[發明專利]一種培訓機構教學管理信息系統

在審

• 申請號: 201710118531.4
• 申請日: 2017-03-01
• 公開（公告）號: CN108537696A
• 公開（公告）日: 2018-09-14
• 發明（設計）人: 張其林
• 申請（專利權）人: 武漢海蜘蛛網絡科技有限公司
• 主分類號: G06Q50/20
• 分類號: G06Q50/20
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本發明涉及一種培訓機構教學管理信息系統，其包括移動端、資源管理模塊、信息統計模塊和信息推薦模塊；移動端用于學生進入教育輔導網站學習；移動端還用于教師上傳教學資源；資源管理模塊用于對上傳的教學資源進行分類管理；信息統計模塊用于對學生學習情況進行統計；信息推薦模塊用于向學生推薦教學資源。本發明通過增設信息統計模塊和信息推薦模塊，一方面信息統計模塊可對學生的學習情況進行統計記錄，便于教師查看；另一方面信息推薦模塊可根據信息統計模塊的統計結果為學生推薦測試中較薄弱科目的教學資源以及學生感興趣科目的教學資源，減少學生的搜索時間，提升學生對教學信息管理系統的使用滿意度。

技術領域

本發明涉及教學管理技術領域，特別涉及一種培訓機構教學管理信息系統。

背景技術

隨著經濟全球化、市場化和計算機應用技術的發展，各種新的學習模式如潮水般涌現，在所有現代學習模式中，最具有沖擊力的是隨著網絡技術發展而出現的網絡化學習，又稱在線學習，它是通過在網上建立教育平臺，學員應用網絡進行在線學習的一種全新方式。這種在線學習方式是由多媒體網絡學習資源、網上學習社區及網絡技術平臺構成的全新的學習環境。相對于其他的學習模式來說具有無可比擬的優勢。它更容易實現一對一的學與教之間交流，且充分尊重學習者的個性，激發學的動機，不受時間、地點和空間的限制，并且可以實現和現實當中一樣的互動。但是，現有的在線學習系統，還存在由于網絡的隔離以及網頁內容的固定不變，不能根據學生的需要進行靈活的安排和變更，使學生每次進入到網頁后均需手動搜索學習信息，使教學管理信息系統的使用滿意度大大降低。

發明內容

本發明所要解決的技術問題是提供一種培訓機構教學管理信息系統，解決現有的在線學習系統，由于網絡的隔離以及網頁內容的固定不變，不能靈活的安排和變更，使學生每次進入到網頁后均需手動搜索學習信息，教學管理信息系統的使用滿意度降低的問題。

本發明解決上述技術問題的技術方案如下：提供了一種培訓機構教學管理信息系統，包括移動端、資源管理模塊、信息統計模塊和信息推薦模塊；所述移動端用于學生進入教育輔導網站進行自主學習；所述移動端還用于教師向所述教育輔導網站上上傳教學視頻或試題；所述資源管理模塊用于對上傳的教學資源按照不同科目進行分類管理；所述信息統計模塊用于對學生的試題測試結果、視頻觀看種類以及各類視頻觀看的時間進行統計；所述信息推薦模塊用于根據所述信息統計模塊的統計信息向學生推薦測試較薄弱科目的教學資源以及學生感興趣科目的教學資源。

本發明的有益效果是：通過增設信息統計模塊和信息推薦模塊，一方面信息統計模塊可對學生的學習情況進行統計記錄，便于教師查看；另一方面信息推薦模塊可根據信息統計模塊的統計結果為學生推薦測試中較薄弱科目的教學資源以及學生感興趣科目的教學資源，減少學生的搜索時間，提升學生對教學信息管理系統的使用滿意度。

進一步：所述測試較薄弱科目指試題測試結果不及格的科目。

進一步：所述學生感興趣科目指超過該學生所觀看視頻總時長三分之一的若干個科目。

上述進一步方案的有益效果是：以視頻觀看時長確定學生感興趣科目，使判斷結果可靠。

進一步：還包括權限配置模塊，所述權限配置模塊用于配置每一個登錄用戶的訪問權限。

上述進一步方案的有益效果是：可實現對教師、學生以及系統管理人員操作權限的管理，使教學管理信息系統能夠平穩的運行。

進一步：還包括信息驗證模塊，所述信息驗證模塊用于對用戶的登錄信息進行驗證。

上述進一步方案的有益效果是：使學生或教師在訪問教育輔導網站時，需先輸入用戶名和密碼，并在該用戶名和密碼驗證通過后，才會允許進入，實現教學管理信息系統的有序管理。

進一步：還包括信息輸入模塊，所述信息輸入模塊用于學生對教學資源以及培訓機構教學管理系統提出意見和建議。