[發明專利]一種基于輸入法裝置的外文寫作學習系統

有效

• 申請號: 201710201119.9
• 申請日: 2017-03-30
• 公開（公告）號: CN107123318B
• 公開（公告）日: 2020-05-08
• 發明（設計）人: 王可
• 申請（專利權）人: 河南工學院
• 主分類號: G06F16/953
• 分類號: G06F16/953;G06F16/9538;G09B5/02
• 代理公司: 北京挺立專利事務所(普通合伙) 11265
• 代理人: 葉樹明

本發明涉及一種基于輸入法裝置的外文寫作學習系統，根據用戶輸入的漢語內容，自動從眾多外文書籍中匹配表意相似的外語語言場景，并將其呈現給用戶，供用戶學習。可以幫助用戶潛移默化地、場景式地學習外語，提高外語寫作技能。

技術領域

本發明屬于輸入法裝置領域，特別屬于能夠幫助外文學習的輸入法裝置領域。

背景技術

目前中國人在學習英語時，過于重視單詞，而輕視語言環境和句子。導致學生對每個單詞非常熟悉，但是無法組成一個完整、地道的英文句子進行表達，這嚴重阻礙了英文寫作技能的提高。雖然目前也有一些教學生學英文句子，甚至解析英文長句的方法，但這些方法將句子孤立出來，嚴重脫離了語言環境，使得學生難以快速、準確地掌握表達能力。而研究表明，完整的語言環境是能夠快速提高英文表達能力的重要方式。

雖然現有技術中有各種學習系統，但專門的“學習”的系統會讓學生反感，降低學習興趣。同時，各種學習系統均是非常獨立的，需要專門打開運行，給用戶使用造成很大不便，更無法輔助用戶進行英文寫作。也就是說，現有系統并不能潛移默化的讓學生進行學習，也不能方便地輔助學生寫作。

現有技術中有很多漢語輸入法裝置，但是只能根據人輸入的語言進行輸入。例如，輸入漢語的輸入法裝置通常只能用于漢語的寫作，這使得輸入法裝置功能過于單一，只能用來文字輸入，無法進行外文的學習和輔助。雖然目前也有一些輸入法裝置在輸入某些詞語的時候，能夠對應顯示英文的單詞，例如輸入“hao”的時候輸入法裝置顯示“好”以及“good”供用戶選擇，但這僅僅是個別單詞的簡單對應翻譯，無法成為一個完整的句子，也就無法輔助用戶完成復雜的英文寫作。也就是說，現有輸入法裝置系統最多僅能夠提供簡單的詞語翻譯功能，在輸入的過程中無法讓用戶感受到英文的場景，更無法從語言環境、句子表達的角度對用戶的英文水平進行實質性的提高。

特別是，目前青少年在日常使用手機或電腦進行聊天時不可避免地需要使用輸入法裝置，但通常這種聊天被認為是耽誤學習的，因此目前本領域存在這樣一種技術偏見，即在用漢語聊天時是無法進行英文學習的，輸入漢字是不能提高英文水平的。這種技術偏見阻礙了沒有漢語輸入法裝置系統與英語學習系統相結合。

發明內容

為解決上述技術問題，例如包括：用戶學習英文缺少場景環境的技術問題；為解決在日常生活中潛移默化的學習英文的技術問題；為解決輸入法裝置功能過于單一，無法輔助用戶進行場景式英文學習的技術問題；為解決青少年使用手機過度聊天耽誤學習的技術問題，提出本發明。但本發明要解決的技術問題不限于此，下文中提到的技術問題同樣是本發明可以解決的技術問題，特別是實施例中的諸多技術問題，是實現本發明最佳效果所要解決的技術問題。

本發明的技術方案

一種基于輸入法裝置的外文寫作學習系統，其特征在于：

在輸入法裝置的輸入框中輸入一串漢語拼音；

在輸入法裝置的顯示框中顯示出漢語拼音對應的多個表意完整的漢語句子；

從所述多個句子中選擇其中一個漢語句子，將其顯示在輸入框中替換所述一串漢語拼音；同時在輸入法裝置的第一外語框中顯示所述一個漢語句子對應的第一外文句子；

獲取上述第一外文句子對應的場景標記，將場景標記發送給服務器；

在服務器數據庫中的書籍數據中查找相同場景標記的外文場景內容，匹配成功后服務器將相應多個外文場景內容的編碼發送給客戶端；

根據服務器返回的編碼，在客戶端數據庫中進行查找匹配后，在入法裝置的第二外語框中顯示和外文句子對應的所述多個外文場景內容；

每個外文場景內容包括：與上述第一外文句子表意相似的第二外文句子，及至少一個與上述第二外文句子具有上下文關系且構成完整外語語言場景的第三外文句子。