[發(fā)明專利]一種氣體儲(chǔ)藏瓶在審
| 申請(qǐng)?zhí)枺?/td> | 201710034867.2 | 申請(qǐng)日: | 2017-01-18 |
| 公開(公告)號(hào): | CN106801785A | 公開(公告)日: | 2017-06-06 |
| 發(fā)明(設(shè)計(jì))人: | 黃文 | 申請(qǐng)(專利權(quán))人: | 瑞安市智造科技有限公司 |
| 主分類號(hào): | F17C3/00 | 分類號(hào): | F17C3/00;F17C6/00;F17C13/00;F17C13/02;F17C13/04;F17C13/06 |
| 代理公司: | 北京輕創(chuàng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理有限公司11212 | 代理人: | 談杰 |
| 地址: | 325200 浙江省溫州*** | 國省代碼: | 浙江;33 |
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| 摘要: | |||
| 搜索關(guān)鍵詞: | 一種 氣體 儲(chǔ)藏 | ||
技術(shù)領(lǐng)域
本發(fā)明涉及一種實(shí)驗(yàn)儀器,特別是一種氣體儲(chǔ)藏瓶。
背景技術(shù)
在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中,會(huì)涉及氫氣、氧氣、甲烷、氨氣等多種氣體相關(guān)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn),如果在課堂上當(dāng)長制取所需要的氣體,一方面會(huì)占用課堂時(shí)間,另一方面,剛制取出的氣體往往會(huì)出現(xiàn)雜質(zhì)較多無法使用或總量較少難以滿足需求等各種情況,無法保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行,影響教學(xué)效果。
發(fā)明內(nèi)容
為解決上述問題,本發(fā)明提供一種氣體儲(chǔ)藏瓶。
本發(fā)明解決其技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是:一種氣體儲(chǔ)藏瓶,具有透明的瓶體,所述瓶體的中央被一個(gè)固定的隔板分為上瓶和下瓶,所述瓶體的頂部設(shè)有瓶塞和瓶蓋。所述瓶塞上貫通有一根進(jìn)液管和一根通氣管,所述隔板上設(shè)有一個(gè)貫通的排液管,所述進(jìn)液管的頂端設(shè)有液管閥門,底端靠近所述瓶塞,所述通氣管的頂端設(shè)有氣管閥門,底端貫穿到所述隔板的下方,所述排液管的頂端靠近所述隔板,底端靠近所述瓶體的底部。所述瓶體的外壁上設(shè)有刻度。
本發(fā)明的有益效果是:該氣體儲(chǔ)藏瓶能夠儲(chǔ)藏氣體以供隨時(shí)使用,滿足化學(xué)實(shí)驗(yàn)的需求,設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔,結(jié)構(gòu)合理,操作簡(jiǎn)單,攜帶方便,實(shí)用性強(qiáng)。
附圖說明
圖1為氣體儲(chǔ)藏瓶的外觀示意圖;
圖2為氣體儲(chǔ)藏瓶的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖。
圖中:瓶體1,進(jìn)液管2,通氣管3,排液管4,刻度5,隔板11,上瓶12,下瓶13,瓶塞14,瓶蓋15,液管閥門21,氣管閥門31。
具體實(shí)施方式
為使本發(fā)明的技術(shù)方案更加清楚明白,下面結(jié)合附圖具體實(shí)施例對(duì)本發(fā)明作進(jìn)一步說明。
如圖1所示,。
氣體儲(chǔ)藏瓶具有透明的瓶體1,瓶體1的中央被一個(gè)固定的隔板11分為上瓶12和下瓶13,瓶體1的頂部設(shè)有瓶塞14和瓶蓋15。瓶塞14上貫通有一根進(jìn)液管2和一根通氣管3,隔板11上設(shè)有一個(gè)貫通的排液管4,進(jìn)液管2的頂端設(shè)有液管閥門21,底端靠近瓶塞14,通氣管3的頂端設(shè)有氣管閥門31,底端貫穿到隔板11的下方,排液管4的頂端靠近隔板11,底端靠近瓶體1的底部。
在使用氣體儲(chǔ)藏瓶?jī)?chǔ)藏某種氣體時(shí),打開瓶體1的瓶蓋15,然后打開液管閥門21和氣管閥門31,先從進(jìn)液管2處通入該與氣體不相溶的液體,液體流進(jìn)上瓶12后再經(jīng)過排液管4流入到下瓶13中,直到將下瓶13灌滿,停止通入液體;然后,從通氣管3處通入所需儲(chǔ)藏的氣體,該氣體會(huì)直接通入到下瓶13中,并將下瓶13中的液體通過排液管4排到上瓶12中;通完所需量的氣體后,關(guān)閉管閥門31,停止通入氣體,再關(guān)閉液管閥門21,最后蓋上瓶蓋15,則氣體就儲(chǔ)藏在了瓶?jī)?chǔ)藏中。
在需要使用氣體時(shí),打開瓶蓋15,然后打開液管閥門21和氣管閥門31,則上瓶12中的液體會(huì)在重力作用下通過排液管4流入到下瓶13中,將原本在下瓶13中的氣體擠壓到通氣管3中,此時(shí)使用軟管將通氣管3的頂端與實(shí)驗(yàn)部位相連接,即可使用該氣體用于實(shí)驗(yàn)。
該氣體儲(chǔ)藏瓶可用于儲(chǔ)藏多種氣體,要注意應(yīng)該選用與該氣體不相溶的液體。比如儲(chǔ)藏氫氣、氧氣、一氧化碳和甲烷等氣體時(shí)可以使用水;儲(chǔ)藏氨氣時(shí)可以使用四氯化碳;儲(chǔ)藏二氧化碳時(shí)可以使用鹽酸。
瓶體1的外壁上還設(shè)有刻度5,刻度5可以設(shè)計(jì)為以隔板11的底面為零刻度面向下延伸,通過刻度5可以觀察所儲(chǔ)藏的氣體的體積。
以上所述僅為本發(fā)明的具體實(shí)施方式,但本發(fā)明的保護(hù)范圍并不局限于此,任何熟悉本技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)人員在本發(fā)明揭露的技術(shù)范圍內(nèi),可輕易想到變化或替換的技術(shù)方案,都應(yīng)涵蓋在本發(fā)明的保護(hù)范圍之內(nèi)。
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