[發(fā)明專利]一種改進(jìn)型易攜帶數(shù)學(xué)教學(xué)尺及其使用方法

在審

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201710263342.6
• 申請(qǐng)日: 2017-04-21
• 公開(kāi)（公告）號(hào): CN107081981A
• 公開(kāi)（公告）日: 2017-08-22
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 黃士玉
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 黃士玉
• 主分類號(hào): B43L13/00
• 分類號(hào): B43L13/00
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• 代理人: 暫無(wú)信息

本發(fā)明提供了一種改進(jìn)型易攜帶數(shù)學(xué)教學(xué)尺及其使用方法，屬于教學(xué)用具技術(shù)領(lǐng)域。它解決了現(xiàn)有教學(xué)尺攜帶麻煩的問(wèn)題。本改進(jìn)型易攜帶數(shù)學(xué)教學(xué)尺包括外座和內(nèi)座，內(nèi)座嵌在外座內(nèi)，外座內(nèi)壁設(shè)有彈簧槽一，內(nèi)座外壁設(shè)有擋環(huán)一，彈簧槽一內(nèi)設(shè)有伸彈簧，外座底面固定有滾珠座，滾珠座內(nèi)設(shè)有滾珠，內(nèi)座底面固定有滾柱座，滾柱座內(nèi)設(shè)有滾柱，滾柱上固定有轉(zhuǎn)軸，轉(zhuǎn)軸兩端連接在滾柱座上，內(nèi)座上設(shè)有兩個(gè)書(shū)寫(xiě)孔，書(shū)寫(xiě)孔內(nèi)穿設(shè)有書(shū)寫(xiě)桿，兩根書(shū)寫(xiě)桿頂端通過(guò)推拉桿連接，書(shū)寫(xiě)孔孔壁設(shè)有彈簧槽二，書(shū)寫(xiě)桿桿壁設(shè)有擋環(huán)二，彈簧槽二內(nèi)設(shè)有壓縮彈簧，書(shū)寫(xiě)桿底端設(shè)有插槽，內(nèi)座頂面設(shè)有箭頭標(biāo)識(shí)，外座頂面設(shè)有角度標(biāo)識(shí)。本教學(xué)尺攜帶方便且對(duì)應(yīng)的使用方法十分簡(jiǎn)單。

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明屬于教學(xué)用具技術(shù)領(lǐng)域，涉及一種改進(jìn)型易攜帶數(shù)學(xué)教學(xué)尺及其使用方法。

背景技術(shù)

尺子又稱尺、間尺，是用來(lái)畫(huà)線段、量度長(zhǎng)度的工具。尺上通常有刻度以量度長(zhǎng)度。有些尺子，在中間留有特殊形狀如字母或圓形的洞，方便用者畫(huà)圖。

教師在教學(xué)中，經(jīng)常需要在黑板上繪制直線，一般需要攜帶長(zhǎng)條形木制直尺，但體型較大，攜帶十分麻煩，同時(shí)還需要配合量角器才能繪制不同角度的兩條直線，因此有必要進(jìn)行改進(jìn)。

發(fā)明內(nèi)容

本發(fā)明的目的是針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)中存在的上述問(wèn)題，提供了一種方便攜帶，同時(shí)方便在黑板上畫(huà)出需要長(zhǎng)度直線，同時(shí)還能繪制確定夾角直線功能的改進(jìn)型易攜帶數(shù)學(xué)教學(xué)尺及其使用方法。

