現快速調節與操作，且展示快速、方便，節省時間。

技術領域

本發明涉及一種數學教學用展示架，屬于數學教學用具技術領域。

背景技術

數學(mathematics)，是研究數量、結構、變化、空間以及信息等概念的一門學科，從某種角度看屬于形式科學的一種。現有的數學教學在展示教學圖片時均是采用掛接或者插接的方式，且不方便調節，操作復雜，浪費時間。

發明內容

針對上述問題，本發明要解決的技術問題是提供一種數學教學用展示架。

本發明的一種數學教學用展示架，它包含底座、固定吸盤、軸承座、伸縮調節桿、框架、插接架、轉柄、照明燈塊、開關、LED燈；所述底座的底部安裝有固定吸盤，所述底座的上端安裝有軸承座，所述軸承座的內部安裝有伸縮調節桿，所述伸縮調節桿的上端安裝有框架，所述框架的四側面均安裝有插接架，所述框架的上端安裝有照明燈塊，所述照明燈塊的下端安裝有LED燈，所述照明燈塊上安裝有開關，所述開關的一接線腳通過導線與照明燈塊內部的電源模塊電性連接，所述開關的另一接線腳通過導線與LED燈電性連接，所述框架的底部安裝有數個轉柄。

作為優選，所述轉柄的外表面設置有弧形槽。

作為優選，所述固定吸盤為真空吸盤。

作為優選，所述伸縮調節桿上安裝有鎖緊栓。

作為優選，所述插接架上設置有插接槽孔。

與現有技術相比，本發明的有益效果為：便于實現快速調節與操作，且展示快速、方便，節省時間。

附圖說明

為了易于說明，本發明由下述的具體實施及附圖作以詳細描述。

圖1為本發明的結構示意圖；

圖2為本發明中插接架的側視圖。

圖中：1-底座；2-固定吸盤；3-軸承座；4-伸縮調節桿；5-框架；6-插接架；7-轉柄；8-照明燈塊；9-開關；10-LED燈。

具體實施方式

為使本發明的目的、技術方案和優點更加清楚明了，下面通過附圖中示出的具體實施例來描述本發明。但是應該理解，這些描述只是示例性的，而并非要限制本發明的范圍。此外，在以下說明中，省略了對公知結構和技術的描述，以避免不必要地混淆本發明的概念。

如圖1-2所示，本具體實施方式采用以下技術方案：它包含底座1、固定吸盤2、軸承座3、伸縮調節桿4、框架5、插接架6、轉柄7、照明燈塊8、開關9、LED燈10；所述底座1的底部安裝有固定吸盤2，所述底座1的上端安裝有軸承座3，所述軸承座3的內部安裝有伸縮調節桿4，所述伸縮調節桿4的上端安裝有框架5，所述框架5的四側面均安裝有插接架6，所述框架5的上端安裝有照明燈塊8，所述照明燈塊8的下端安裝有LED燈10，所述照明燈塊8上安裝有開關9，所述開關9的一接線腳通過導線與照明燈塊8內部的電源模塊電性連接，所述開關9的另一接線腳通過導線與LED燈10電性連接，所述框架5的底部安裝有數個轉柄7。

進一步的，所述轉柄7的外表面設置有弧形槽。

進一步的，所述固定吸盤2為真空吸盤。

進一步的，所述伸縮調節桿4上安裝有鎖緊栓。