[發明專利]實驗教學用導線放線器有效
| 申請號: | 201710338482.5 | 申請日: | 2017-05-15 |
| 公開(公告)號: | CN106946102B | 公開(公告)日: | 2018-10-19 |
| 發明(設計)人: | 曹玉東;武仁浩 | 申請(專利權)人: | 攀枝花學院 |
| 主分類號: | B65H75/32 | 分類號: | B65H75/32;B65H51/18 |
| 代理公司: | 成都希盛知識產權代理有限公司 51226 | 代理人: | 何強;楊冬 |
| 地址: | 617000 四*** | 國省代碼: | 四川;51 |
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| 摘要: | |||
| 搜索關鍵詞: | 出線口 殼壁 導線放線器 線頭 夾持裝置 實驗教學 殼體 輪軸 教學用品 殼體內部 轉動連接 縮回 放線器 夾持 | ||
本發明公開了實驗教學用導線放線器,屬于教學用品領域,其包括輪軸以及由殼壁圍繞而成的殼體,所述輪軸設置于所述殼體內部且與所述殼壁轉動連接,所述殼壁上設置有出線口,所述殼體通過所述出線口與外界相連通,所述出線口外側還設置有夾持裝置。本發明通過設置夾持裝置夾持導線,有效避免了線頭丟失的情況,且使導線易取、易切,線頭不會縮回于放線器內。
技術領域
本發明涉及教學用品領域,具體涉及實驗教學用導線放線器。
背景技術
在全日制普通高校本科的電工技術實習實訓中,經常會用到0.1-2.5mm2的單芯導線。在教學前,導師應按所需長度剪線、取線。但在實際的教學環節當中,由于導線較細,在課前的有限的準備時間內,部分導師很難找到起始的線頭,所以往往會從導線的中間段剪斷導線,長此以往,導線線圈內線頭無數,一個線圈上達到可用長度的導線的量大大減小,造成了嚴重的浪費。
發明內容
本發明所解決的技術問題是:提供一種導線線圈的線頭不容易丟失的放線器。
本發明為解決上述技術問題所采用的方案為:包括輪軸以及由殼壁圍繞而成的殼體,所述輪軸設置于所述殼體內部且與所述殼壁轉動連接,所述殼壁上設置有出線口,所述殼體通過所述出線口與外界相連通,所述出線口外側還設置有夾持裝置。
進一步的,所述夾持裝置主要由軸線相平行、可圍繞其各自軸線轉動的第一滾筒以及第二滾筒構成,所述第一滾筒與第二滾筒并排設置,且兩者之間設有與導線相匹配的間隙。
進一步的,所述第一滾筒以及第二滾筒的底端均與所述殼壁轉動連接,且兩者的頂部均設置有底端直徑較大的、頂端直徑較小的錐臺形端頭。
進一步的,還包括切線器,所述夾持裝置設置于所述出線口與切線器之間。
進一步的,所述切線器主要由軸線相平行的、可圍繞各自軸線轉動的凸刀輪以及凹刀輪組成,所述凸刀輪與凹刀輪并排設置,所述凸刀輪的圓周邊緣為環形的刀刃,所述凹刀輪的圓周側壁上設置有與所述刀刃相匹配的環形的溝槽,所述刀刃抵在所述溝槽內,所述殼壁上還設置有把手。
進一步的,還包括導向板,所述導向板設置于所述夾持裝置與切線器之間,所述導向板上設置有導向孔,所述導向孔的出線端正對于所述刀刃抵住所述溝槽的位置處,所述導向孔的直徑與導線相匹配,由導向孔的出線端至所述刀刃抵住所述溝槽的位置處所形成的直線為L,所述殼壁的外表面上設置有與直線L相平行的平臺,所述導向孔以及切線器均設置于所述平臺上,所述切線器通過設置于所述平臺上的滑槽與所述平臺滑動配合,所述滑槽的滑動方向沿平行于直線L的方向設置,所述導向孔與切線器之間的所述平臺上還設置有長度刻度,所述長度刻度沿平行直線L的方向設置。
進一步的,所述殼壁為中空的圓輪形狀,所述殼壁包括開合蓋以及輪體,所述開合蓋通過合頁與所述輪體相鉸接。
進一步的,所述殼壁的圓周外側壁上設置有若干條支撐條。
本發明的有益效果是:本發明通過設置夾持裝置夾持導線,有效避免了線頭丟失的情況,且使導線易取、易切,線頭不會縮回于放線器內。
附圖說明
圖1為本發明的結構示意圖。
圖2為本發明的俯視圖。
【具體符號說明】
1-輪軸,2-出線口,3-第一滾筒,4-第二滾筒,5-凸刀輪,6-凹刀輪,7-溝槽,8-把手,9-導向孔,10-支撐條,11-開合蓋,12-輪體。
具體實施方式
下面將結合附圖對本發明實驗教學用導線放線器作詳細說明。
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