[發明專利]一種學生用多功能書立在審
| 申請號: | 201710211290.8 | 申請日: | 2017-04-01 |
| 公開(公告)號: | CN106724131A | 公開(公告)日: | 2017-05-31 |
| 發明(設計)人: | 林筱桐;王慶聰;龔明豪;王寧 | 申請(專利權)人: | 貴州大學 |
| 主分類號: | A47B65/00 | 分類號: | A47B65/00 |
| 代理公司: | 貴陽中新專利商標事務所52100 | 代理人: | 程新敏 |
| 地址: | 550025 貴州省貴*** | 國省代碼: | 貴州;52 |
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| 摘要: | |||
| 搜索關鍵詞: | 一種 學生 多功能 | ||
技術領域
本發明涉及學習用品技術領域,具體為一種學生用多功能書立。
背景技術
學生經常使用書立來放置和固定學習用書,書立的體積小,而且可以隨意調節兩書立中間的距離,能夠節省書籍的占用面積。但是使用現有的書立時固定書籍時,書籍過少的話,固定不牢固,書立和書籍都容易發生傾倒;放置書籍過多時,來回取放書籍后還需要通過擠壓兩個書立來調整兩個書立之間的距離,以防止書籍傾倒,費事費力。
傳統的書立功能比較單一,筆筒,在教室、辦公室中廣泛應用,而一般的筆筒穩定性差,放在桌子上易倒,將其結合使用更為方便。
現有的書立使用使穩定性能較差,如果不小心碰到容易使其掉落書桌,造成不必要的麻煩,并且現有的書立功能性略低,并且直接插入沒有分類標簽,找書時費時費力。
發明內容
本發明的目的在于提供一種學生用多功能書立,以解決上述背景技術中提出的穩定性能差,功能性略低,不能有效分類的問題。
為實現上述目的,本發明提供如下技術方案:一種學生用多功能書立,包括書立主體、伸縮液壓管、旋轉固定軸、上連接架、左擋板、彈簧頂板、讀書固定架、右擋板、固定夾、寬度調節槽、書本放置底板、目錄標簽、筆筒、夾槽固定螺栓、書立手擰固定螺栓、夾槽、底板、彈簧暗槽、彈簧和夾槽固定板,所述書立主體底側設置有底板,所述底板左側底端設置有夾槽,所述夾槽通過夾槽固定螺栓與底板相連接,所述夾槽內部設置有夾槽固定板,所述夾槽固定板下端設置有書立手擰固定螺栓,所述底板上側設置有左擋板與右擋板,且左擋板與右擋板上設置有旋轉固定軸,所述旋轉固定軸上安裝有伸縮液壓管,所述伸縮液壓管上設置有讀書固定架,所述讀書固定架底端設置有書本放置底板,所述書本放置底板的上側設置有寬度調節槽,所述寬度調節槽上設置有固定夾,所述讀書固定架上端通過上連接架與左擋板與右擋板相連接,所述右擋板右側外壁上設置有筆筒,所述左擋板右側外壁上開設有彈簧暗槽,所述彈簧暗槽的內部設置有彈簧,所述彈簧上固定安裝有彈簧頂板,所述左擋板與右擋板的前側下端安裝有目錄標簽。
優選的,所述讀書固定架為角度可調節裝置。
優選的,所述固定夾為可調節裝置,固定夾通過設置的寬度調節槽可左右移動調節之間的間距。
優選的,所述夾槽為可拆卸裝置,夾槽通過夾槽固定螺栓拆卸安裝,調整左右位置。
優選的,所述目錄標簽為可拆卸裝置,目錄標簽通過左擋板與右擋板內側壁上開設的暗槽進行上下滑動拆卸。
與現有技術相比,本發明的有益效果是:該學生用多功能書立設有的讀書固定架可以將閱讀的課本固定于上面進行閱讀,并且讀書固定架的角度可以調節,方便學習閱讀使用,有效保護眼睛,該書立設有的筆筒可以放置一些即使的筆和其他學習小工具,有效保護書桌桌面整潔,防止丟失學習工具,該書立設有的目錄標簽可以將插入書立的書本進行分類,方便拿取與使用,設有的夾槽可以將書立牢牢固定于桌面之上,防止整體不小心掉落,是一款較為人性化的設計。
附圖說明
圖1為本發明結構示意圖;
圖2為本發明后視結構示意圖;
圖3為本發明讀書架角度調節結構示意圖;
圖4為本發明右擋板內側結構示意圖;
圖5為本發明夾槽結構示意圖。
圖中:1、書立主體,2、伸縮液壓管,3、旋轉固定軸,4、上連接架,5、左擋板,6、彈簧頂板,7、讀書固定架,8、右擋板,9、固定夾,10、寬度調節槽,11、書本放置底板,12、目錄標簽,13、筆筒,14、夾槽固定螺栓,15、書立手擰固定螺栓,16、夾槽,17、底板,18、彈簧暗槽,19、彈簧,20夾槽固定板。
具體實施方式
下面將結合本發明實施例中的附圖,對本發明實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述,顯然,所描述的實施例僅僅是本發明一部分實施例,而不是全部的實施例。基于本發明中的實施例,本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例,都屬于本發明保護的范圍。
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