[發(fā)明專(zhuān)利]新型容量拓展式多功能學(xué)習(xí)桌在審
| 申請(qǐng)?zhí)枺?/td> | 201710319147.0 | 申請(qǐng)日: | 2017-05-09 |
| 公開(kāi)(公告)號(hào): | CN108851584A | 公開(kāi)(公告)日: | 2018-11-23 |
| 發(fā)明(設(shè)計(jì))人: | 鄧亞莉 | 申請(qǐng)(專(zhuān)利權(quán))人: | 鄧亞莉 |
| 主分類(lèi)號(hào): | A47B41/02 | 分類(lèi)號(hào): | A47B41/02 |
| 代理公司: | 暫無(wú)信息 | 代理人: | 暫無(wú)信息 |
| 地址: | 620860 四川省眉山市彭*** | 國(guó)省代碼: | 四川;51 |
| 權(quán)利要求書(shū): | 查看更多 | 說(shuō)明書(shū): | 查看更多 |
| 摘要: | |||
| 搜索關(guān)鍵詞: | 凹槽盒 學(xué)習(xí)用品 桌身 多功能學(xué)習(xí)桌 拓展式 桌腳 長(zhǎng)方形柱體 長(zhǎng)方形桌面 雜亂無(wú)序 制造成本 省空間 桌面 煩惱 | ||
一種新型容量拓展式多功能學(xué)習(xí)桌,由桌面、凹槽盒、桌身、桌腳構(gòu)成,其特征是:桌身是長(zhǎng)方形柱體,在桌身上設(shè)置一個(gè)長(zhǎng)方形桌面,在桌面上設(shè)置一個(gè)凹槽盒,用來(lái)裝筆等學(xué)習(xí)用品,在桌身下設(shè)置桌腳,來(lái)穩(wěn)定桌身。使用時(shí),只需將凹槽盒打開(kāi),再將學(xué)習(xí)用品放進(jìn)凹槽盒中,然后將凹槽盒關(guān)上即可。本發(fā)明解決了空間的不足,使學(xué)習(xí)者不在為學(xué)習(xí)用品的雜亂無(wú)序而煩惱更省空間、更省錢(qián),本發(fā)明使用方便,可以滿(mǎn)足不同的需求,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,制造成本低,易于推廣。
技術(shù)領(lǐng)域
本發(fā)明涉及學(xué)習(xí)桌類(lèi),特別是一種新型容量拓展式多功能學(xué)習(xí)桌領(lǐng)域。
背景技術(shù)
目前,人們?cè)谡n桌使用過(guò)程中,筆總是很難收撿,雖然有文具盒盒筆袋,但是筆袋、筆盒也需要空間,書(shū)一多就沒(méi)有空間了。
發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明是為了解決現(xiàn)有技術(shù)的上述缺陷,而提供的一種新型容量拓展式多功能學(xué)習(xí)桌。
技術(shù)方案:
本發(fā)明由桌面、凹槽盒、桌身、桌腳構(gòu)成。桌身是長(zhǎng)方形柱體,在桌身上設(shè)置一個(gè)長(zhǎng)方形桌面。
在桌面上設(shè)置一個(gè)凹槽盒,用來(lái)裝筆等學(xué)習(xí)用品。
在桌身下設(shè)置桌腳,來(lái)穩(wěn)定桌身。
使用時(shí),只需將凹槽盒打開(kāi),再將學(xué)習(xí)用品放進(jìn)凹槽盒中,然后將凹槽盒關(guān)上即可。
有益效果:
本發(fā)明解決了空間的不足,使學(xué)習(xí)者不在為學(xué)習(xí)用品的雜亂無(wú)序而煩惱更省空間、更省錢(qián),本發(fā)明使用方便,可以滿(mǎn)足不同的需求,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,制造成本低,易于推廣。
附圖說(shuō)明
下面結(jié)合附圖和實(shí)施例對(duì)本發(fā)明進(jìn)一步說(shuō)明。
圖1是本發(fā)明中的整體結(jié)構(gòu)示意圖。
其中,1. 桌面,2. 凹槽盒,3.桌身, 4.桌腳。
具體實(shí)施方式
如圖1所示,本發(fā)明由桌面、凹槽盒、桌身、桌腳構(gòu)成。桌身是長(zhǎng)方形柱體,在桌身上設(shè)置一個(gè)長(zhǎng)方形桌面。
在桌面上設(shè)置一個(gè)凹槽盒,用來(lái)裝筆等學(xué)習(xí)用品。
在桌身下設(shè)置桌腳,來(lái)穩(wěn)定桌身。
使用時(shí),只需將凹槽盒打開(kāi),再將學(xué)習(xí)用品放進(jìn)凹槽盒中,然后將凹槽盒關(guān)上即可。
本發(fā)明解決了空間的不足,使學(xué)習(xí)者不在為學(xué)習(xí)用品的雜亂無(wú)序而煩惱更省空間、更省錢(qián),本發(fā)明使用方便,可以滿(mǎn)足不同的需求,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,制造成本低,易于推廣。
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