本發(fā)明的目的可通過(guò)下列技術(shù)方案來(lái)實(shí)現(xiàn)：一種改進(jìn)型易攜帶數(shù)學(xué)教學(xué)尺，其特征在于：包括圓筒狀外座和圓柱形內(nèi)座，內(nèi)座配合活動(dòng)嵌在外座內(nèi)，且外座頂面和底面分別與內(nèi)座頂面和底面對(duì)齊，并與內(nèi)座軸線垂直，外座內(nèi)壁設(shè)有筒狀彈簧槽一，內(nèi)座外壁設(shè)有嵌在彈簧槽一內(nèi)的擋環(huán)一，彈簧槽一內(nèi)設(shè)有兩端分別與彈簧槽一上端和擋環(huán)一上側(cè)連接的拉伸彈簧，外座底面固定有若干滾珠座，滾珠座內(nèi)活動(dòng)設(shè)有圓球形萬(wàn)向滾珠，且滾珠能?chē)@自身球心滾動(dòng)，內(nèi)座底面固定有滾柱座，所述的滾柱座內(nèi)設(shè)有圓柱形滾柱，所述的滾柱軸線位置固定有轉(zhuǎn)軸，且轉(zhuǎn)軸兩端活動(dòng)連接在滾柱座上，所述的轉(zhuǎn)軸沿內(nèi)座底面徑向設(shè)置，所述的內(nèi)座上設(shè)有兩個(gè)與內(nèi)座軸線平行的書(shū)寫(xiě)孔，兩個(gè)書(shū)寫(xiě)孔頂端分別位于內(nèi)座頂面上，兩個(gè)書(shū)寫(xiě)孔底端連線沿內(nèi)座底面徑向設(shè)置，并垂直平分轉(zhuǎn)軸，書(shū)寫(xiě)孔內(nèi)穿設(shè)有書(shū)寫(xiě)桿，兩根書(shū)寫(xiě)桿頂端通過(guò)推拉桿連接，書(shū)寫(xiě)孔孔壁加深設(shè)有筒狀彈簧槽二，書(shū)寫(xiě)桿桿壁設(shè)有嵌在彈簧槽二內(nèi)的擋環(huán)二，彈簧槽二內(nèi)設(shè)有兩端分別與彈簧槽二下端和擋環(huán)二下側(cè)相抵的壓縮彈簧，書(shū)寫(xiě)桿底端設(shè)有用于插入粉筆的插槽，所述的內(nèi)座頂面邊緣設(shè)有箭頭標(biāo)識(shí)，外座頂面內(nèi)沿設(shè)有圍繞內(nèi)座軸線分布的若干角度標(biāo)識(shí)，且能下壓內(nèi)座，使擋環(huán)一下側(cè)抵在彈簧槽一底端，并使?jié)L珠和滾柱分別抵在水平書(shū)寫(xiě)面上，并能推動(dòng)推拉桿，使書(shū)寫(xiě)桿推動(dòng)粉筆前端抵在書(shū)寫(xiě)面上，也能釋放推拉桿，使壓縮彈簧帶動(dòng)擋環(huán)二移動(dòng)，使粉筆前端與書(shū)寫(xiě)面分離，并松放內(nèi)座，使拉伸彈簧帶動(dòng)擋環(huán)一移動(dòng)，使?jié)L柱與書(shū)寫(xiě)面分離。

由于本教學(xué)尺包括圓筒狀外座和圓柱形內(nèi)座，因此整體攜帶十分方便，直接放在公文包內(nèi)即可，且利用滾柱與書(shū)寫(xiě)面配合，能提高畫(huà)直線的準(zhǔn)確度，同時(shí)利用兩根粉筆一同繪制同一根直線，也能直觀判斷是否存在繪制誤差，且還能快速繪制角度不同的多根直線，同時(shí)利用箭頭標(biāo)識(shí)和角度標(biāo)識(shí)能快速繪制兩根確定夾角的直線，從而還可以省去攜帶量角器。

在上述的一種改進(jìn)型易攜帶數(shù)學(xué)教學(xué)尺中，所述的彈簧槽一底端設(shè)有壓力傳感器，內(nèi)座頂面設(shè)有顯示器，滾柱座內(nèi)設(shè)有與轉(zhuǎn)軸連接的計(jì)數(shù)器，內(nèi)座內(nèi)還設(shè)有處理器，且處理器內(nèi)預(yù)設(shè)有滾柱周長(zhǎng)數(shù)據(jù)，且當(dāng)滾珠和滾柱分別抵在水平書(shū)寫(xiě)面上時(shí)，所述的擋環(huán)一下側(cè)抵在彈簧槽一底端，并擠壓所述的壓力傳感器，且處理器接收到信號(hào)，并控制計(jì)數(shù)器和顯示器工作，且計(jì)數(shù)器記錄轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動(dòng)圈數(shù)，并傳輸至處理器內(nèi)，處理器將轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動(dòng)圈數(shù)數(shù)據(jù)與滾柱周長(zhǎng)數(shù)據(jù)乘法計(jì)算，并將數(shù)值顯示在所述的顯示器上。

因此本教學(xué)尺能利用顯示器直觀顯示畫(huà)線長(zhǎng)度，同時(shí)配合上述的箭頭標(biāo)識(shí)和角度標(biāo)識(shí)能實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)直尺和量角器才能實(shí)現(xiàn)的功能，且處理器、顯示器、壓力傳感器和計(jì)數(shù)器均為現(xiàn)有技術(shù)已知的模塊，且相互之間配合可以采用現(xiàn)有的電路結(jié)構(gòu)以及現(xiàn)有的程序模塊。