[發(fā)明專利]一種心理學(xué)教學(xué)用和心理測試實驗裝置

在審

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• 申請日: 2017-03-20
• 公開（公告）號: CN106710332A
• 公開（公告）日: 2017-05-24
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 海桂珍
• 申請（專利權(quán)）人: 海桂珍
• 主分類號: G09B5/06
• 分類號: G09B5/06;G09B19/00;A61B5/16;G06F1/20
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及心理學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，特別涉及一種心理學(xué)教學(xué)用和心理測試實驗裝置。

背景技術(shù)

要解決現(xiàn)有的心理學(xué)教學(xué)方法效果差，心理測試費時費力的問題，就提出了一種智能心理學(xué)教學(xué)用和心理測試實驗裝置，包括支架及安裝在支架上的心理學(xué)教學(xué)裝置和心理測試裝置，所述的心理學(xué)教學(xué)裝置和心理測試裝置與云數(shù)據(jù)模塊連接；

所述的心理學(xué)教學(xué)裝置包括遠程終端和教學(xué)組件，所述的教學(xué)組件包括弧形支架及安裝在所述弧形支架之間的顯示器，所述的顯示器上安裝有遠程教學(xué)模塊，在所述的弧形支架的底部安裝有測試體，該測試體底端為敲擊球體，敲擊球體表面分布一組壓力傳感器，該壓力傳感器與所述的遠程教學(xué)模塊連接；所述的弧形支架上部外側(cè)面分別設(shè)置滑槽，滑槽上端安裝有鍵盤托架及揚聲器；

所述的遠程教學(xué)模塊包括中央控制裝置以及與所述的中央控制裝置連接的多個學(xué)習(xí)裝置以及數(shù)據(jù)傳輸模塊，該學(xué)習(xí)裝置包括服務(wù)器模塊和多個顯示終端模塊，所述顯示終端模塊用于從服務(wù)器模塊和云數(shù)據(jù)模塊下載教學(xué)視頻文件，且所述多個終端通過互聯(lián)網(wǎng)連接所述服務(wù)器模塊。

但是服務(wù)器模塊放置在控制箱內(nèi)，在服務(wù)器模塊運行之際，就會出現(xiàn)溫度升高的情況，但是從控制箱內(nèi)的升溫來看，控制箱中各處的升溫與降溫狀況都不一樣，服務(wù)器模塊運行的可靠度和平穩(wěn)度常常由控制箱中升溫最高所在之處來決定，目前一般的降溫架構(gòu)不容易著重面向控制箱中升溫最高所在之處執(zhí)行降溫。

發(fā)明內(nèi)容

為解決上述問題，本發(fā)明提供了一種心理學(xué)教學(xué)用和心理測試實驗裝置，有效避免了現(xiàn)有技術(shù)中降溫架構(gòu)不容易著重面向控制箱中升溫最高所在之處執(zhí)行降溫的缺陷。

為了克服現(xiàn)有技術(shù)中的不足，本發(fā)明提供了一種心理學(xué)教學(xué)用和心理測試實驗裝置的解決方案，具體如下：

一種心理學(xué)教學(xué)用和心理測試實驗裝置，包括支架1及安裝在支架上的心理學(xué)教學(xué)裝置2和心理測試裝置3，所述的心理學(xué)教學(xué)裝置和心理測試裝置與云數(shù)據(jù)模塊連接；

所述的心理學(xué)教學(xué)裝置包括遠程終端和教學(xué)組件，所述的教學(xué)組件包括弧形支架及安裝在所述弧形支架之間的顯示器，所述的顯示器上安裝有遠程教學(xué)模塊，在所述的弧形支架的底部安裝有測試體，該測試體底端為敲擊球體，敲擊球體表面分布一組壓力傳感器，該壓力傳感器與所述的遠程教學(xué)模塊連接；所述的弧形支架上部外側(cè)面分別設(shè)置滑槽，滑槽上端安裝有鍵盤托架及揚聲器；

所述的遠程教學(xué)模塊包括中央控制裝置以及與所述的中央控制裝置連接的多個學(xué)習(xí)裝置以及數(shù)據(jù)傳輸模塊，該學(xué)習(xí)裝置包括服務(wù)器模塊和多個顯示終端模塊，所述顯示終端模塊用于從服務(wù)器模塊和云數(shù)據(jù)模塊下載教學(xué)視頻文件，且所述多個終端通過互聯(lián)網(wǎng)連接所述服務(wù)器模塊；