[發明專利]一種鋼化烤漆玻璃臺面

在審

• 申請號: 201710422086.0
• 申請日: 2017-06-07
• 公開（公告）號: CN107901535A
• 公開（公告）日: 2018-04-13
• 發明（設計）人: 李巖楓;覃靜;李鴻
• 申請（專利權）人: 李巖楓;覃靜;李鴻
• 主分類號: B32B15/18
• 分類號: B32B15/18;B32B15/20;B32B15/04;B32B17/06;B32B7/12;A47B96/20
• 代理公司: 北京七夏專利代理事務所(普通合伙)11632
• 代理人: 劉毓珍

技術領域

本發明涉及教具操作臺技術領域，具體的講涉及一種鋼化烤漆玻璃臺面。

背景技術

隨著國家對青少年科技創新能力培養的力度不斷加大，創客，STEAM教育開始步入中小學課堂，與之匹配的專用教室以及教學用具也逐漸成為各學校的標準配置。

現有的供學生使用的教具操作臺面一般都是木材料臺面或亞克力臺面，一般只能供學生單一的使用，如繪圖、擺放學習用具等，在長時間的學習中，這種操作臺面容易表面產生刮痕，凹凸不平，易臟，易損壞，需定時更換，增加了成本，同時給學習帶來不便。

發明內容

因此本發明提出一種鋼化烤漆玻璃臺面，用來解決現有的操作臺面容易表面產生刮痕，凹凸不平，易臟，易損壞，需定時更換，增加了成本，同時給學習帶來不便問題。

本發明的技術方案是這樣實現的：一種鋼化烤漆玻璃臺面，包括金屬強化層、鋼化玻璃層和玻璃薄板層，所述金屬強化層、鋼化玻璃層和玻璃薄板層至下而上依次排列、且之間通過粘結物粘接，所述玻璃薄板層的上表面，與各邊的相距L的范圍內形成一個矩形邊框，所述矩形邊框外的其他區域涂有烤漆層。

采用上述方案的發明，將金屬強化層、鋼化玻璃層和玻璃薄板層至下而上依次粘接在一起，金屬強化層能夠對上部的結構起到穩固的支撐作用，鋼化玻璃層具有透明度高、強度高、耐沖擊和耐磨損的優點，玻璃薄板層能夠為學生提供舒適學習及其操作臺面，該鋼化烤漆玻璃臺面結構簡單，平整，不易臟，結構穩固，不易損壞，實用性強，適合推廣運用。

進一步地，所述金屬強化層為銅板、鋁板、鋁合金板、鐵板、鍍鋅鋼板或不銹鋼板。使承受的結構牢固，同時又不易生銹，提高了金屬強化層的使用壽命。

進一步地，所述金屬強化層的左右側一體對稱設有安裝耳。方便該鋼化烤漆玻璃臺面的安裝，一體成型的安裝耳設計，使結構更加穩固。

進一步地，所述鋼化玻璃層上設有開口朝前的缺口，所述缺口的三邊與所述玻璃薄板層上的矩形邊框的三邊對齊。這樣的結構設計，可以便于學生將一些圖紙、學習用操作工具放入缺口內，透過玻璃薄板層也能清晰可見，方便學習使用。

進一步地，所述金屬強化層于缺口對應處設有吸光膜。能夠將強烈的光線吸收，防止炫光從而影響學生學習。

進一步地，所述烤漆層上設置有磨砂層。增大臺面邊沿的摩擦力，保障學生在學習使用該臺面時不打滑，提高臺面的實用性。

進一步地，所述矩形邊框上覆蓋有納米級防靜電膜。鍍層薄，密度高，附著力強，能長期、有效耗散靜電的積聚，大大減少靜電。

進一步地，所述金屬強化層、鋼化玻璃層和玻璃薄板層的后側面均粘接有彈性膠塊。這樣的結構設計，能夠有效地避免在安裝該鋼化烤漆玻璃臺面時，后邊沿接觸，損壞該鋼化烤漆玻璃臺面。

通過上述公開內容，本發明的有益效果為：

1.該鋼化烤漆玻璃臺面具有不打滑，防止炫光，消除靜電，臨時存放學習資料及用品的作用；

2.相比傳統的學習教具操作臺面，使用起來方便，不易損壞，具有透明度高、平整、不變形等優點；

3.整體結構穩固性強，結構簡單，實用性強，適合學校推廣運用。

附圖說明

圖1為本發明一種鋼化烤漆玻璃臺面實施例的立體結構示意圖。

圖2為本發明一種鋼化烤漆玻璃臺面實施例的主視結構示意圖。

圖3為本發明一種鋼化烤漆玻璃臺面實施例的左視結構示意圖。

圖4為本發明一種鋼化烤漆玻璃臺面實施例的分解結構示意圖。

附圖標記如下：

金屬強化層1、安裝耳11、吸光膜12、鋼化玻璃層2、玻璃薄板層3、烤漆層4、納米級防靜電膜41和彈性膠塊5。

具體實施方式

下面將結合本發明實施例，對本發明實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本發明一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本發明中的實施例，本領域普通技術人員在沒有作出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本發明保護的范圍。

實施例1

如圖1、圖2和圖3所示，一種鋼化烤漆玻璃臺面，包括金屬強化層1、鋼化玻璃層2和玻璃薄板層3，金屬強化層1、鋼化玻璃層2和玻璃薄板層3至下而上依次排列、且之間通過粘結物粘接，玻璃薄板層3的上表面，與各邊的相距L的范圍內形成一個矩形邊框，矩形邊框外的其他區域涂有烤漆層4，金屬強化層1能夠對上部的結構起到穩固的支撐作用，鋼化玻璃層2具有透明度高、強度高、耐沖擊和耐磨損的優點，玻璃薄板3層能夠為學生提供舒適學習及其操作臺面。