[發明專利]一種教學用具

在審

• 申請號: 201710258989.X
• 申請日: 2017-04-20
• 公開（公告）號: CN108735038A
• 公開（公告）日: 2018-11-02
• 發明（設計）人: 李洪東
• 申請（專利權）人: 李洪東
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00;G09B29/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

一種教學用具，包括有燈光板本體、控制器、透明面板、透明插板、熒光板、面板插槽、插板座插槽和透明繪圖板，所述燈光板本體分為燈光板外板體與燈光板內板體，且燈光板外板體與燈光板內板體通過卡扣裝置相連接，所述燈光板外板體的外側設置有控制器，且燈光板外板體的內側設置有電路板與鋰電池及電源插頭，所述燈光板內板體的內側設置有LED燈條與電源插座，且燈光板內板體外側設置有熒光板與面板插槽及插板座插槽。采用透明繪圖板作為影印板采集地理圖片上的輪廓線條來制作教學用具,采用LED燈條作為燈光板及采用亞克力板制作發光體并結合多個透明繪圖板組合，具有透視性，動態化與地理演變直觀教學及多學科應用的功能。

技術領域

發明屬于教學用具技術領域，涉及一種教學用具 ，尤其涉及一種教學用具 。

背景技術

地理教學內容所涉及的對象往往具有復雜性、廣闊性、漫長性和認識上的間接性，地理教學中必須加強直觀教學，而地圖、各種直觀教具、電教媒體的充分利用，是直觀教學的重要途徑。地理教師要結合實際情況盡可能地利用地理教具，只有發揮各種教具和現代化教學手段相接合的方式，才能很好地集中學生的注意力，啟迪思維，拓寬地理視野，加深知識印象，才能達到提高學習效率、增強學生學習興趣為目地。

如何制作一種地理教學用的教具，來達到直觀地理教學的目地。

發明內容

發明的目的是提供一種教學用具 ，旨在解決現有地理老師用的教學教具上存在的問題和不足。

發明所采用的技術方案是：

一種教學用具 ，包括有燈光板本體、控制器、透明面板、透明插板、插板座、燈光板外板體、電路板、鋰電池、電源插頭、燈光板內板體、LED燈條、電源插座、燈光板內板體外側、熒光板、面板插槽、插板座插槽和透明繪圖板，所述燈光板本體分為燈光板外板體與燈光板內板體，且燈光板外板體與燈光板內板體通過卡扣裝置相連接，所述燈光板外板體的外側設置有控制器，且燈光板外板體的內側設置有電路板與鋰電池及電源插頭，所述燈光板內板體的內側設置有LED燈條與電源插座，且燈光板內板體外側設置有熒光板與面板插槽及插板座插槽，所述燈光板內板體外側的面板插槽通過插入方式與透明面板相連接，且燈光板內板體外側的插板座插槽通過插入方式與插板座，所述插板座的內側面上設置有透明插板的插板槽，且透明插板位于透明面板后側，所述透明繪圖板通過插入方式設置在兩個透明插板之間，且透明繪圖板由多個透明繪圖板所組成。

優選的，所述燈光板本體由兩個反向燈光板本體所組成，且燈光板本體通過燈光板內板體外側的面板插槽內插入透明面板相連接。

優選的，所述燈光板外板體內側底部設置的電源插頭通過插入連接方式與燈光板內板體內側底部設置的電源插座相連接，且燈光板內板體上的LED燈條通過電源插頭與電源插座相連接由電路板與控制器及鋰電池通過電性方式相連接。

優選的，所述鋰電池設置在燈光板外板體內側的下方，且鋰電池安裝在燈光板外板體內側的電池槽內。

優選的，所述插板座通過橫向插入方式與燈光板內板體外側底部相連接，且透明插板底部通過橫向插入方式與插板座上的插板槽相連接。

優選的，所述透明面板與透明插板及插板座為亞克力板制品，且透明繪圖板為鋼化玻璃膜制品。

發明的有益效果是：

本新型地理老師用的教學教具，采用透明繪圖板作為影印板采集地理圖片上的輪廓線條來制作教學用具,采用LED燈條作為燈光板及采用亞克力板制作發光體并結合多個透明繪圖板組合，具有透視性，動態化與地理演變直觀教學及多學科應用的功能。

附圖說明

圖1為發明的結構示意圖；

圖2為發明的燈光板本體分解結構示意圖；

圖3為發明的局部插入方式安裝結構示意圖；