[發明專利]應用基因檢測的適性教育分析方法

在審

• 申請號: 201710446874.3
• 申請日: 2017-06-14
• 公開（公告）號: CN109086563A
• 公開（公告）日: 2018-12-25
• 發明（設計）人: 陳怡芳;熊思愷;李明樺;林怡君
• 申請（專利權）人: 達易特基因科技股份有限公司
• 主分類號: G06F19/00
• 分類號: G06F19/00;G06Q50/20
• 代理公司: 北京律誠同業知識產權代理有限公司 11006
• 代理人: 王玉雙;李巖

1.一種應用基因檢測的適性教育分析方法，是用在評估一受測者的遺傳性學習特征，其特征在于，該方法包含有以下步驟：

S1.取得該受測者的一檢體；

S2.選定至少一能力指標，該能力指標包含有多個評鑒項目，且每一該評鑒項目對應在至少一基因檢測程序；以及

S3.實施每一該基因檢測程序在該檢體，并分別對應每一該基因檢測程序產生一基因商數，該基因商數是為該檢體對應各項該基因檢測程序評分的和除以每一該基因檢測程序滿分的和。

2.如權利要求1所述的應用基因檢測的適性教育分析方法，其特征在于，每一該基因檢測程序對應在多個依年齡、種族或性別分類的數據庫。

3.如權利要求2所述的應用基因檢測的適性教育分析方法，其特征在于，在步驟S3后更包含有以下步驟：

S4.提供對應該能力指標的至少一教程予該受測者，該教程是依據該基因商數決定；

S5.評量該受測者經學習該教程后在對應一樣本空間的一成績占比，該樣本空間是依據該每一該基因檢測程序所對應的該數據庫決定；以及

S6.產生一學習成效，該學習成效是由該成績占比及該基因商數所決定。

4.如權利要求1所述的應用基因檢測的適性教育分析方法，其特征在于，該能力指標是選自情商、親子關系、科學、數學、學習效能、健康、體能、表達、社交、音樂、美感其中一者。

5.如權利要求4所述的應用基因檢測的適性教育分析方法，其特征在于，每一該基因檢測程序是選自單核苷酸多型性檢測程序、或信使核糖核酸分子標記檢測程序其中一者。

6.如權利要求4所述的應用基因檢測的適性教育分析方法，其特征在于，每一該基因檢測程序分別對應在一加權值，該基因商數是為該檢體對應各項該基因檢測程序評分乘以該加權值的和，再除以每一該基因檢測程序滿分乘以該加權值的和。

7.如權利要求1所述的應用基因檢測的適性教育分析方法，其特征在于，每一該基因檢測程序的評分范圍為1分至3分的整數，每一該基因檢測程序的滿分均為3分。