[發(fā)明專利]一種交互式語言教育系統(tǒng)和方法

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201710191651.7
• 申請日: 2017-03-28
• 公開（公告）號: CN106781779B
• 公開（公告）日: 2019-06-07
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 武曉青
• 申請（專利權(quán)）人: 濰坊科技學(xué)院
• 主分類號: G09B5/14
• 分類號: G09B5/14
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

1.一種交互式語言教育系統(tǒng)，包括第一箱體(1)、隔板(5)和第二箱體(4)，其特征在于，第一箱體(1)和第二箱體(4)的兩端內(nèi)部連通，第一箱體(1)固定在隔板(5)的一側(cè)，第二箱體(4)固定在隔板(5)的另一側(cè)；隔板(5)上開設(shè)有窗口，該窗口內(nèi)設(shè)有推拉窗(6)；

第一箱體(1)和第二箱體(4)內(nèi)均設(shè)有電腦桌(8)，并且電腦桌(8)均固定在所述隔板(5)的側(cè)面，并且電腦桌(8)的高度低于所述推拉窗(6)的高度，在電腦桌(8)內(nèi)均設(shè)有主機(jī)(10)，并且電腦桌(8)上放置有顯示器(7)，顯示器(7)與主機(jī)(10)通過數(shù)據(jù)線連接；

位于第二箱體(4)的頂面設(shè)有信號發(fā)射基站(2)，信號發(fā)射基站(2)與主機(jī)(10)通過數(shù)據(jù)線連接，在第一箱體(1)和第二箱體(4)內(nèi)均設(shè)有網(wǎng)絡(luò)接口，并且主機(jī)(10)分別與網(wǎng)絡(luò)接口連接。

2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種交互式語言教育系統(tǒng)，其特征在于，第一箱體(1)和第二箱體(4)的高度不低于兩米，寬不低于一點五米。

3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種交互式語言教育系統(tǒng)，其特征在于，所述第一箱體(1)和第二箱體(4)遠(yuǎn)離隔板(5)的一端均設(shè)有密封門(3)，密封門(3)均通過鉸鏈與第一箱體(1)、第二箱體(4)的側(cè)壁連接，在密封門(3)遠(yuǎn)離鉸鏈的一側(cè)通過指紋鎖與所述第一箱體(1)、第二箱體(4)側(cè)壁連接，指紋鎖與所述主機(jī)(10)通過數(shù)據(jù)線連接；

還包括無線接收設(shè)備(11)、無線發(fā)射設(shè)備和指紋采集設(shè)備，其中無線接收設(shè)備(11)設(shè)置在第一箱體(1)外側(cè)并與所述主機(jī)(10)通過數(shù)據(jù)線連接，無線發(fā)射設(shè)備和指紋采集設(shè)備均設(shè)置在學(xué)校的服務(wù)中心，指紋采集設(shè)備用于采集留學(xué)生的指紋信息，并通過無線發(fā)射設(shè)備向外發(fā)送；無線發(fā)射設(shè)備與無線接收設(shè)備(11)通過無線網(wǎng)連接，無線接收設(shè)備(11)接收到被采集的指紋信息后并自動保存在所述主機(jī)(10)內(nèi)。

4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的一種交互式語言教育系統(tǒng)，其特征在于，無線發(fā)射設(shè)備與無線接收設(shè)備(11)通過3G或4G網(wǎng)絡(luò)信號連接。

5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種交互式語言教育系統(tǒng)，其特征在于，第一箱體(1)和第二箱體(4)的頂面均開設(shè)有通風(fēng)孔，通風(fēng)孔內(nèi)均設(shè)有排風(fēng)扇(12)，在第一箱體(1)和第二箱體(4)的側(cè)面設(shè)有百葉窗，排風(fēng)扇(12)均通過開關(guān)與市電連接，并且開關(guān)均固定在第一箱體(1)、第二箱體(4)的側(cè)壁上。

6.一種交互式語言教育系統(tǒng)的使用方法，其特征在于，包括以下步驟：

S1、在校留學(xué)生可坐在第一箱體(1)或第二箱體(4)內(nèi)，啟動該箱體內(nèi)的主機(jī)(10)；

S2、打開顯示器(7)并編輯短信息，并將自己的電話號碼編輯在短信息中，再通過信號發(fā)射基站(2)將該短信息向外發(fā)布；

S3、若在校內(nèi)的學(xué)生接收到所發(fā)送的短消息后，該學(xué)生可通過電話號碼與留學(xué)生取得聯(lián)系；

S4、然后相約在該交互式語言教育系統(tǒng)中，進(jìn)行一對一的學(xué)習(xí)交流。