[發明專利]基于網絡的虛擬現實外語學習系統及控制方法

有效

• 申請號: 201710282853.2
• 申請日: 2017-04-26
• 公開（公告）號: CN106875764B
• 公開（公告）日: 2020-03-31
• 發明（設計）人: 梁小龍;趙填;牛瑞;賈培超
• 申請（專利權）人: 北京大生在線科技有限公司
• 主分類號: G09B5/08
• 分類號: G09B5/08
• 代理公司: 北京聯創佳為專利事務所(普通合伙) 11362
• 代理人: 劉雪嬌

本發明涉及基于網絡的虛擬現實外語學習系統，包括遠程服務器、教師端控制裝置和學生端虛擬現實設備，所述教師端控制裝置用于接收場景設定信息，生成場景控制信息，發送所述場景控制信息給所述遠程服務器；控制所述學生端虛擬現實設備的顯示場景；所述學生端虛擬現實設備用于采集學生動作信號和語音信號，生成虛擬角色控制信息，發送所述虛擬角色控制信息；控制虛擬角色；接收文字翻譯請求信息和語音翻譯請求信息，發送文字翻譯請求信息和語音翻譯請求，服務器查詢獲取翻譯文字和語音結果反饋給所述虛擬現實設備，所述虛擬現實設備播放和顯示結果。實現完整逼真的外語學習環境。

技術領域

本發明涉及互聯網教學領域，具體而言，涉及一種基于網絡的虛擬現實外語學習系統及一種用于外語學習的虛擬現實設備控制方法。

背景技術

互聯網教育需要提高學員的真實代入感，提高學員的真實體驗；構建虛擬的教學環境能夠提高學員的真實體驗，提高學員的學習積極性。當前比較普遍的做法是使用文字，視頻或者幻燈片等方式讓用戶進行英語的朗讀和表達，另外也有利用虛擬現實技術進行場景中物體單詞學習的系統。然而，上述的現有技術方案仍然有讓用戶不夠方便以及體驗不夠好的地方，如果讓用戶看文字，視頻，幻燈片等教材，讓用戶始終以一個觀察者的身份在進行學習，給用戶的感覺是教條、枯燥、人云亦云的感覺。現有的虛擬現實技術的外語學習系統讓用戶在場景中只能跟物體進行交互，學習物體的單詞，同樣也比較枯燥，缺乏樂趣。而且外語的學習就是思想的表達，感受的表達，遠遠不是學習單詞這么簡單。目前的外語培訓教育都存在這樣的問題：給用戶假設一個英語場景，然后讓用戶基于該場景并進行語言的學習和交流。這種方式的弊端是用戶很難想象出預定的場景，所以該學習交流只是靠記憶進行語言的復述，而不是實際生活中的表達感受、表達想法的自然運用語言。

發明內容

本發明為了解決為了克服現有技術中虛擬教學環境中環境枯燥、缺乏樂趣，學員代入感差，體驗差的問題，提供了一種基于網絡的虛擬現實外語學習系統，包括遠程服務器、教師端控制裝置和學生端虛擬現實設備，所述教師端控制裝置通過互聯網與所述遠程服務器連接，所述學生端虛擬現實設備與所述遠程服務器連接：所述教師端控制裝置用于接收場景設定信息，生成場景控制信息，發送所述場景控制信息給所述遠程服務器；所述遠程服務器接收所述教師端控制裝置發送的場景控制信息，控制所述學生端虛擬現實設備的顯示場景；所述學生端虛擬現實設備用于采集用戶動作信號和語音信號，生成虛擬角色控制信息，并將所述虛擬角色控制信息發送給所述遠程服務器；所述遠程服務器接收虛擬角色控制信息，控制所述顯示場景中的虛擬角色；所述學生端虛擬現實設備還用于接收用戶的翻譯請求信息和語音翻譯信息，并將所述翻譯請求信息和語音翻譯信息發送給所述遠程服務器，所述遠程服務器接收翻譯請求信息，并通過服務器查詢獲取翻譯語音結果，發送所述翻譯語音結果給所述學生端虛擬現實設備，所述學生端虛擬現實設備播放所述翻譯語音結果顯示翻譯的文字結果。

進一步地，所述學生端虛擬現實設備的顯示設備包括頭戴式虛擬現實設備、液晶平面屏幕、高清曲面屏幕、投影畫面中的一種或多種。

進一步地，所述遠程服務器還用于根據所述虛擬角色控制信息和場景中物體信息，判斷滿足場景中物體觸發事件條件時，控制所述學生端虛擬現實設備在所述顯示場景中顯示預先設置的三維二維的動畫，文字信息，圖片，播放語音和音樂。

進一步地，所述學生端虛擬現實設備還用于接收物體移動信息和物體屬性信息，發送所述物體移動信息和物體屬性信息給所述遠程服務器；所述遠程服務器根據所述物體移動信息和物體屬性信息，更改所述學生端虛擬現實設備的顯示場景中物體的位置和屬性。

進一步地，所述學生端虛擬現實設備中采集的用戶動作信息和語音信息都會傳輸到老師端的顯示設備和音頻播放設備上進行播放。

本發明另一方面提供了一種用于外語學習的虛擬現實設備控制方法，包括如下步驟：

S110，接收場景指定信息，根據所述場景指定信息控制學生端虛擬現實設備顯示場景；