[發(fā)明專利]視功能訓(xùn)練方法及系統(tǒng)

在審

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201710278023.2
• 申請(qǐng)日: 2017-04-25
• 公開(kāi)（公告）號(hào): CN107088145A
• 公開(kāi)（公告）日: 2017-08-25
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 張艷玲
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院
• 主分類號(hào): A61H5/00
• 分類號(hào): A61H5/00;A61B3/113
• 代理公司: 深圳市科吉華烽知識(shí)產(chǎn)權(quán)事務(wù)所(普通合伙)44248
• 代理人: 孫偉

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明屬于視覺(jué)系統(tǒng)功能訓(xùn)練技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種視功能訓(xùn)練方法及系統(tǒng)。

背景技術(shù)

隨著手機(jī)、電腦、電視機(jī)等智能設(shè)備和家用電器的日益普及，人們?cè)谑褂檬謾C(jī)、電腦或電視機(jī)等智能設(shè)備和家用電器時(shí)，由于眼球會(huì)長(zhǎng)時(shí)間直視屏幕，令眼球的內(nèi)外肌肉產(chǎn)生過(guò)度疲勞，從而導(dǎo)致視疲勞、雙眼視功能減退、眼球運(yùn)動(dòng)功能減退等視功能障礙的發(fā)生。

由此，人們研制出了視功能訓(xùn)練工具，目前的視功能訓(xùn)練工具在臨床及教學(xué)工作中使用較為廣泛，其技術(shù)原理包括：

1、通過(guò)互補(bǔ)色、偏振光、隔板和孔隙分離雙眼；

2、光柵、圖片、紅光、后像、內(nèi)視及電生理技術(shù)等誘發(fā)雙眼產(chǎn)生同時(shí)視、融合、立體視等視功能，通過(guò)視刺激促進(jìn)黃斑視敏度的發(fā)育，消除抑制，消除旁中心注視等；

3、通過(guò)透鏡、棱鏡、反射鏡、紙筆等輔助工具改變訓(xùn)練強(qiáng)度，消除抑制，提高視功能；

4、計(jì)算機(jī)技術(shù)提高了視覺(jué)訓(xùn)練的趣味性、娛樂(lè)性和被訓(xùn)練者的順應(yīng)性。

然而，目前的視功能訓(xùn)練工具存在以下弊端：

1、設(shè)備固定，無(wú)法實(shí)現(xiàn)隨時(shí)、隨地、隨意的移動(dòng)使用；

2、訓(xùn)練數(shù)據(jù)資料無(wú)法保存，不利于患者訓(xùn)練資料的存檔及分析；

3、未有效利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，訓(xùn)練數(shù)據(jù)資料不能實(shí)時(shí)傳輸，不利于遠(yuǎn)程診療，患者需要定期醫(yī)院復(fù)診，繁瑣不便，依從性差。

4、訓(xùn)練結(jié)果依賴于患者的自我判斷，缺乏客觀判斷指標(biāo)，尤其對(duì)于兒童患者而言，訓(xùn)練效果難以保障；

5、現(xiàn)有的訓(xùn)練工具功能單一，必須由多套訓(xùn)練工具才能完成患者的訓(xùn)練計(jì)劃，繁瑣昂貴；

6、現(xiàn)有訓(xùn)練工具多印刷技術(shù)制作，且手工操作，反復(fù)磨損易導(dǎo)致圖案模糊或顏色改變，從而影響訓(xùn)練效果；

7、產(chǎn)品無(wú)法升級(jí)換代，性價(jià)比較低。

鑒于上述技術(shù)問(wèn)題，有必要提出一種使用靈活方便、訓(xùn)練效果準(zhǔn)確的解決方案。

發(fā)明內(nèi)容

本發(fā)明的目的在于提供一種視功能訓(xùn)練方法及系統(tǒng)，旨在提高視功能訓(xùn)練的靈活方便性和訓(xùn)練效果的準(zhǔn)確性。

本發(fā)明是這樣實(shí)現(xiàn)的，一種視功能訓(xùn)練方法，所述方法包括以下步驟：

用戶端獲取用戶左眼隨屏幕上的目標(biāo)運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)軌跡以及右眼隨屏幕上的目標(biāo)運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)軌跡；

