[發(fā)明專利]一種基于大型設(shè)備的仿真教學軟設(shè)備實現(xiàn)方法

在審

• 申請?zhí)枺?/td>: 201710202083.6
• 申請日: 2017-03-30
• 公開（公告）號: CN106951092A
• 公開（公告）日: 2017-07-14
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 于曉云;郭海林;許連閣;夏金偉;寧秋平
• 申請（專利權(quán)）人: 遼寧機電職業(yè)技術(shù)學院
• 主分類號: G06F3/01
• 分類號: G06F3/01;G06F17/50;G09B9/00
• 代理公司: 西安銘澤知識產(chǎn)權(quán)代理事務(wù)所(普通合伙)61223
• 代理人: 潘宏偉

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及教學儀器設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域，更具體的涉及一種基于大型設(shè)備的仿真教學軟設(shè)備實現(xiàn)方法。

背景技術(shù)

隨著智能制造技術(shù)的發(fā)展迅猛，高端設(shè)備不斷涌現(xiàn)，需要該專業(yè)學生掌握的高端設(shè)備應(yīng)用技能越來越多，各大院校有的采用大量采購復雜的自動化設(shè)備的方式保證教學，但是在教學實施過程中遇到大量問題，首先由于大型復雜設(shè)備價格昂貴，故此一次性資金投入大，其次大型復雜設(shè)備占地面積特別大，在實際教學運行過程中，超大面積的實訓室無法保證教學實施，教師無法實現(xiàn)實時指導。

受資金和場地的限制，現(xiàn)在很多院校只能采購一套或二套大型自動化設(shè)備，因為設(shè)備太少，高端設(shè)備技術(shù)密集，也就是大型自動化設(shè)備上涉及的技術(shù)種類特別多，每個技術(shù)點涉及的硬件系統(tǒng)只有一套，那么在實際教學過程中，不可能每個學生同時在一個技術(shù)點上進行練習，不能邊講邊練，更無法完成實際強化訓練，因此演示性教學的實際意義不大，對學生實際技能的掌握沒有多少幫助。

綜上所述，現(xiàn)有技術(shù)中的大型自動化設(shè)備，存在受資金和場地的限制，采購少量的大型自動化設(shè)備，不能使每個學生都進行實際操作，影響學生實際技能的掌握的問題。

發(fā)明內(nèi)容

本發(fā)明實施例提供一種基于大型設(shè)備的仿真教學軟設(shè)備實現(xiàn)方法，用以解決現(xiàn)有技術(shù)中存在受資金和場地的限制，采購少量的大型自動化設(shè)備，不能使每個學生都進行實際操作，影響學生實際技能的掌握的問題。

本發(fā)明實施例提供一種基于大型設(shè)備的仿真教學軟設(shè)備實現(xiàn)方法，包括：

分析實際工作站的非動作部件和動作部件的結(jié)構(gòu)，以及分析實際工作站的動作部件的動作；其中，動作部件的動作包括：水平動作、垂直動作和旋轉(zhuǎn)動作；

根據(jù)非動作部件和動作部件的結(jié)構(gòu)，設(shè)計與實際工作站一致的非動作部件仿真畫面和動作部件仿真畫面；

根據(jù)動作部件的動作組成，設(shè)置動作部件的移動變量和移動方向；其中，移動變量包括動作部件移動的距離和速度，移動方向為移動變量增加時動作部件移動的方向；

根據(jù)動作部件的動作組成，通過動作部件上的傳感器的傳感信號，設(shè)置動作部件的動作極限位置；

根據(jù)動作部件的移動變量、移動方向和動作極限位置，設(shè)計動作部件的腳本程序；

根據(jù)非動作部件仿真畫面、動作部件仿真畫面和動作部件的腳本程序，建立仿真教學軟設(shè)備。

較佳地，所述動作部件的旋轉(zhuǎn)動作，具體包括：

設(shè)計旋轉(zhuǎn)動作部件的仿真畫面；

將旋轉(zhuǎn)動作部件的動作分解為水平動作和垂直動作，通過公式(1)和公式(2)，設(shè)置旋轉(zhuǎn)動作部件的水平移動變量、垂直移動變量和移動方向；

通過旋轉(zhuǎn)動作部件上的傳感器的傳感信號，設(shè)置旋轉(zhuǎn)動作部件的動作極限位置；

根據(jù)旋轉(zhuǎn)動作部件的水平移動變量、垂直移動變量、移動方向和動作極限位置，設(shè)計旋轉(zhuǎn)動作部件的腳本程序；

根據(jù)旋轉(zhuǎn)動作部件的仿真畫面和腳本程序，建立旋轉(zhuǎn)動作部件；

所述公式(1)如下所示：

A＝Rcosα

所述公式(2)如下所示：

B＝Rsinα

其中，A為旋轉(zhuǎn)動作部件的水平移動變量；B為旋轉(zhuǎn)動作部件的垂直移動變量；R為旋轉(zhuǎn)動作部件的旋轉(zhuǎn)半徑；α為旋轉(zhuǎn)動作部件的旋轉(zhuǎn)角度。

較佳地，一種基于大型設(shè)備的仿真教學軟設(shè)備實現(xiàn)方法，還包括動畫演示步驟；所述動畫演示步驟包括：

創(chuàng)建與實際工作站仿真畫面相同的動畫演示畫面；

設(shè)計與動作部件的腳本程序相同的動畫演示程序；

根據(jù)動畫演示畫面和動畫演示程序，實現(xiàn)動畫演示功能。

較佳地，一種基于大型設(shè)備的仿真教學軟設(shè)備實現(xiàn)方法，還包括故障提示步驟；所述故障提示步驟包括：

通過利用腳本程序判斷是否產(chǎn)生故障；如果產(chǎn)生故障則提示故障。

一種基于大型設(shè)備的仿真教學軟設(shè)備，包括：觸摸顯示屏和PLC控制器；所述觸摸顯示屏和所述PLC控制器電連接。