[發(fā)明專利]一種新式電子教學(xué)板

在審

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201710354631.7
• 申請(qǐng)日: 2017-05-08
• 公開(kāi)（公告）號(hào): CN106960607A
• 公開(kāi)（公告）日: 2017-07-18
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 張志通;徐淑輝;朱翔
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 張志通
• 主分類號(hào): G09B5/02
• 分類號(hào): G09B5/02
• 代理公司: 暫無(wú)信息
• 代理人: 暫無(wú)信息

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及電子設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種新式電子教學(xué)板。

背景技術(shù)

傳統(tǒng)教室一般是黑板和投影布的結(jié)合，投影布上下拉動(dòng)，易損壞，并且投影布占用黑板板書(shū)空間，結(jié)構(gòu)不合理，投影幕布放置時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)發(fā)黃，影響投影質(zhì)量，黑板存在粉塵問(wèn)題或者需要擦除，使用不方便，因此現(xiàn)在教學(xué)板均設(shè)置電子教學(xué)板進(jìn)行使用，在現(xiàn)有的電子教學(xué)板中，包括支架、電子白板、短焦投影機(jī)，短焦投影機(jī)安裝在電子白板上端的投影機(jī)萬(wàn)能支架上，電子白板通過(guò)數(shù)據(jù)線與電腦連接，短焦投影機(jī)通過(guò)VGA線與電腦連接，雖然不占用板書(shū)的空間，但在實(shí)際使用時(shí)，并沒(méi)有結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)板進(jìn)行使用，不能滿足教學(xué)需求，且對(duì)電子教學(xué)板的保護(hù)效果較差，內(nèi)部的密封墊板在長(zhǎng)期使用后極易發(fā)生形變，降低密封性。

發(fā)明內(nèi)容

本發(fā)明的目的在于提供一種新式電子教學(xué)板，以解決上述背景技術(shù)中提出的問(wèn)題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本發(fā)明提供如下技術(shù)方案：一種新式電子教學(xué)板，包括框架，所述框架的正面中心處固定安裝有電子教學(xué)板，所述電子教學(xué)板的左右兩側(cè)均固定安裝有固定教學(xué)板，所述框架的內(nèi)側(cè)左端設(shè)有第一開(kāi)槽，所述第一開(kāi)槽的內(nèi)側(cè)固定安裝有第一槽座，所述電子教學(xué)板通過(guò)邊條板與第一槽座相連，所述第一槽座的內(nèi)側(cè)設(shè)有墊板，所述墊板的左右兩端分別設(shè)有左臺(tái)板和右邊板，所述左臺(tái)板與右邊板相匹配，所述左臺(tái)板的底端和右邊板的頂端分別設(shè)有凸起和凹槽，所述凸起與凹槽相匹配，所述墊板的頂端左右兩側(cè)均設(shè)有壓條，所述墊板的頂端左右兩側(cè)內(nèi)部均設(shè)有與壓條相匹配的卡槽，所述壓條的底端設(shè)有底凸頭。

優(yōu)選的，所述電子教學(xué)板的正面左右兩側(cè)均設(shè)有活動(dòng)教學(xué)板，所述第一開(kāi)槽的外側(cè)設(shè)有第二開(kāi)槽，所述第二開(kāi)槽的內(nèi)側(cè)固定安裝有第二槽座，所述第二槽座的內(nèi)側(cè)設(shè)有滑槽，所述活動(dòng)教學(xué)板的頂端貫穿連接有轉(zhuǎn)輥，所述轉(zhuǎn)輥通過(guò)軸承與固定教學(xué)板相連，所述轉(zhuǎn)輥的左右兩端均安裝有滾輪，所述滾輪與滑槽相匹配。

優(yōu)選的，所述框架的內(nèi)壁設(shè)有側(cè)開(kāi)槽，所述側(cè)開(kāi)槽的內(nèi)側(cè)活動(dòng)連接有條形板，所述條形板通過(guò)壓縮彈簧與框架相連，所述側(cè)開(kāi)槽的內(nèi)側(cè)設(shè)有橡膠座，所述條形板的外壁上下兩端均鑲嵌有第一永磁鐵板，所述活動(dòng)教學(xué)板的外壁上下兩端均鑲嵌有第二永磁鐵板，所述第一永磁鐵板與第二永磁鐵板磁性連接，所述條形板的外側(cè)貼合有海綿墊。

優(yōu)選的，所述邊條板與第一槽座的連接處設(shè)有橡膠墊。

優(yōu)選的，所述第一開(kāi)槽的內(nèi)壁貼合有干燥板，所述干燥板的內(nèi)側(cè)設(shè)有通孔。

優(yōu)選的，所述框架的外壁安裝有不銹鋼板。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明的有益效果是：該電子教學(xué)板，通過(guò)第一槽座、墊板和固定教學(xué)板的配合，電子教學(xué)板安裝于框架內(nèi)側(cè)的中心處，固定教學(xué)板安裝于電子教學(xué)板的左右兩端，通過(guò)電子教學(xué)板和固定教學(xué)板相配合設(shè)計(jì)加強(qiáng)教學(xué)效果，滿足不同使用需求，電子教學(xué)板安裝于第一槽座內(nèi)，通過(guò)邊條板對(duì)電子教學(xué)板進(jìn)行擠壓固定，加強(qiáng)了固定效果和密封效果，通過(guò)左臺(tái)板和右邊板使墊板設(shè)計(jì)成Z型形狀，相鄰兩個(gè)墊板通過(guò)左臺(tái)板和右邊板進(jìn)行搭接后粘合連接，通過(guò)拼接設(shè)計(jì)節(jié)約了物料的使用，同時(shí)防止密封墊板發(fā)生形變，加強(qiáng)了密封效果。

附圖說(shuō)明

圖1為本發(fā)明結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本發(fā)明的第一槽座結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3為本發(fā)明的墊板結(jié)構(gòu)示意圖；

圖4為本發(fā)明的壓條結(jié)構(gòu)示意圖；

圖5為本發(fā)明的條形板結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：1、框架，2、活動(dòng)教學(xué)板，3、電子教學(xué)板，4、固定教學(xué)板，5、側(cè)開(kāi)槽，6、第一槽座，7、墊板，8、橡膠墊，9、滑槽，10、滾輪，11、軸承，12、轉(zhuǎn)輥，13、第一開(kāi)槽，14、邊條板，15、通孔，16、干燥板，17、第二槽座，18、第二開(kāi)槽，19、左臺(tái)板，20、壓條，21、右邊板，22、凸起，23、凹槽，24、橡膠座，25、卡槽，26、底凸頭，27、第一永磁鐵板，28、條形板，29、第二永磁鐵板，30、海綿墊，31、壓縮彈簧，32、不銹鋼板。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本發(fā)明實(shí)施例中的附圖，對(duì)本發(fā)明實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本發(fā)明一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒景l(fā)明中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒(méi)有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本發(fā)明保護(hù)的范圍。