[發(fā)明專利]知識點切片的調(diào)用方法及裝置

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201710132638.4
• 申請日: 2017-03-07
• 公開（公告）號: CN108572956B
• 公開（公告）日: 2021-07-09
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 安鋒
• 申請（專利權(quán)）人: 北京新唐思創(chuàng)教育科技有限公司
• 主分類號: G06F16/31
• 分類號: G06F16/31;G06F16/33
• 代理公司: 北京合智同創(chuàng)知識產(chǎn)權(quán)代理有限公司 11545
• 代理人: 李杰

1.一種知識點切片的調(diào)用方法，其特征在于，包括：

對輸入的知識點大綱原文件進行基于版式結(jié)構(gòu)的內(nèi)容解析以生成知識點目錄，根據(jù)所述知識點目錄確定可在課件中使用的公共知識點；

依據(jù)所述知識點目錄與所述公共知識點建立管理目錄，并根據(jù)所述管理目錄調(diào)用對應(yīng)所述公共知識點的知識點切片，

其中，對輸入的知識點大綱原文件進行基于版式結(jié)構(gòu)的內(nèi)容解析以生成知識點目錄包括：

根據(jù)所述知識點大綱原文件的版式結(jié)構(gòu)，提取所述知識點大綱原文件中的內(nèi)容數(shù)據(jù)；

對所述知識點大綱原文件中的內(nèi)容數(shù)據(jù)進行級別遞歸分析，根據(jù)知識點之間的父級和子級關(guān)系確定目錄節(jié)點以根據(jù)目錄節(jié)點生成知識點目錄，

其中，依據(jù)所述知識點目錄與所述公共知識點建立管理目錄包括：

根據(jù)所述知識點目錄中對應(yīng)所述公共知識點的目錄節(jié)點之間的父子關(guān)系，建立知識點目錄與所述公共知識點的樹狀管理目錄，將公共知識點所在的目錄節(jié)點作為樹狀管理目錄的根節(jié)點，通過查詢樹狀管理目錄調(diào)取對應(yīng)的知識點切片。

2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的方法，其特征在于，提取所述知識點大綱原文件中的內(nèi)容數(shù)據(jù)，對所述知識點大綱原文件中的內(nèi)容數(shù)據(jù)進行級別遞歸分析確定目錄節(jié)點包括：提取公共知識點大綱原文件中的內(nèi)容數(shù)據(jù)進行列和行的嵌套循環(huán)以形成數(shù)據(jù)表，通過對所述數(shù)據(jù)表進行級別遞歸分析確定目錄節(jié)點。

3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的方法，其特征在于，所述知識點大綱原文件為EXCEL格式的知識點大綱原文件，分別提取所述EXCEL格式文件中的行和列對應(yīng)的內(nèi)容數(shù)據(jù)以形成數(shù)據(jù)表。

4.根據(jù)權(quán)利要求2所述的方法，其特征在于，在對輸入的知識點大綱原文件進行解析時，按照預(yù)先定義的格式對所述公共知識點大綱原文件進行解析，所述公共知識點大綱原文件中根據(jù)預(yù)先定義的格式加載有內(nèi)容數(shù)據(jù)。

5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的方法，其特征在于，所述預(yù)先定義的格式為對根據(jù)教材大綱劃分的章-節(jié)-知識點，所述教材大綱與學(xué)科一一對應(yīng)；或者，所述預(yù)先定義的格式為根據(jù)知識板塊體系劃分的板塊-章-節(jié)-知識點，所述知識板塊體系中的板塊為小學(xué)板塊、初中板塊或者高中板塊，每一板塊與學(xué)科一一對應(yīng)。

6.根據(jù)權(quán)利要求5所述的方法，其特征在于，還包括：根據(jù)學(xué)科的不同建立不同的知識點切片庫，每一知識點切片庫中存儲每一學(xué)科在各板塊對應(yīng)的知識點切片；對應(yīng)地，根據(jù)所述管理目錄調(diào)用對應(yīng)所述公共知識點的知識點切片包括：通過關(guān)鍵詞在所述管理目錄中進行所述公共知識點的匹配，以從所述知識點切片庫中調(diào)出與所述關(guān)鍵詞匹配的知識點切片。

7.根據(jù)權(quán)利要求1-6中任一項所述的方法，其特征在于，根據(jù)所述管理目錄調(diào)用對應(yīng)所述公共知識點的知識點切片包括：獲取所述管理目錄上對應(yīng)所述公共知識點的目錄節(jié)點的父子關(guān)系，根據(jù)所述父子關(guān)系調(diào)用對應(yīng)所述公共知識點的知識點切片。

8.一種知識點切片的調(diào)用裝置，其特征在于，包括：

解析單元，用于對輸入的知識點大綱原文件進行基于版式結(jié)構(gòu)的內(nèi)容解析以生成知識點目錄，根據(jù)所述知識點目錄確定可在課件中使用的公共知識點；

調(diào)用單元，用于依據(jù)所述知識點目錄與所述公共知識點建立管理目錄，并根據(jù)所述管理目錄調(diào)用對應(yīng)所述公共知識點的知識點切片，

其中，所述解析單元，具體用于：

根據(jù)所述知識點大綱原文件的版式結(jié)構(gòu)，提取所述知識點大綱原文件中的內(nèi)容數(shù)據(jù)；

對所述知識點大綱原文件中的內(nèi)容數(shù)據(jù)進行級別遞歸分析，根據(jù)知識點之間的父級和子級關(guān)系確定目錄節(jié)點以根據(jù)目錄節(jié)點生成知識點目錄，

其中，所述調(diào)用單元，具體用于：

根據(jù)所述知識點目錄中對應(yīng)所述公共知識點的目錄節(jié)點之間的父子關(guān)系，建立知識點目錄與所述公共知識點的樹狀管理目錄，將公共知識點所在的目錄節(jié)點作為樹狀管理目錄的根節(jié)點，通過查詢樹狀管理目錄調(diào)取對應(yīng)的知識點切片。