[發(fā)明專利]基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)器官系統(tǒng)互動(dòng)學(xué)習(xí)中心及其應(yīng)用

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• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201710264594.0
• 申請(qǐng)日: 2017-04-21
• 公開（公告）號(hào): CN107067848A
• 公開（公告）日: 2017-08-18
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 黃鋼;李志宏;楊智昉;陸志萍;黃曉祥
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 上海健康醫(yī)學(xué)院;張家港市華億科教設(shè)備有限公司
• 主分類號(hào): G09B5/14
• 分類號(hào): G09B5/14;G09B23/30;G06Q50/20
• 代理公司: 無(wú)錫中瑞知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理有限公司32259
• 代理人: 孫高

1.基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)器官系統(tǒng)互動(dòng)學(xué)習(xí)中心，其特征在于，包括實(shí)物學(xué)習(xí)系統(tǒng)和虛擬學(xué)習(xí)系統(tǒng)，所述實(shí)物學(xué)習(xí)系統(tǒng)為標(biāo)本和/或模型，所述虛擬學(xué)習(xí)系統(tǒng)包括硬件設(shè)備和軟件，所述硬件設(shè)備包括主機(jī)、控制器、顯示器，所述顯示器為3D顯示器和/或觸摸顯示器，所述軟件為互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)，該互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)包括管理員客戶端和學(xué)生客戶端，所述管理員客戶端用于設(shè)置教學(xué)內(nèi)容和考試試題，所述學(xué)生客戶端包括學(xué)習(xí)模塊和測(cè)評(píng)模塊，所述互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)以硬件設(shè)備為運(yùn)行基礎(chǔ)，在主機(jī)中運(yùn)行，在觸摸顯示器和/或3D顯示器上顯示，通過觸摸顯示器或控制器進(jìn)行操作。

2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)器官系統(tǒng)互動(dòng)學(xué)習(xí)中心，其特征在于，所述學(xué)生客戶端包括學(xué)生微信端和學(xué)生Web端，所述學(xué)生微信端安裝在學(xué)生的手機(jī)或平板電腦上，所述學(xué)生Web端安裝在硬件設(shè)備的主機(jī)上，利用顯示器進(jìn)行顯示，學(xué)生的手機(jī)或平板電腦安裝了微信后，通過微信關(guān)注公眾號(hào)，然后登陸互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)和測(cè)評(píng)。

3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)器官系統(tǒng)互動(dòng)學(xué)習(xí)中心，其特征在于，所述任一標(biāo)本均具有唯一的數(shù)字識(shí)別碼，學(xué)生通過微信登陸互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)后，掃描該數(shù)字識(shí)別碼可獲得該標(biāo)本對(duì)應(yīng)的知識(shí)地址并快速連接到對(duì)應(yīng)頁(yè)面進(jìn)行針對(duì)性的學(xué)習(xí)和自測(cè)。

4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)器官系統(tǒng)互動(dòng)學(xué)習(xí)中心，其特征在于，根據(jù)所述標(biāo)本的數(shù)量和類型劃分成13個(gè)互動(dòng)學(xué)習(xí)區(qū)域，包括生命孕育學(xué)習(xí)區(qū)、數(shù)字虛擬解剖學(xué)習(xí)區(qū)、3D解剖學(xué)習(xí)區(qū)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)區(qū)、消化系統(tǒng)學(xué)習(xí)區(qū)、呼吸系統(tǒng)學(xué)習(xí)區(qū)、泌尿生殖系統(tǒng)學(xué)習(xí)區(qū)、心血管系統(tǒng)學(xué)習(xí)區(qū)、免疫系統(tǒng)學(xué)習(xí)區(qū)、感覺器系統(tǒng)學(xué)習(xí)區(qū)、神經(jīng)系統(tǒng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)區(qū)、應(yīng)用解剖學(xué)習(xí)區(qū)、以及健康與未來(lái)學(xué)習(xí)區(qū)，每個(gè)學(xué)習(xí)區(qū)內(nèi)分別設(shè)置有標(biāo)本和虛擬學(xué)習(xí)系統(tǒng)。

5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)器官系統(tǒng)互動(dòng)學(xué)習(xí)中心，其特征在于，所述數(shù)字虛擬解剖學(xué)習(xí)區(qū)還設(shè)置有數(shù)字虛擬解剖臺(tái)，所述3D解剖學(xué)習(xí)區(qū)還設(shè)置有VR裝置、以VR裝置為基礎(chǔ)的虛擬現(xiàn)實(shí)解剖程序。

6.根據(jù)權(quán)利要求5所述的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)器官系統(tǒng)互動(dòng)學(xué)習(xí)中心，其特征在于，所述互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)還包括用戶注冊(cè)模塊、用戶綜合成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析模塊。

7.基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)器官系統(tǒng)互動(dòng)學(xué)習(xí)方法，以權(quán)利要求1～6任一所述的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)器官系統(tǒng)互動(dòng)學(xué)習(xí)中心為基礎(chǔ)，其特征在于，具體包括如下步驟：

(1)、老師登陸互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的管理員客戶端，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容、考試試題進(jìn)行設(shè)置；

(2)、學(xué)生利用手機(jī)或平板電腦下載微信，然后關(guān)注互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的公眾號(hào)，第一次登陸互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)時(shí)，使用學(xué)號(hào)姓名等信息注冊(cè)，然后進(jìn)入互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的教學(xué)目錄；

(3)、學(xué)生根據(jù)老師教學(xué)要求選擇目錄中對(duì)應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)物標(biāo)本，學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)的圖文、影音資料，學(xué)生還可觀看該標(biāo)本的微課視頻，通過反復(fù)觀看老師對(duì)標(biāo)本的講解，自主學(xué)習(xí)該標(biāo)本的結(jié)構(gòu)和功能；學(xué)生也可以通過微信掃碼功能，掃描標(biāo)本的數(shù)字識(shí)別碼，獲得該標(biāo)本的教學(xué)內(nèi)容和自測(cè)試題；

(4)、通過3D顯示器播放對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)區(qū)的器官的解剖教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生從宏觀到微觀，全方位地了解器官的組成結(jié)構(gòu)；

(5)、學(xué)生在3D解剖學(xué)習(xí)區(qū)利用VR裝置和虛擬現(xiàn)實(shí)解剖程序?qū)μ摂M人體或器官進(jìn)行解剖，利用虛擬現(xiàn)實(shí)的前沿技術(shù)，體驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)解剖的模擬場(chǎng)景，加深對(duì)器官、組織結(jié)構(gòu)的認(rèn)知；

(6)、學(xué)生完成上述步驟的學(xué)習(xí)后，選擇互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)上的自測(cè)功能，互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)根據(jù)老師確定的科目、難度、題量，從學(xué)生學(xué)習(xí)過的范圍內(nèi)隨機(jī)選擇題目來(lái)測(cè)試學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度；

(7)、老師登陸互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的管理員客戶端，選擇成績(jī)查詢及分析，互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)將學(xué)生的成績(jī)和分析結(jié)果輸出，供老師參考；

(8)、老師通過學(xué)生的成績(jī)及分析結(jié)果掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)習(xí)效果不滿意的課程，可加強(qiáng)補(bǔ)習(xí)，從而使學(xué)生全面掌握知識(shí)。