[發明專利]一種基于阿拉伯數字和漢字的綜合認知方法及系統

有效

• 申請號: 201710296097.9
• 申請日: 2017-04-28
• 公開（公告）號: CN106920428B
• 公開（公告）日: 2019-08-13
• 發明（設計）人: 張郁;褚朝暉;王志民;王海牧;崔靜靜;吳雅慧;張文慧
• 申請（專利權）人: 北京種月亮科技股份有限公司
• 主分類號: G09B5/06
• 分類號: G09B5/06
• 代理公司: 北京酷愛智慧知識產權代理有限公司 11514
• 代理人: 安娜

本發明涉及計算機技術領域，提供一種基于阿拉伯數字和漢字的綜合認知方法及系統，方法包括：接收用戶輸入的綜合認知開始指令；根據預先設置的認知學習級別，調用與當前級別相匹配的認知規則；根據認知規則，調用并顯示與所述認知規則相匹配的內容，指導兒童對所述積木進行認知學習活動，同時接收兒童認知過程后的反饋信息；對反饋信息進行確認判斷，判斷兒童輸入的反饋信息是否正確，若正確則進入下一個認知內容或認知等級，繼續執行阿拉伯數字和漢字的綜合認知的步驟；積木包含有若干個，在每個積木的同一側面分別印制有漢字和阿拉伯數字，從而實現為兒童識字提供一個富有興趣、互動性較強的識字方法，為兒童的健康成長提供保障。

技術領域

本發明涉及計算機技術領域，具體為一種基于阿拉伯數字和漢字的綜合認知方法及系統。

背景技術

目前，涉及兒童學習漢字的玩具和教具中，主要有三種形式，第一種是各種形式的識字卡片類，第二種是識字積木，第三種為識字書。這三種識字工具均為在不同基材上的印刷體，通過圖片、圖案、文字等來教育兒童認字，這種識字的方式必須有兒童家長在一旁進行教育，識字的效率和效果完全靠家長的教育水平來決定，兒童自己玩耍的主觀意愿不高，識字工具本身缺乏與兒童的互動性，內容乏味枯燥。

另外，對于識字的教具還有一種有聲的識字電子掛圖類產品，兒童按壓掛圖產品中的帶有文字和圖案標記的區域，由掛圖內的電子設備來發出相應的漢字讀音，這種掛圖類產品由于同一個按鍵區域只能發出同樣的讀音，當兒童多次重復使用時就會厭倦。

還有一種為識字智能終端app游戲，這種識字類的智能終端app游戲可以在兒童識字的過程中加入智能終端顯示屏幕的視覺效果和音頻效果，可以讓兒童在識字的過程更有趣，但是由于需要兒童長時間的盯住智能終端屏幕，長時間的操作會對兒童的視力發育造成影響，一般情況下家長們不愿意自己的孩子長時間盯住智能終端不懂，也不鼓勵孩子玩智能終端。

綜上可知，上述幾種對于漢字的認識過程較為單一，興趣性和互動性較弱，容易產生疲憊感，而且不利于兒童成長。

發明內容

為了克服上述所指出的現有技術的缺陷，本發明人對此進行了深入研究，在付出了大量創造性勞動后，從而完成了本發明。

具體而言，本發明所要解決的技術問題是：提供一種基于阿拉伯數字和漢字的綜合認知方法，以解決現有技術提供的識字教具，其漢字的認識過程較為單一，興趣性和互動性較弱，容易產生疲憊感，而且不利于兒童成長的技術問題。

為解決上述技術問題，本發明的技術方案是：

一種基于阿拉伯數字和漢字的綜合認知方法，所述方法包括下述步驟：

接收用戶輸入的綜合認知開始指令；

根據預先設置的認知學習級別，調用與當前級別相匹配的認知規則，所述認知規則包括認知等級和每一個認知等級所對應的認知內容，所述認知內容包括認識漢字、看圖按照聲音找積木、漢字聽寫、認知阿拉伯數字和阿拉伯數字聽寫；

根據所述認知規則，調用并顯示與所述認知規則相匹配的內容，指導兒童對所述積木進行認知學習活動，同時接收兒童認知過程后的反饋信息，所述反饋信息包括兒童在智能終端的泛數字鍵盤和漢字鍵盤上輸入的按鍵信息；

對所述反饋信息進行確認判斷，判斷兒童輸入的反饋信息是否正確，若正確則進入下一個認知內容或認知等級，繼續執行阿拉伯數字和漢字的綜合認知的步驟；

其中，所述積木包含有若干個，在每個所述積木的同一側面分別印制有漢字和阿拉伯數字；

所述泛數字鍵盤和所述漢字鍵盤為所述智能終端的顯示屏上的顯示界面，所述泛數字鍵盤為由a列b行組成的陣列，所述漢字鍵盤為由d列e行組成的陣列。

作為一種改進的方案，所述接收用戶輸入的綜合認知開始指令的步驟之前還包括下述步驟：