[發(fā)明專利]基于無線監(jiān)控的語音實時傳遞系統(tǒng)

在審

• 申請?zhí)枺?/td>: 201710405818.5
• 申請日: 2017-05-31
• 公開（公告）號: CN107147878A
• 公開（公告）日: 2017-09-08
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 甘代林;郭夏;范偉林
• 申請（專利權(quán)）人: 成都希德電子信息技術(shù)有限公司
• 主分類號: H04N7/18
• 分類號: H04N7/18
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及一種語音實時傳遞系統(tǒng)，具體涉及基于無線監(jiān)控的語音實時傳遞系統(tǒng)。

背景技術(shù)

中國人口眾多的現(xiàn)實，使得我們的教育對學生個性的關(guān)注度不夠。這樣培養(yǎng)出來的學生，缺乏個性，創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力不足。隨著中國人口發(fā)展的逐步趨于合理，這種狀況會慢慢改變。合理的教學模式是，既注重學生共性的培養(yǎng)，又關(guān)注學生個性的提升。更為合理的模式是，針對每一個學生特點，制定個性化的培養(yǎng)方案，于是個性化教育就成為教育發(fā)展的趨勢。當然，這種趨勢得以實現(xiàn)的條件是中國人口的合理發(fā)展，并且有相當?shù)慕?jīng)濟支撐。

但是人口過于龐大，是根本管控不過來，現(xiàn)在很多學校采用的攝像頭監(jiān)控的方式，雖然這樣的爭議有很多，但是在很多家長同意的前提下，越來越多的學校采用這種辦法，傳統(tǒng)的大班教學只能看到圖像畫面，但是這個是不能完全了解教室的具體情況，所以我們需要一種載上課過程中，記錄全程的畫面，聲音的新型設(shè)備。

發(fā)明內(nèi)容

本發(fā)明所要解決的技術(shù)問題是，現(xiàn)在很多學校采用的攝像頭監(jiān)控的方式，雖然這樣的爭議有很多，但是在很多家長同意的前提下，越來越多的學校采用這種辦法，傳統(tǒng)的大班教學只能看到圖像畫面，但是這個是不能完全了解教室的具體情況，目的在于提供基于無線監(jiān)控的語音實時傳遞系統(tǒng)，解決，現(xiàn)在很多學校采用的攝像頭監(jiān)控的方式，雖然這樣的爭議有很多，但是在很多家長同意的前提下，越來越多的學校采用這種辦法，傳統(tǒng)的大班教學只能看到圖像畫面，但是這個是不能完全了解教室的具體情況的問題。

本發(fā)明通過下述技術(shù)方案實現(xiàn)：

基于無線監(jiān)控的語音實時傳遞系統(tǒng)，包括監(jiān)控中心、圖像采集模塊、語音采集模塊、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換模塊、傳輸模塊、接收模塊、存儲模塊和指揮中心；其中所述監(jiān)控中心：為封閉空間，空間內(nèi)安裝圖像采集模塊和語音采集模塊；所述圖像采集模塊：包括多個攝像頭，所述攝像頭安裝在封閉空間頂部；所述圖像采集模塊采集監(jiān)控中心的圖像信息，通過傳輸模塊發(fā)送至指揮中心；所述語音采集模塊：包括多個語音傳感器，所述語音傳感器安裝在封閉空間各個轉(zhuǎn)角處；所述語音模塊采集監(jiān)控中心的語音信息，通過傳輸模塊發(fā)送至指揮中心；所述傳輸模塊：接收圖像模塊和語音采集的模擬信息，經(jīng)過數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換模塊，轉(zhuǎn)化為數(shù)字信息，通過無線終端發(fā)送至指揮中心；用過總線連接發(fā)送至存儲模塊存儲；所述數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換模塊：為傳輸模塊提供數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換功能；所述存儲模塊和指揮中心：接收傳輸模塊發(fā)送的信息。現(xiàn)在很多學校采用的攝像頭監(jiān)控的方式，雖然這樣的爭議有很多，但是在很多家長同意的前提下，越來越多的學校采用這種辦法，傳統(tǒng)的大班教學只能看到圖像畫面，但是這個是不能完全了解教室的具體情況，本發(fā)明采用的語音實時傳播，第一是方便學校管理，第二是為了家長領(lǐng)取上課老師的真是情況，這個可以實時更新的，家長或者老師通過預(yù)先設(shè)置賬號，可以直接觀看聆聽，也可以回看。這個監(jiān)控系統(tǒng)只會在上課的時候開啟，下課時間自動關(guān)閉的，這樣是為了在傳統(tǒng)監(jiān)控的基礎(chǔ)上，預(yù)留隱私與空間。

所述攝像頭采用可360°旋轉(zhuǎn)的攝像頭。進一步，作為本發(fā)明的優(yōu)選方案。

根據(jù)權(quán)利要求1所述的基于無線監(jiān)控的語音實時傳遞系統(tǒng)，還包括定位模塊，所述定位模塊為GPS模塊，所述定位模塊安裝在監(jiān)控中心內(nèi)部。這個是為了對多個監(jiān)控的實時監(jiān)控，可以知道詳細的位置。作為本發(fā)明的優(yōu)選方案。

所述指揮中心數(shù)量為1，監(jiān)控中心為1個或一個以上，進一步，作為本發(fā)明的優(yōu)選方案。

本發(fā)明與現(xiàn)有技術(shù)相比，具有如下的優(yōu)點和有益效果：

1、本發(fā)明基于無線監(jiān)控的語音實時傳遞系統(tǒng)，采用的語音實時傳播，第一是方便學校管理，第二是為了家長領(lǐng)取上課老師的真是情況；

2、本發(fā)明基于無線監(jiān)控的語音實時傳遞系統(tǒng)，可以實時更新的，家長或者老師通過預(yù)先設(shè)置賬號，可以直接觀看聆聽，也可以回看；

3、本發(fā)明基于無線監(jiān)控的語音實時傳遞系統(tǒng)，可包括定位模塊安裝在監(jiān)控中心內(nèi)部，這個是為了對多個監(jiān)控的實時監(jiān)控，可以知道詳細的位置。

為使本發(fā)明的目的、技術(shù)方案和優(yōu)點更加清楚明白，下面結(jié)合實施例，對本發(fā)明作進一步的詳細說明，本發(fā)明的示意性實施方式及其說明僅用于解釋本發(fā)明，并不作為對本發(fā)明的限定。

實施例