[發(fā)明專利]服務(wù)器調(diào)度方法及系統(tǒng)、區(qū)域調(diào)度中心、全局調(diào)度中心

在審

• 申請?zhí)枺?/td>: 201710053875.1
• 申請日: 2017-01-22
• 公開（公告）號: CN106850792A
• 公開（公告）日: 2017-06-13
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 董曉宏
• 申請（專利權(quán)）人: 闊地教育科技有限公司
• 主分類號: H04L29/08
• 分類號: H04L29/08;H04L29/06;H04L12/24
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明屬于計算機(jī)技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及服務(wù)器調(diào)度方法及系統(tǒng)、區(qū)域調(diào)度中心、全局調(diào)度中心。

背景技術(shù)

在視頻上課場景應(yīng)用中，最常見的是課堂互動和課堂直播。課堂互動對實時性要求很苛刻，雙向延遲一般要求在1.5s以內(nèi)，對畫面的流暢度、音視頻同步、畫質(zhì)，以及聲音的噪聲、回音都有很高的要求，而課堂直播對實時性要求略低，一般在5～10S都可以接受，也不存在回音問題，但是對畫面流暢度等和互動一致，只要以上一二點不滿足就會引起使用者的不適，影響產(chǎn)品的用戶體驗。在大多數(shù)的使用場景中，課堂互動和課堂直播都是依賴于公網(wǎng)的，而公網(wǎng)資源少，用戶多，如著名的‘最后一公里’問題，且組成公網(wǎng)的運(yùn)營商眾多，各個運(yùn)營商之間的網(wǎng)絡(luò)互通較差等現(xiàn)狀，使得在公網(wǎng)上進(jìn)行音視頻互動和直播成為困難。

發(fā)明內(nèi)容

本發(fā)明提供一種服務(wù)器調(diào)度方法及系統(tǒng)、區(qū)域調(diào)度中心、全局調(diào)度中心，以解決上述問題。

本發(fā)明公開了一種服務(wù)器調(diào)度方法，包括：接收來自用戶終端的服務(wù)請求，所述服務(wù)請求攜帶服務(wù)類型信息；調(diào)度區(qū)域內(nèi)與所述服務(wù)類型相同的服務(wù)器處理所述用戶終端的業(yè)務(wù)請求，并向所述用戶終端發(fā)送所述服務(wù)請求的響應(yīng)信息。

本發(fā)明公開了一種服務(wù)器調(diào)度方法，包括：接收調(diào)度請求；根據(jù)所述調(diào)度請求攜帶的服務(wù)類型信息和屬性信息查找適配的區(qū)域調(diào)度中心；向所述區(qū)域調(diào)度中心發(fā)送分配請求。

本發(fā)明還公開了一種區(qū)域調(diào)度中心，包括：接收單元，用于接收服務(wù)請求，所述服務(wù)請求攜帶服務(wù)類型信息；調(diào)度單元，用于調(diào)度區(qū)域內(nèi)與所述服務(wù)類型相同的服務(wù)器處理所述用戶終端的業(yè)務(wù)請求，并向所述用戶終端發(fā)送所述服務(wù)請求的響應(yīng)信息。

本發(fā)明還公開了一種全局調(diào)度中心，包括：接收單元，用于接收調(diào)度請求；查找單元，用于根據(jù)所述調(diào)度請求攜帶的服務(wù)類型信息和屬性信息查找適配的區(qū)域調(diào)度中心；發(fā)送單元，用于向所述區(qū)域調(diào)度中心發(fā)送分配請求

本發(fā)明還公開了一種服務(wù)器調(diào)度系統(tǒng)，包括：一個如上述任一技術(shù)方案中所述的全局調(diào)度中心；多個如上述任一技術(shù)方案中所述的區(qū)域調(diào)度中心，其中，每個區(qū)域調(diào)度中心管理多個服務(wù)器。

根據(jù)本發(fā)明提供的技術(shù)方案，建立全局的資源調(diào)度分配節(jié)點，對整個流媒體服務(wù)器網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行實時監(jiān)控，通過智能調(diào)度方法，對服務(wù)器資源進(jìn)行合理調(diào)度，并且對服務(wù)器類型進(jìn)行了區(qū)分，用于處理不同類型的業(yè)務(wù)，保障課堂互動和直播效果，進(jìn)一步提高了響應(yīng)速度，提升用戶體驗。

附圖說明

此處所說明的附圖用來提供對本發(fā)明的進(jìn)一步理解，構(gòu)成本申請的一部分，本發(fā)明的示意性實施例及其說明用于解釋本發(fā)明，并不構(gòu)成對本發(fā)明的不當(dāng)限定。在附圖中：

圖1所示為根據(jù)本發(fā)明的一較佳實施例提供的服務(wù)器調(diào)度方法的流程圖；

圖2所示為根據(jù)本發(fā)明的一較佳實施例提供的服務(wù)器調(diào)度方法的流程圖

圖3所示為根據(jù)本發(fā)明的一較佳實施例提供的區(qū)域調(diào)度中心的框圖；

圖4所示為根據(jù)本發(fā)明的一較佳實施例提供的全局調(diào)度中心的框圖；

圖5所示為根據(jù)本發(fā)明的一較佳實施例提供的服務(wù)器調(diào)度系統(tǒng)示意圖。

具體實施方式

下文中將參考附圖并結(jié)合實施例來詳細(xì)說明本發(fā)明。需要說明的是，在不沖突的情況下，本申請中的實施例及實施例中的特征可以相互組合。

圖1所示為根據(jù)本發(fā)明的一較佳實施例提供的服務(wù)器調(diào)度方法的流程圖。如圖1所示，本發(fā)明的較佳實施例提供的服務(wù)器調(diào)度方法包括以下步驟：

步驟102，接收來自用戶終端的服務(wù)請求，所述服務(wù)請求攜帶服務(wù)類型信息。

步驟104，調(diào)度區(qū)域內(nèi)與所述服務(wù)類型相同的服務(wù)器處理所述用戶終端的業(yè)務(wù)請求，并向所述用戶終端發(fā)送所述服務(wù)請求的響應(yīng)信息。

用戶終端例如互動課堂終端A向本區(qū)域?qū)?yīng)的區(qū)域調(diào)度中心發(fā)送服務(wù)請求，區(qū)域調(diào)度中心在接收到服務(wù)請求之后，根據(jù)該服務(wù)請求攜帶的服務(wù)類型信息，調(diào)度具有相同服務(wù)類型的服務(wù)器來處理該互動課堂終端A的音視頻流數(shù)據(jù)，同時通知互動課堂終端A被安排的服務(wù)器的地址。在本方案中，服務(wù)器被設(shè)置為不同類型，不同類型的服務(wù)器用于處理不同類型的業(yè)務(wù)。

其中，在所述服務(wù)器的負(fù)載大于警戒值時，調(diào)度所述區(qū)域內(nèi)與所述服務(wù)類型相同的其他服務(wù)器處理所述用戶終端的業(yè)務(wù)請求。如果被安排的服務(wù)器負(fù)載達(dá)到警戒值，則重新調(diào)度區(qū)域內(nèi)的其他服務(wù)器來處理互動課堂終端A的業(yè)務(wù)，并且服務(wù)器類型也應(yīng)與該業(yè)務(wù)類型相同。