[發(fā)明專利]一種教育信息采集和處理方法及云服務(wù)器

在審

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201710164262.5
• 申請(qǐng)日: 2017-03-20
• 公開（公告）號(hào): CN107067351A
• 公開（公告）日: 2017-08-18
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 許少兵
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 深圳市前海云書包互聯(lián)網(wǎng)有限公司
• 主分類號(hào): G06Q50/20
• 分類號(hào): G06Q50/20;G06F17/30
• 代理公司: 廣東深宏盾律師事務(wù)所44364
• 代理人: 黃浩

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及一種教育教學(xué)領(lǐng)域，特別是關(guān)于一種集軟件、云平臺(tái)式適配 智能終端機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方法。

背景技術(shù)

學(xué)生做作業(yè)教師改作業(yè)、這是一個(gè)必不可少的教學(xué)環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充。學(xué)生通過做作業(yè)，可復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的知識(shí)，加深對(duì)課堂(課本)內(nèi)容的理解；教師通過批改作業(yè)，可了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，掌握學(xué)生對(duì)講授內(nèi)容理解和接受的程度，以不斷改進(jìn)教學(xué)方法。認(rèn)真細(xì)心的教師，還可以從學(xué)生的作業(yè)中發(fā)現(xiàn)他們思想、品行問題上的蛛絲馬跡，有的放矢地給予幫助，寓育人于其中。“做”和“改”相互配合，教學(xué)相長(zhǎng)，有利于促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

作為教師，備課是教學(xué)必不可少的環(huán)節(jié)，備課是教師對(duì)整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的一種預(yù)設(shè)，是高效完成教學(xué)任務(wù)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它直接決定著課堂教學(xué)的成敗。“工欲善其事，必先利其器”。

在大數(shù)據(jù)背景下，用互聯(lián)網(wǎng)思維，依托云平臺(tái)，將移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)與作業(yè)有機(jī)整合起來，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化同步課堂的在線學(xué)習(xí)和移動(dòng)學(xué)習(xí)。目前基礎(chǔ)教學(xué)與所謂的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式，其基本原理是：將預(yù)先錄制好的教學(xué)者的音頻信息存儲(chǔ)在智能終端機(jī)中，并對(duì)應(yīng)將這些信息上傳到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)系統(tǒng)，由學(xué)習(xí)者對(duì)應(yīng)讀取該信息進(jìn)行學(xué)習(xí)，并還可以在線完成老師分配的任務(wù)。針對(duì)這種新時(shí)代的學(xué)習(xí)方式，相應(yīng)的也應(yīng)當(dāng)提供一種新的方式來輔助老師們對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的了解和糾正，從而使得教學(xué)質(zhì)量的提升能夠跟隨現(xiàn)代化教習(xí)模式的改進(jìn)。

發(fā)明內(nèi)容

針對(duì)上述問題，本發(fā)明的目的是提供一種教育信息采集和處理方法及云服務(wù)器，該方法可以改善老師們對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的了解，并協(xié)助老師糾正學(xué)習(xí)結(jié)果，改善傳統(tǒng)的作業(yè)批改方式。

在其中一個(gè)實(shí)施例中，提供了一種教育信息采集和處理方法，其包括：

接收來自智能終端輸入的認(rèn)證請(qǐng)求；

提取所述認(rèn)證請(qǐng)求中的權(quán)限標(biāo)識(shí)；

反饋與權(quán)限標(biāo)識(shí)的權(quán)限對(duì)應(yīng)一致的會(huì)話消息；

獲取第一信息；

搜索云服務(wù)器上與所述第一信息關(guān)聯(lián)的至少一個(gè)項(xiàng)目；

生成與所述權(quán)限標(biāo)識(shí)關(guān)聯(lián)的第一圖形界面，所述第一圖形界面包括：與所述至少一個(gè)項(xiàng)目關(guān)聯(lián)的項(xiàng)目圖標(biāo)、至少一個(gè)編輯控件、和與編輯控件關(guān)聯(lián)對(duì)應(yīng)的至少一個(gè)內(nèi)容框，其中所述編輯控件和內(nèi)容框的個(gè)數(shù)與搜索到的所述項(xiàng)目的個(gè)數(shù)相同；