所述用戶端將所述左眼隨屏幕上的目標(biāo)運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)軌跡與右眼隨屏幕上的目標(biāo)運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)軌跡相比對(duì)，得到所述左眼及右眼的視功能檢測(cè)結(jié)果；

所述用戶端將所述視功能檢測(cè)結(jié)果發(fā)送至所述醫(yī)生端；

所述醫(yī)生端根據(jù)接收到的所述視功能檢測(cè)結(jié)果制定視功能訓(xùn)練方案，并將所述視功能訓(xùn)練方案發(fā)送至所述用戶端；

所述用戶端根據(jù)接收到的所述視功能訓(xùn)練方案對(duì)所述左眼及右眼的視功能進(jìn)行視功能訓(xùn)練。

本發(fā)明的進(jìn)一步的技術(shù)方案是，所述用戶端獲取用戶左眼隨屏幕上的目標(biāo)運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)軌跡以及右眼隨屏幕上的目標(biāo)運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)軌跡的步驟包括：

獲取用戶人臉的位置信息；

根據(jù)所述用戶人臉的位置信息獲取所述左眼隨屏幕上的目標(biāo)運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)軌跡以及右眼隨屏幕上的目標(biāo)運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)軌跡。

本發(fā)明的進(jìn)一步的技術(shù)方案是，所述醫(yī)生端根據(jù)接收到的所述視功能檢測(cè)結(jié)果制定視功能訓(xùn)練方案的步驟之前包括：

醫(yī)生端采集被測(cè)試用戶參數(shù)，所述被測(cè)試用戶參數(shù)包括所述被測(cè)試用戶的性別、年齡、視功能障礙類型及原因；

醫(yī)生端對(duì)所述被測(cè)試用戶參數(shù)的特征進(jìn)行精度標(biāo)注，挖掘所述被測(cè)試用戶參數(shù)中的典型癥狀模式，對(duì)比建立相應(yīng)的樣本訓(xùn)練方案，通過(guò)所述樣本訓(xùn)練方案對(duì)所述被測(cè)試用戶進(jìn)行訓(xùn)練，得到對(duì)應(yīng)的訓(xùn)練效果；

醫(yī)生端對(duì)所述訓(xùn)練效果進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)量化，建立個(gè)性化訓(xùn)練數(shù)據(jù)庫(kù)，所述個(gè)性化訓(xùn)練數(shù)據(jù)庫(kù)包括所述被測(cè)試用戶參數(shù)、所述被測(cè)試用戶的樣本訓(xùn)練方案以及對(duì)應(yīng)的訓(xùn)練效果；

所述醫(yī)生端根據(jù)接收到的所述視功能檢測(cè)結(jié)果制定視功能訓(xùn)練方案的步驟包括：

將所述醫(yī)生端收到的所述視功能檢測(cè)結(jié)果與所述個(gè)性化訓(xùn)練數(shù)據(jù)庫(kù)中的述被測(cè)試用戶參數(shù)、所述被測(cè)試用戶的樣本訓(xùn)練方案以及對(duì)應(yīng)的訓(xùn)練效果相比對(duì)，根據(jù)比對(duì)結(jié)果制定對(duì)應(yīng)的視功能訓(xùn)練方案。

本發(fā)明的進(jìn)一步的技術(shù)方案是，所述方法還包括：視功能訓(xùn)練過(guò)程中，所述用戶端根據(jù)捕捉到的指示棒的位置調(diào)控訓(xùn)練量，其中，所述訓(xùn)練量包括所述左眼與屏幕之間的距離和/或屏幕上兩目標(biāo)之間的距離、以及所述右眼與屏幕之間的距離和/或屏幕上兩目標(biāo)之間的距離。