查找每個(gè)項(xiàng)目對(duì)應(yīng)在云服務(wù)器上的數(shù)據(jù)；

將查找到的與每個(gè)項(xiàng)目關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)，逐一賦值給每個(gè)內(nèi)容框；和，

向所述智能終端推送與所述權(quán)限標(biāo)識(shí)關(guān)聯(lián)的第一圖形界面，以及與每個(gè)內(nèi)容框關(guān)聯(lián)對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)，用以在智能終端的界面上顯示項(xiàng)目圖標(biāo)、編輯控件以及與編輯控件一一對(duì)應(yīng)的包含所述數(shù)據(jù)的內(nèi)容框。

在其中一個(gè)實(shí)施例中，所述數(shù)據(jù)至少包括：文本、音頻、和視頻其中之一。

在其中一個(gè)實(shí)施例中，所述生成與所述權(quán)限標(biāo)識(shí)關(guān)聯(lián)的第一圖形界面中包括：

根據(jù)所述權(quán)限標(biāo)識(shí)，按照任務(wù)信息生成對(duì)應(yīng)于每個(gè)任務(wù)信息的第一圖形界面；和，

逐一顯示每個(gè)任務(wù)信息的第一圖形界面。

在其中一個(gè)實(shí)施例中，所述方法還包括：

接收來自智能終端輸入的對(duì)所述編輯控件執(zhí)行的操作指令；

提取所述操作指令中的更改信息；和

將所述更改信息與所述編輯控件進(jìn)行關(guān)聯(lián)存儲(chǔ)。

在其中一個(gè)實(shí)施例中，所述項(xiàng)目至少為學(xué)生信息、科目信息、和任務(wù)信息中的其中之一。

在其中一個(gè)實(shí)施例中，所述方法還包括：

向所述智能終端推送關(guān)于任務(wù)信息的輸入控件，用以在圖形界面上顯示輸入控件；

接收來自智能終端對(duì)所述輸入控件操作獲得的任務(wù)需求指令；

提取所述任務(wù)需求指令中包含的至少一個(gè)任務(wù)標(biāo)識(shí)；

根據(jù)提取的任務(wù)標(biāo)識(shí)更新第一圖形界面中每個(gè)項(xiàng)目關(guān)聯(lián)對(duì)應(yīng)的項(xiàng)目圖標(biāo)和內(nèi)容框中的數(shù)據(jù)。

在其中一個(gè)實(shí)施例中，所述方法還包括：

接收來自智能終端輸入的任務(wù)需求變更請(qǐng)求；

提取所述任務(wù)需求變更請(qǐng)求中的任務(wù)指令；

根據(jù)所述任務(wù)指令生成第二圖形界面，所述第二圖形界面包括至少一個(gè)項(xiàng)目輸入控件；

向所述智能終端推送所述第二圖形界面；

接收來自智能終端對(duì)所述項(xiàng)目輸入控件操作獲得的項(xiàng)目輸入指令；

提取所述項(xiàng)目輸入指令中包含的內(nèi)容信息，將所述內(nèi)容信息與所述第一信息和/或項(xiàng)目關(guān)聯(lián)存儲(chǔ)在云服務(wù)器上。

在其中一個(gè)實(shí)施例中，提供了一種云服務(wù)器，所述云服務(wù)器包括存儲(chǔ)器、處理器以及存儲(chǔ)在存儲(chǔ)器上并可在處理器上運(yùn)行的計(jì)算機(jī)程序，所述處理器執(zhí)行所述程序時(shí)實(shí)現(xiàn)以下步驟：